北师大版三年级数学上册数学好玩
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大树高4.5米。操场一圈长400米，沙坑长5米，篮球场长 28米，宽15米……
在测量比较长的物体长度时能用到。
2.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些 问题？
测量了一些物体的长度，还想去测量比较长的物体长度。
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自我评价
对你在这次活动中的表 现做个评价吧！
在这次活动中，我的表现是： 能找到合适的测量方法。 会选择适当的测量工具进行测量。 小组内能合理分工。 测量结果比较合理。
用米尺测，步测，估测等，这些方法还可以测量 教室、多功能厅等地方的测量。 2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什 么？
工具有米尺，卷尺，长绳 …… 注意一端对准0刻度，将尺拉直，需要拼接时， 作好记录，尽量避免测量误差。
返回
拓展延伸
1.刚才的活动中记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可 能用到？
绕我们校园操场走了 一圈，大约走了多少 米？
篮球场的长和宽分别 是多少米呢？
小树有多高呢？
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活动探究
活动任务 1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高。 2.测量学校操场的一圈大约有多长。 3.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
返回
议一议 1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？ 3.小组内如何分工合作？
23
24
25
26
27
28
29
30
返回
拓展延伸
日历里隐藏着很多的数学知识,等着大家去探索发现呢。
返回
课外活动
10月份第一个星期五 是10月4日,下一周的星期 五是几月几日?
返回
北师大版 数学 三年级 上册
数学好玩
校园中的测量
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
返回
情境导入
沙坑的长是多 少米呢？
返回
猜一猜，说一说” 。
我选了横着相邻的两个日邻的两 个日期，它们的和是37， 你知道是哪两个日期吗？
9月份
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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13
14
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16
17
18
19
20
21
22
返回
课外活动
请你利用所学的知识, 测量家里的任意物品(家 具或门窗)大约有多高,并 填写记录单。
返回
第1课时
校园中的测量
数学好玩
BS 三年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 1 了解测量工具
1．你认识这些测量工具吗？连一连，填一填。
(1)测量小树的树干有多粗，最好选用( 软尺)。 (2)测量课桌有多高，最好选用(钢卷尺)。 (3)测量数学书的长和宽，最好选用( 直尺 )。
5 12 19 26
星期二
6 13 20 27
星期三
7 14 21 28
星期四
1 8 15 22 29
星期五
2 9 16 23 30
星期六
3 10 17 24
6+14=13+7=20 横行1后2比面1一1多个1数;1比8比前1一1多个7数。多一 竖行1下1+面19一=3个0,数12比+1上8=面30一。个数多一
B→C B→D B→E
2×3=6（种） 从学校经过少年宫到动物园，一共有 6 条路可以走。
返回
拓展延伸
下面的衣物中，要配成一套衣服,一共有 ( 6 )种不 同的搭配方法。
返回
课外活动 生活中还有哪些搭配 的问题?请你说一说。
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北师大版 数学 三年级 上册
数学好玩
时间与数学
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
返回
观察日历中有阴影 的9个数，你又发 现了什么？
星期日
4 11 18 25
星期一
5 12 19 26
9月份
星期二 星期三
6
7
13
14
20
21
27
28
星期四
1 8 15 22 29
星期五
2 9 16 23 30
星期六
3 10 17 24
上下两个数的差都是7。
以1251为中心,上下、左右、对角三个数的和都是45。 63。
