《守株待兔》PPT课件下载-完美版

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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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1、学生自读。指名读。
我会认
sònɡ
宋 宋人
ɡēnɡ
耕 耕地
我会认
shì
释 解释
jì
冀 冀望
我会写
守 株 待 宋耕
触 颈释其
多音字
zhé：百折不挠 曲折 折 shé：折本 折耗
zhē：折跟头 折腾
jǐnɡ：瓶颈 头颈 颈
ɡěnɡ：脖颈子 脖颈儿
多音字
wéi （为人所笑）
为
wèi （为了）
形近字
待（dài）：守株待兔 等待 侍（shì）：服侍 侍卫 特（tè）：特立独行 特别
株（zhū）：株连 一株桃树 蛛（zhū）：蜘蛛 蛛丝马迹 珠（zhū）：珍珠 珠光宝气
词语
认一认，读一读
宋人 耕田 田中 折颈 复得 不可 身为 宋国
词语解释
株：露在地面上的树的根和茎。 耒：古代用来耕田的一种农具。
整体感知
读课文，想一想课文写了什么？
这则寓言讲的是古时候一个种田人，偶然得到 一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天 守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也 荒了。
拓展
同学们，想一想，在我们的现实 生活中有没有类似“守株待兔”的事 呢？
有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努 力学习。这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付 出，认真去做。
课堂练习
一、解释下列加点的词。
1. 兔走触株：株——（ 露在地面上的树的根和茎
）
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2. 因释其耒而守株：释——（ 放下
）
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3. 因释其耒而守株：耒——（ 古代用来耕田的一种农具 ）
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4.冀复得兔：冀——（
希望
）
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作业布置
课外搜集更多的寓言故事，与 朋友们分享。
谢谢
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
不要妄想不劳而 获，只有辛勤付出才 会有收获。
学完了故事，你知道“守株待兔” 告诉我们什么道理吗？
不能存有不劳而获的侥幸心理， 想要得到收获，就要主动努力地去争 取。
主旨
《守株待兔》一文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上 的兔子，从此就丢下农具，整天守着树桩，结果再也没有得 到兔子的故事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只 有通过自己的劳动才有收获。
结构展示
守株待兔
兔走触株，折颈而死（起因）
因释其耒而守株 （经过）
身为宋国笑
（结果）
妄想不劳而获 没有好结果
寓言： 小故事 ————————— 道理
难点探究
说说那个农夫为什么被宋国人笑话？
兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然 现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必 然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。不靠自 己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会 有好结果的。所以被宋国人笑话。
作者介绍
韩非（约公元前280--前233 年），战国末期著名思想家、法 家代表人物。尊称韩非子或韩子 。韩王（战国末期韩国君主）之 子，荀子的学生。
知识链接
《韩非子》是后人收集整理韩非 所著的文章而编纂成的著作。《韩非 子》一书，重点宣扬了韩非法、术、 势相结合的法治理论，达到了先秦法 家理论的最高峰，为秦统一六国提供 了理论武器，同时，也为以后的封建 君主专制制度提供了理论根据。
结合图说说“株”是什么意思？
这就是树桩 子，树被砍去留 在地面的部分。
守株待兔是什么意思？
守着树桩 子等待兔子
句意：宋国有个耕地的农民。
露在地面上
田里有一个树桩。
的树的根和茎。
宋人/有耕者。田中/有株。
一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
跑。
折断。
兔走/触株，折颈/而死。
撞树折颈而死
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
《守株待 兔》PPT 课件下 载
守株待兔
《守株待 兔》PPT 课件下 载
预习检查
我们学过哪些寓言故事？
画蛇添足
新知讲解
拔苗助长
课堂练习
寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以 启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是 人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。
著名的寓言：中国有很多著名的寓言故事，如《揠苗助长》、 《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、 《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在 世界范围内享有很高的知名度。
冀：希望。
捡到兔子，他的心 情怎么样呢？可以 用哪些词语形容？
乐滋滋
高兴
乐呵呵
后来他捡 到兔子了 吗？
没有 。
他没能再得到兔子，身：自己。
兔/不可复得，而身为/宋国/笑。
怎么还有你这样 笨的人啊。 给宋国人丢脸啊！
对意外怎么能心 存侥幸呢？
同学们，如 果看到这个种田 人，你想对他说 些什么吗？
你觉得这是一只什 么样的兔子呢？有 什么启示?
这是一只做事莽撞的兔子。我 们平时做事要细心，不慌张。
看到这样一只 兔子，农夫做 了什么？
守在树桩旁， 希望再得到兔 子。
这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
于是放下。
复：再、又。
因/释其耒/而守株，冀复/得
兔。
耒：古代用来耕 田的农具。