中国高校师资队伍建设现状的调查研究

教 育质 量影 响进 行 研究 ， 而 发 现 问题 ， 决 问题 ， 从 解
法” 的相关 数据 进行 分析 ， 用 的数 据 均源 于 “ 国 所 中 高 等教 育质 量调 查 ” 据 库 。 问卷 中涉及 的题 目共 数 １ ０道 ， 每道 题 １— ５个 等级 ， 即要 求 被 试 选择 其 中的
质 量 与水平 提 升 ” 课题 组 设 计 的 三套 问卷 中的 两
的质量。教师教学作为高等教育质量得以保障的最 重要 的因素 ， 直接 决定 了 未来 教 育 的水 平 和人 才 培
养 的质 量 。 国家 教 育 部 实 施 的 高 等 教 育 “ 量 工 质
程 ” ６个 重 点 建 设 项 目中有 一 条 就 是 ： 设 一 支 的 建
西南科技大学《 高教 研 究》
２ １ 第 ３期 （ ０ １年 总第 １０期 ） ０
中 国 高 校 师 资 队 伍 建 设 现 状 的调 查 研 究
宋 艳
（ ． 南 大 学 高 等教 育研 究 所 １西 重庆 ４ ０ １ ０７ ５
王 洪 涛
２ 云 南师 范 大 学信 息 学 院 云 南 昆明 ． ６０９ ） ５０ ２
要得 多。（ ）９５ 院校 的教 师 队伍 建设 明显 高于其他 三类 院校 ， 方本 科 的教 师队伍 建设 略 高 于 三 “８ ” 地
“ １” ２ １ 院校 ， 高职 高专的教 师队伍 建设 最差。（ 管理 人 员和教 师除 了在 少数 维度 差异不显 著外 ， 四） 其他 七个维度都是差异显著或差异非常显著 。管理人 员队伍 建设 比教 师队伍建设 明显要差。 关 键词 ： 高校 ； 师资 建设 ； 高等教 育 质量
一
力 求让 高等教 育质 量 能够提 升 。
个 等级 ， 案 的选 择 没有 正误 之分 。 答
（ ） 据分 析 ： ３数 每份 问卷 都统 一 编 号 ， 按 照统 并
二 、 究 对 象 与 研 究 方 法 研
一
标 准对 资料进 行 审核 、 编码 并输 入计 算 机 ， 用专 采
（ ） 样 ： 调 查 采 用 分 层 随 机抽 样 调 查 的 方 １抽 本
一
程 度进 行调查 。结果 显 示 ： 师 资 队 伍 建设 的评 价 对
资水平。只有很少 的人 （ 于 １％） 小 ０ 选择 了“ 不重 要 ” “ 不重 要 ” 和 最 。结 果 显 示 ， 资 队伍 建 设 的重 师 要 性受 到 了普遍认 可 。
（ ） 二 高校 师 资队伍 建 设各 维 度 的 平均 数 、 准 标
差 和排序
主要 集 中在 “ 要 ” ， 次是 “ 重 要 ” “ 般 ” 重 上 其 最 和 一 。 在“ 提升 教师 工资水 平 ” 一项 上 ， 多 的 人选 择 了 这 更
高 等教 育具 有人 才 培 养 、 知识 创 新 和 社会 服 务
三大 功能 ， 但是从 教 育 存 在 的 根本 价值 和教 育 质 量 的根本 内涵来 看 ， 等 教 育 质 量 的核 心 是 人 才 培养 高
查群 体范 围较 大 ， 保证 了研 究取样 的代 表性 。 （） ２ 问卷 ： 所用 问卷 是 “ 等教 育 强 国发 展 战 略 高
， ，
育部 社 会 科 学 司 ） 。
表 １ 对高校师资队伍建设看法的总体情况
师 资 队伍 建设 是影 响 高等教 育质 量 的很 关键 的
“ 重要 ” 可见 目前教 师 和管 理人 员 都 非 常关 注工 最 ，
个因素 ， 通过 对高校师教师和管理人员对 “ 最重 要”“ 要” “ 、重 、 一般 ” “ 、 不重 要 ” “ 不 重 要 ” 种 、最 五
套， ： 即 高校管 理人 员 卷 和 高 校 教 师 卷 ， 研 究采 用 本
该 调查 问 卷 中共 有 的 “ 加 强 教 师 队 伍 建 设 的 看 对
高水 平 的教 师 队伍是 提 高高等 学校 本科 教学 质量 的 重 要保 证 。因此 有必 要对 高校 师资 队伍 建设 对高 等
调查 。调 查 时管 理 人员 包 括 学 校 领导 、 能处 （ ） 职 部
三 、 果 分 析 结
ｆ ） 一 高校 师 资队伍 建设 总体 评 价
基 金 项 目： 家社 科 基 金 ２０ 国 ０ ８年 教 育 学 国 家 重 点项 目“ 设 高 等 教 育 强 国发 展 战 略 研 究 ’ 编 号 Ａ Ａ ８３ ０ 来 源 ： 国 建 ’ （ Ｇ ０ ０４ 全 教 育科 学规 划领 导小组 ） 教 育部哲 学社会科 学研 究重大课题 公关项 目“ ； 建设 高等教 育强 国研究’ 编号 ０ Ｊ Ｄ ０ ２ 来 源 ： ’ （ ８Ｚ Ｏ ３ ９ 教
摘
要 ： 高等教 育强 国发展战略 质量与水平提 升” 查 中有 关高校 师资队伍 建设 的有 关数据 对“ 调
进行 了统计和分析 ， 对不 同类型的高校 师资队伍建设进行 了比较 ， 高校教 师和管理人 员进 行 了独 立 并把
样本 Ｔ检 验。结果表 明：一） （ 师资队伍建设 对高等 质量影响 的重要性得 到普遍认 可。（ ） 师和 管理 二 教 人 员对提 升教 师工资水平要 求强烈 ， 师教 学水平 比教 师科研 能力在 高等教 育质量方面起 到的作 用要重 教
业 统计 软件 Ｓ Ｓ １ ． 行数 据 的统计 分析 。 Ｐ Ｓ６ ０进
法 ， １重大项 目“ 以 高等教 育强 国发展战略 ” 问卷 为依 托 ， 国四个类 型高 校 （ ９５ 高 校 ，２１ 高校 ， 对全 “８” “ １” 地 方本科 ， 高职高专 ） 的教 师 和管理 人员 群 体进 行 抽样
一
、
引言
领导 、 院或 系级 领导 与 科 员。高 校 教Fra Baidu bibliotek 包 括教 授 、 学
副教授 、 与助教 。调查时 每所 学 校发放 管理人 员 讲师 问卷 ３ Ｏ份 、 师 问卷 ５ 教 ０份 。调 查共 收 回 有效 问 卷 ４７ ， ６０份 管理人员 １３ ８０份问卷 、 师 ２ ４ 问卷 ， 教 ８ ０份 调