防止性骚扰教案

心理健康教育教案

课题《防止性骚扰》

东湖中学张健安

一、培训目标：

学科教学目标：理智看待社会不良现象，培养健康的道德情操；

法制教育目标：掌握防止性骚扰的基本技巧，学会共同生活。

二、培训对象：

高中年级青年朋友。

三、培训方法：

多媒体辅助教学、快速联想、分组讨论、角色扮演。

四、培训氛围：

开放而不放纵，轻松但不轻浮。

五、培训教师：

主持人：张健安观察员：李锡良张曼

六、培训步骤及内容：

（课前）投影屏幕播出“青春健康生活技能培训”画面，并伴有轻松悠扬的音乐。

1、新课导入、板书课题及培训目标并提问：

（1）讨论过什么是性骚扰吗？

（2）见到过哪些性骚扰现象？

集体讨论，让同学们充分发表见解，主持人注意引导但不加评判。

2、主持人小结：

（1）所谓性骚扰，是指一种带有性意识的不受欢迎或不被接受的语言或行为。

性骚扰多发生在异性之间。

（2）一般常见的性骚扰有：

△身体的接触；（例略）

△言语的接触；（例略）

△非言语的行为；（例略）

△以性作为贿赂或要挟的行为。（例略）

3、情景设置，角色扮演。

情景一情景二

人物：一高中女学生人物：一高中男学生

场景：公共汽车上场景：旅游在外住宾馆

事件：受到某男士的骚扰事件：“小姐”打来骚扰电话

表演：如何应对表演：如何回绝

4、组织讨论：

上面的表演中应对性骚扰的方法是否适用，为什么？（板书记录）

5、主持人小结：

应对性骚扰的技巧有很多，大体归纳为：

第一个技巧：警觉镇静

△遇到性骚扰时，相信自己的直觉，不要怀疑，但要镇静。

△对性骚扰不要抱轻视或置之不理的态度，忍让或逃避解决不了问题。

△对性骚扰的反应不可过分强烈，以免激起对方的攻击欲望。

第二个技巧：防卫反应

△性骚扰是超越了可以接受的亲密界限。因此，无论男性或女性，碰到性骚扰时，必须慎重地表明自己的立场及可以接受的界限。

△拒绝的态度要明确、平静，清楚地告知对方你的不悦，请对方尊重你，也请他自重。

△在拒绝骚扰者时，要注意下列要点：

——言语：简单直接：“不行”、“不好”、“走开”、“住手”等。

——声调：大声坚决。

——动作：抬头直视、摇头拒绝。

——神情：愤怒厌恶。

——行动：转身离去或利用人群力量吓退骚扰者。

第三个技巧：求助存证

△若事情解决了，与人倾诉，可以寻求精神支持与安慰。

△若事情尚未解决，必须与人倾诉，一起想办法以阻止事态的发展。

△倾诉的对象可以是父母、老师、值得信赖的同伴、心理咨询专家。

△若是经常受到性骚扰，就必须将发生的时间、地点和对方的行为言语记录下来，以便作为日后投诉的证据。

6、课内反馈：

主持人询问同学们在性骚扰问题上还有何困惑。（针对困惑，视时间而定，或当堂解答，或课下回复）。

7、期盼与祝福

同学们，朋友们，人生之旅有鲜花、掌声、欢笑，也会有困惑、痛苦、烦恼，了解和掌握了应对性骚扰的技巧，将会使我们在纷繁复杂的人际交往中，多一份理智，多一份成熟，多一份自信，多一份从容。祝大家学业进步，每天都有好心情。