北师大版 数学 三年级 上册
数学好玩
搭配中的学问
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
返回
情境导入
帽子、裤 子只能各
马戏团里的小丑要表演，想选一顶 帽子和一条裤子。可以怎样搭配呢？
选一件噢！
返回
活动探究
每一种帽子 可以搭配几 种裤子呢？
返回
怎样表示更简单呢？
返回
还可以怎样 搭配呢？先 选裤子再选 帽子可以吗？
返回
测量方法
用直尺量出小树的高度,直尺的0刻度线对准小树的最底端, 从小树的最底端开始测量,测量出1米的高度,然后进行估计,小 树大约有几个1米,最后合起来就是小树的实际高度。
分工合作
6个人一组,4人测量(其中2人用直尺的0刻度线对准小树的 最底端、2人观察上面,找到1米的高度)、2人记录、最后大家 一起估一估,算出小树的高度。
返回
笑笑这样表示各种搭配方法，你能看懂吗？
可以得到6种 搭配方法。
A1
A2
B1
B2
B3
返回
营养配餐
一共有多少种配餐的方法？
返回
营养配餐
2×4=8（种）
返回
右图是去动物 园的路线，仔 细观察后回答 下面的问题。
从学校经过少年宫到动物园，一共有
条路可以走。
返回
C
①④
A
② ③
⑤
D
B⑥ E
A→C A→D A→E
返回
做一做
第 小组活动记录单
活动日期：
小组成员：
测量对象 测量方法
测量过程
测量结果
操场一圈长度
步测
400步走一圈
用尺子量出1步的
长度是 80厘米…
320
米
大树的高度
估测
用尺子量出一 米高，估测大 约有4个1米多。
4.5米
沙坑的长度 用米尺测 用米尺固定沙坑 5米 长度两端，读数。
返回
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以 用到哪里？
分别标出父亲、母亲及奇思休 息的日子
√
√
√
√
√
√
√
√
返回
√
√
√
√
√
√
√
√
4，8，12，16， 20，24，28
4，24
父母共同的休息日 父子共同的休息日
4，10，18，24 母子共同的休息日
4，24 全家共同的休息日
返回
观察日历中加框的 4个数，你发现了 什么？
9月份
星期日
4 11 18 25
星期一
知识点 2 掌握测量方法
返回
情境导入
奇思的父亲是火车司机，每工作3天后休息1天。奇思的母 亲是飞机乘务员，每工作1天后休息1天。奇思是周六、周日 休息。
你能想到什么问题？
返回
活动探究
奇思的父亲是火车司机，每工作3天后休息1天。奇思的母 亲是飞机乘务员，每工作1天后休息1天。奇思是周六、周日 休息。 请你9月份日历中用不同的标记
在测量比较长的物体长度时能用到。
2.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些 问题？
测量了一些物体的长度，还想去测量比较长的物体长度。
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自我评价
对你在这次活动中的表 现做个评价吧！
在这次活动中，我的表现是： 能找到合适的测量方法。 会选择适当的测量工具进行测量。 小组内能合理分工。 测量结果比较合理。
用米尺测，步测，估测等，这些方法还可以测量 教室、多功能厅等地方的测量。 2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什 么？
工具有米尺，卷尺，长绳 …… 注意一端对准0刻度，将尺拉直，需要拼接时， 作好记录，尽量避免测量误差。
返回
拓展延伸
1.刚才的活动中记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可 能用到？
绕我们校园操场走了 一圈，大约走了多少 米？
篮球场的长和宽分别 是多少米呢？
小树有多高呢？
返回
活动探究
活动任务 1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高。 2.测量学校操场的一圈大约有多长。 3.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
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议一议 1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？ 3.小组内如何分工合作？
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28
29
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返回
拓展延伸
日历里隐藏着很多的数学知识,等着大家去探索发现呢。
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课外活动
10月份第一个星期五 是10月4日,下一周的星期 五是几月几日?
