部编版三年级语文下册语文园地五

可以恰当地借助图片或实 物，帮助别人更好地理解 你讲的内容。
读一读，找规律。
默读课文说说作者是怎样进行想象的，哪些想
象最有意思。
《小真的长头发》是一篇想象丰富的课文，当小真的头发 长到足够长的时候，可以用来钓鱼、套牛、当被子盖、晾 衣服……想象如天马行空，一言一句充满情趣。
《我变成了一棵树》是一篇充满想象力的童话故事。自己 变成了一棵树树，妈妈和小动物们住在树上的鸟窝里，吃东 西，谈论水滴是哪来的……多么奇特的想象！
念错了咒语的小精怪
小精怪从爸爸那儿学了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天， 不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变成了一个小瘸子。
小精怪一瘸一拐地在森林里走着，小兔子看见了，一路蹦跳过来，帮他提 起手中的东西。
小猴子看见了，扶着他走下高高的山坡。 小百灵鸟看见了，给他送来许多好吃的果子。 当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说一声“谢谢”时，他们的脸上都笑得 甜甜的。 小精怪这才明白，原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接 受别人帮助的喜悦里。
练一练，学运用。
1.交流同类文章，培养想象力。想一想我们除了读 《小真的长头发》《我变成了一棵树》，还有哪些文章中 有丰富有趣的想象。
2.交流要求。 （1）交流的时候，要把话说清楚、连贯，要把意思 表达明白。 （2）要学会倾听，不随意打断别人的发言，要随着 别人的讲述想象画面。
3.评议谁最棒。 小组评议，评价谁选的文章最符合要求，能把想象最 有意思的部分讲清楚。
我拓展，我积累。
小方：我读了《丑小鸭》这篇童话故事，故事中“一天，丑小鸭出来
散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然 看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子， 美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的 天鹅呀！”我觉得这一部分的想象很有意思，丑小鸭变成了白天鹅。
在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事 物，跟大家进行交流，看看谁的想象最奇特。
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选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找 自己的新朋友……
小精怪从爸爸那儿学了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、 城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变 成了……
语文园地 五
你读了小朋友 的话，你收获 了什么？
明白在想象 的世界里，没有 什么是做不到的。 大胆的想象可以 实现美好的愿望， 拥有奇异的经历。
它要求我们回顾课文中运用大胆的想象创造 出现实生活中不存在的事物和景象。
温馨提示：
想象是创造力的源泉， 只有具备了良好的想 象力，才能创造出更 新、更美的事物。
小军：我读了《七颗钻石》这篇童话故事，我觉得“这时小姑娘再也忍
不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。 小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七 颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”这一部分 想象很有意思，罐子里面能跳出钻石，还能涌出巨大的清澈而新鲜的水流。
瞌睡虫找朋友
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的新朋友。 一只最小的瞌睡虫，用力鼓动着翅膀向小树林飞去。他一边飞，一边四处张望。 忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄悄地飞过去，轻轻落在 小松鼠的肩膀上，轻轻地说：“小松鼠，小松鼠，让我们做朋友吧！”小松鼠睁大 眼睛，前后左右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。 小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮直打架，没等说话， 头一歪就睡着了。 小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找新朋友。