一年级下册数学 小括号

16－(5＋2)
四、课堂小结
10 – 2 – 3 = 5 8 5
10 – （2 + 3） = 5
5 5
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
学生在本节课第一次接触带括号的运算，对于 括号的意义，学生理解起来可能会比较抽象，教师 一定要结合具体情境，让学生理解依次减去两个数 与减去这两个数的和表示的意义是一样的。对算式 中括号的作用，可通过一些有括号和没括号的算式 的对比计算来理解，但不要要求学生对算式进行去 括号处理，学生只需要理解“有括号的先算括号里 面的”即可。
14
13－(4＋5)＝ 4
9
7＋(7－6)＝ 8
1
计算加减两步式题，要认真看清 上下两道题的数和运算符 算式里有没有括号，有括号的要 号一样，上面的题没有小 括号，下面的题有小括号。 先算括号里面的，没有括号，就 从左往右按顺序计算。
1.计算。
15 + 4 – 2 = 17
9 +（10 – 1）= 18 7 +（3 + 4 ）= 14
第3课时 小括号
一年级下册
学习目标
1.使学生掌握含小括号的算式的计算方法以 及小括号的运用。 2.初步培养学生分析问题，解决问题的能力。 学习重点 能正确计算含小括号的算式。
一、引入新课
4＋3＋3＝10
7
5＋0＋3＝8
5
3＋4＋9＝16
7பைடு நூலகம்
3＋2＋1＝6
5
9－3－4＝2
6
10－3＋7＝14
7
10＋5－2＝13
15
7－0－6＝1
7
二、探索新知
有10个 ， 先剪掉2个。 再剪掉3个。
还剩几个
？
10 – 2 – 3 = 5
8
算法一 可以这样算。
5
5
8
也可以先算一共剪掉几 个，再算还剩几个。
算法二
10 – （2 + 3） = 5
一个算式里有括号， 要先算括号里面的。
5
5
5
5
13－4＋5＝ 14
9
7＋ 7－ 6＝ 8
2 先算14 – 9 14 – 9 – 3 = ______________ 8 先算9 – 3 14 – (9 – 3)= ______________
2.小动物应该上哪一节车厢？连一连。
8＋ ( 6－ 4) 9－ ( 7－ 4) 10－2－1
5
6
7
8
9
10
7＋ ( 6－ 5 )
14－(6＋3)
12 +（11 – 9）= 14
18 – （4 + 6）= 8 10 – （15 – 13 ）= 8
2.在适当的位置添上小括号使等式成立。 14 – =8 （9 – 3 ）
（8 + 1） 79 – = 70
三、巩固提高
做一做 1.说一说下面各题应先算什么，再算什么。
12 – 5 + 4 = ______________ 11 先算12 – 5 3 先算5 + 4 12 – (5 + 4) = ______________