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北师大版 数学 三年级 上册
数学好玩
校园中的测量
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
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情境导入
沙坑的长是多 少米呢？
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猜一猜，说一说” 。
我选了横着相邻的两个日邻的两 个日期，它们的和是37， 你知道是哪两个日期吗？
9月份
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
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课外活动
请你利用所学的知识, 测量家里的任意物品(家 具或门窗)大约有多高,并 填写记录单。
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第1课时
校园中的测量
数学好玩
BS 三年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 1 了解测量工具
1．你认识这些测量工具吗？连一连，填一填。
(1)测量小树的树干有多粗，最好选用( 软尺)。 (2)测量课桌有多高，最好选用(钢卷尺)。 (3)测量数学书的长和宽，最好选用( 直尺 )。
5 12 19 26
星期二
6 13 20 27
星期三
7 14 21 28
星期四
1 8 15 22 29
星期五
2 9 16 23 30
星期六
3 10 17 24
6+14=13+7=20 横行1后2比面1一1多个1数;1比8比前1一1多个7数。多一 竖行1下1+面19一=3个0,数12比+1上8=面30一。个数多一
B→C B→D B→E
2×3=6（种） 从学校经过少年宫到动物园，一共有 6 条路可以走。
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拓展延伸
下面的衣物中，要配成一套衣服,一共有 ( 6 )种不 同的搭配方法。
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课外活动 生活中还有哪些搭配 的问题?请你说一说。
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北师大版 数学 三年级 上册
数学好玩
时间与数学
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
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观察日历中有阴影 的9个数，你又发 现了什么？
星期日
4 11 18 25
星期一
5 12 19 26
9月份
星期二 星期三
6
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13
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27
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星期四
1 8 15 22 29
星期五
2 9 16 23 30
星期六
3 10 17 24
上下两个数的差都是7。
以1251为中心,上下、左右、对角三个数的和都是45。 63。
北师大版 数学 三年级 上册
数学好玩
搭配中的学问
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
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情境导入
帽子、裤 子只能各
马戏团里的小丑要表演，想选一顶 帽子和一条裤子。可以怎样搭配呢？
选一件噢！
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活动探究
每一种帽子 可以搭配几 种裤子呢？
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怎样表示更简单呢？
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还可以怎样 搭配呢？先 选裤子再选 帽子可以吗？
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测量方法
用直尺量出小树的高度,直尺的0刻度线对准小树的最底端, 从小树的最底端开始测量,测量出1米的高度,然后进行估计,小 树大约有几个1米,最后合起来就是小树的实际高度。
分工合作
6个人一组,4人测量(其中2人用直尺的0刻度线对准小树的 最底端、2人观察上面,找到1米的高度)、2人记录、最后大家 一起估一估,算出小树的高度。
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笑笑这样表示各种搭配方法，你能看懂吗？
可以得到6种 搭配方法。
A1
A2
B1
B2
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营养配餐
一共有多少种配餐的方法？
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营养配餐
2×4=8（种）
返回
右图是去动物 园的路线，仔 细观察后回答 下面的问题。
从学校经过少年宫到动物园，一共有
条路可以走。
返回
C
①④
A
② ③
⑤
D
B⑥ E
A→C A→D A→E
返回
做一做
第 小组活动记录单
活动日期：
小组成员：
测量对象 测量方法
测量过程
测量结果
操场一圈长度
步测
400步走一圈
用尺子量出1步的
长度是 80厘米…
320
米
大树的高度
估测
用尺子量出一 米高，估测大 约有4个1米多。
4.5米
沙坑的长度 用米尺测 用米尺固定沙坑 5米 长度两端，读数。
返回
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以 用到哪里？
分别标出父亲、母亲及奇思休 息的日子
√
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返回
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√
4，8，12，16， 20，24，28
4，24
父母共同的休息日 父子共同的休息日
4，10，18，24 母子共同的休息日
4，24 全家共同的休息日
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观察日历中加框的 4个数，你发现了 什么？
9月份
星期日
4 11 18 25
星期一
知识点 2 掌握测量方法
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奇思的父亲是火车司机，每工作3天后休息1天。奇思的母 亲是飞机乘务员，每工作1天后休息1天。奇思是周六、周日 休息。
你能想到什么问题？
返回
活动探究
奇思的父亲是火车司机，每工作3天后休息1天。奇思的母 亲是飞机乘务员，每工作1天后休息1天。奇思是周六、周日 休息。 请你9月份日历中用不同的标记