传承小平精神 培育优秀学子

传承小平精神培育优秀学子

作为小平家乡的门户学校，可贵的德育资源就在身边。广安是世纪伟人邓小平的故乡，是全

国爱国主义教育基地，有着丰富的红色文化教育资源。这些革命传统是宝贵的精神财富，是

鼓舞少年儿童奋发图强、积极进取的巨大动力。我们有责任将小平事迹在家乡广为传颂，有

义务将小平精神在学生心中代代传承。因此，依托广安得天独厚的红色文化资源，拓展德育

途径，将小平精神渗透到家乡每个孩子心中，让小平精神成为小平故里学子追寻的榜样，长

大后用小平精神回报家乡、报效祖国是广安教育人的责任和义务。

二、开展系列活动让学生认识小平、走近小平

1.以小平故事渗德育。学校组织教师精心选编德育教材，将小平生平及其光辉事迹用儿童化

的语言，和少年儿童喜闻乐见的方式制作成《心中的小平爷爷》故事集。每期开展1次“永远的小平”故事会比赛，每个班每月举行一次“永远的小平”主题班会，在全校形成人人会讲小平

爷爷故事的活动氛围，让学生们通过讲故事，激发学生主动了解小平爷爷、热爱小平爷爷，

走近小平爷爷。开展小平故里优秀导游评比活动。学校与小平故居管理局友好结对，每期两

次邀请故居优秀导游到校给孩子们介绍小平，讲授小平爷爷的故事。通过老师讲故事，导游

讲故事，让小平精神入心入肺，并开展了优秀小导游评选，激发孩子们的热情。

2.用有关小平的歌声润心灵。学校组织精干力量编辑校本教材《唱起春天的旋律》歌曲集。《唱起春天的旋律》歌曲集以“歌颂小平、赞美家乡”为主要内容，由广安本土曲作家创作，

既主题鲜明，又具有时代性，学生乐学、乐唱，更起到了解家乡、渗透德育的目的。各班以《唱起春天的旋律》为教材，由音乐教师每个学期教会学生学习一首，达到人人会唱，个个

会演。同时，学校利用“六一”等节日活动，将这些优秀的歌曲用更加精彩的形式展示出来，

激发学生热爱家乡、奋发图强的美好品质。学校还鼓励全校师生通过创编童谣的方式，创作

贴近时代主旋律的优秀童谣，广泛传唱。

3.缅怀小平做贡献，红色文化育英才。由邓小平故里管理局、广安区希望小学联合举办的“缅怀小平做贡献，红色文化育英才”系列主题活动在希望小学启动。启动当日，邓小平故里管理局优秀讲解员杨雪琴现场以“学习伟人风范，继承优良传统”为题向希望小学5000余名学生讲述了邓小平为民务实清廉的故事。旨在让学生走进邓小平这位平凡的老人不平凡的人生，接

受红色教育，感受生活的坚持与执着，感悟生命的奉献与真谛，在广安区创建全国文明城市

的滚滚洪流中，争做合格小平故里人。

每学期，学校分期分批组织学生到小平故里参观实践，让小平的精神成为学生的榜样，潜移

默化地影响着他们的成长，并朝着伟人的足迹前行，为培育社会主义合格人才打下基础。各

种节目也是德育教育不可忽视的契机。学校利用这些节日开发素材，通过节日，体现一定主题。

三、传承小平精神，在诵读国学经典中培养学生社会主义核心价值观

1.编辑国学教材，体现仁义礼智信。工欲善其事必先利其器，教材是学习国学的基础。为配

合开展诵读，学校组织教师将《三字经》《千字文》、《弟子规》等经典国学读本按照核心

价值观的内容进行摘编和注释，编写成适合小学生研习的读本，并相应地命名为《三字启蒙》《千字知理》《弟子铭言》等，这些教材编写和印制的所有费用都由学校从学生公用经费中

列支。学校摘编的国学教材共6本，涵盖了礼仪、诚信、孝顺、节俭主题，根据难易程度分

配给全校6个年级使用。诵读只是一种形式，目的是让学生们在理解的基础上，将核心价值

观融入他们的为人处世行为准则中。国学读物的内容都历经了数百年甚至上千年的传承，其

中有不少精华可以看作是社会主义核心价值观的来源和基础。

2.集体诵读与分散诵读相结合提升学生社会主义核心价值观。从2014年初开始，学校利用

每周一早上的升旗仪式，组织全校学生按照“公正”等核心价值观的主题齐诵国学经典。升旗

仪式成为难得一见的宏大场面，5000余名学生整齐地在学校操场列队齐诵国学名篇，古文诵读声振聋发聩，抑扬顿挫的语调，配合学生们稚嫩而又铿锵的诵读声，在潜移默化中让学生养成文明健康的品行和高尚的道德情操，争当中华好少年。学校还规定，每周二早晨，由各班语文老师组织开展半个小时的国学特色课堂，并且每个月都制定了不同的价值观主题。按照特定的主题进行诵读，更有利于学生理解和融入核心价值观学习。学校还规定语文课前进行国学诵读，这样学生能及时复习近日所学，并通过反复诵读来识记经典名言，对核心价值观形成充分认识。社会主义核心价值观，同中华优秀传统文化是高度契合的。和谐、公正、诚信、友善等社会主义核心价值，都是中华民族传统文化所提倡和追求的价值观，立根于中华优秀传统文化，更有助于倡导社会主义核心价值。

诵读国学让学生更爱国、更友善、更上进，树立起社会主义核心价值观，对各科学习都有帮助。开展国学诵读后，该校大部分班级的平均成绩都有了明显提高，学风、校风有了明显改善。忠诚爱国、友善互助、诚实守信等，这些国学经典中体现的精神，正是社会主义核心价值观所倡导的。小学生可塑性很强，经常诵读中华民族世代传承的国学经典，有助于他们及时将核心价值观融入自己的人生观、世界观中。而配合国学诵读，该校还在去年开展了传统剪纸、国画学习鉴赏等课程。