七年级下册历史第15课课件

缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄， 也确有束缚思想的作用。
学后反馈
1、朱元璋是一个马上皇帝，下列皇帝中 哪一个与朱元璋称帝过程最相似
√A、刘邦 B、刘备 C、李世民 D、赵匡胤
2、你知道我国古代废除实行了一千五百多年的 宰相制度是在什么时候吗
A、唐朝 B、宋朝 √C、明朝 D、汉朝
3、明初，朱元璋废除元朝的“行中书省”制，在
迁都
削藩
设东厂
?1、———— 2、———— 3、—————
1、改革行政机构
中央
明朝中央集权
皇
帝
部吏 部户 部相礼丞 部兵 部刑 部工
政军
司都
度狱制刑省行
司察按
政财、政民
司政布
地方
明 殿 阁 大 学 士
2、设立特务机构 ——锦衣卫
锦衣卫印章
锦衣卫腰牌
锦衣卫画像
3、“实行八股取士”
什么是八股文？
明初都城设在南京， 直到明成祖时才迁都北京。
8、材料一：明末清初，著名思想家顾炎武抨击八股文说： “八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊 ……”
材料二：廖燕在《明太祖论》中说：“故吾以为明太祖制义 取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心 则一也。”
（1）材料一中的“八股之害”与材料二中的“制义取士”共同反映了 明朝的哪一制度？
地方上设立的机构不包括
A、布政司 C、按察司
√B、土司
D、都指挥使司
4、学习历史要注意对历史名词的正确解释，下列 古代历史事件的出现与其他三项明显不同的是
A、贞观之治
B、开元盛世
√C、靖难之役
D、文景之治
5、某人是大明子民，他出生的那年明朝宗室 发生了一场争夺皇位的内讧，请你从以下对他 一生中的四个剪影中选出不可能是事实的一项
“八股取士”
（2）这一制度与秦朝的焚书有何相同点？
束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。
（3）明朝使用这种制度选拔官员有何突出的弊端？
许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股， 不讲求实际学问。考中做官后，他们大都称为皇帝的忠实奴仆。
明朝对人民的控制太严格， 是一个黑暗的时代，我不想去。
可以去，虽然明朝加强了对人民 的控制，但这是王朝建立之初巩固统治
破题
用两句话将题目的意义破开
八
承题
承接破题的意义而说明之
起讲
议论的开始
股
入手
起讲后入手之处
起股
文
中股
每股有两股必须用排比对偶句
后股
而且要为文章的破题论点服务
束股
在明朝如果想要在数千名考生中脱颖而出， 应怎样写好文章？
甲：标新立异，首先观点要 独道。想象要丰富，构 思要精妙。
乙：擅于采百家之言，引用 名人警句 。
A、清早起来埋头苦读八股文
B、曾三次参加科举考试
C、中年时被授予左丞相一职
√D、他的儿子被锦衣卫捉去拷问
?6、明朝文官服饰上有“飞禽”，武官 服饰上有“走兽”，这说明
?√A、君臣关系变成主仆关系
?B、加强思想统治的结果
?C、体现君臣平等关系
?D、大一统的需要
7、明朝皇帝死后大多葬在北京，为什么开国 皇帝却葬在南京？
第15课 明朝君权的加强
明太祖朱元璋
明成祖朱棣
知识构建
?一、明朝的建立
背景_____时间_____、人物_____、都城_____
?二、明太祖加强君权的措施
?1、—改革—行—政机—构、2—建立—特—务机—构、 3—实行—“—八股—取士”
?三、靖难之役
原因————、概况————、结果————
?四、明成祖加强君权的措施
答题要求 ：要代圣人立 言，只能根据指定的观 点答卷，不得发挥自己 的见解.
合ຫໍສະໝຸດ Baidu探究
一、讲述锦衣卫的故事，并 说明锦衣卫加强君权的作用。
合作探究
?1、两种观点都有一定的道理。
二、有人认为“明朝的科举考试标准化、 规?范2、化从，考是试一制种度选来看拔，人增才大的了好考方试法标”准的。客 有人观认性为，对“以明后朝的的考科试举制制度度有借束鉴缚意人义们。的 思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大”。 你?认3、为但哪是种由说于法各对种规？定为过什于么死？板，以文体束
的需要，明朝有很多了不起的地方， 我们可以亲身去感受一下。