如何深化学校管理,提高管理水平和能力

如何深化学校管理,提高管理水平和能力

摘要:五年制高职院校作为我国教育的重要组成部分,在培养人才上发挥着重要的作用,对于我国高层次、实用型人才的培养有着巨大的贡献。本文主要从如何对五年制高职院校进行管理,进而提升整体的管理水平进行论述。

关键词:五年制高职院校管理

五年制的高职教育是一种重要的高职教育形式,主要培养的是一些高层次、实用型的人才。通常这一高职教育形式的学生来源于普通初中毕业生,采取的是五年一贯制的方式进行培养。这类学生年龄通常在15岁左右,正处于青春期,而且他们大多是一些中考中分数较低,无法进入高中学习的学生。此外,五年制高职学校的教学形式有别于原有的中职教学,又不同于高等教育,但是一些院校仍然沿用中职院校或照搬高等教育的管理模式。以上这些内容都决定了五年制高职学校在管理时应该找到属于自己独有的管理办法,从而才能够更有效的提升学校管理水平以及教学水平。在管理时可以从以下几个方面入手。

1 创办真正名副其实的五年制高职院校

五年制高职院校作为我国一种重要的教育形式,属于一种特殊的高等教育形式,这种教育形式往往在机构设置时,模仿或者照搬高等院校的形式。但是,五年制高职院校的生源往往是一些初中毕业生,因此,不可能按照高等院校的管理模式。此外,五年制高职院校

的教学目的决定了,它与中职教育有着本质的区别,因此,也不能采取中职教育的管理模式。总的来说,五年制高职院校在管理模式以及体系的制定时,应该充分融合高等教育与中职教育的特点,从而

得到一种属于自己的管理办法。

从目前转型成功的五年制高职院校来看,大多数的院校采取的是

很多种办学形式同时存在的管理模式,这种管理方法不仅给平常的学校管理带来了很多的不便,而且使得相关的管理者的精力大为分散,总的管理效果并不理想。从这种情况来看,五年制高职院校应该对自身的办学形式进行整合优化,尽量减少各种中专班的创设,集

中精力办好高职教育,创造一种良好的高等教育的学校氛围,给学

生的成长带来积极健康的影响。对于那些在短时间内无法改变现有状况的高职院校,应该对不同的教学形式实施分类、分层的单独管理。

2 根据实际情况实施分段式的管理方式

五年制高职院校在进行管理时,应该充分围绕在学生这一主体因

素周围,根据他们的身心特点以及教学内容实施分段式的管理方式。五年制高职院校的前三年为基础教育,后面的两年为高等教育。不同时期的管理重点也存在一定的差异,前者注重的是学生基础知识和专业基本技能的构建,而后者的主要目的是在原来基础上进行深层次的提升,从而实现与社会的接轨。

随着近些年高等教育的不断普及,五年制高职院校的生源质量越

来越差,他们往往是一些基础知识差、学习积极性不强、缺少良好的学习习惯的学生。此外,从这些学生的心理角度来看,他们大多处于一个身体和心理快速发展的青春期,很多方面的可塑性较强,既容易受到不良行为的影响,又容易接收各种健康思想。

对于这样的情况,五年制高职院校在进行基础教育的时期,除了进行必要的严格管理外,还要针对学生进行特定的思想教育,在保证教学目标的前提下,培养学生个性成长,体现以人为本的管理理念。通过严格的管理,保证学生掌握必须的专业知识和技能,思想教育使学生的道德修养,以及自我的控制能力得到提高,严格管理和思想教育二者是密不可分的整体,对于基础知识技能的学习以及日后良好生活习惯的养成有着重要的意义,缺少任何一个都会给学生的成长带来不利的影响。

在进行高等教育时,五年制高职院校可以借鉴高等院校的管理模式,为学生创造更加自由的学习空间,多设立选修课和提供充足的自由支配时间。此时的管理工作也可以适当的进行放松,使学生在一种轻松的氛围中,充分发挥自己的个性以及创造性。另外,充足自由的时间还可以为学生接触社会、融入社会提供机会。

3 强化制度管理,宽严有度、奖惩有据

教育不是万能的,纪律是秩序的保证。首先,必须健全五年制高职管理制度。对于缺乏良好的学习习惯和行为习惯的高职生来说,这是必要的。其次,要保证制度的执行力度与落实。一个学校的管理

制度,对学生生活习惯、学习习惯的形成有着重要意义。无论是学校、系、班级管理制度,一旦建立就必须维护其刚性和严肃性,这样才能在教育中真正发挥作用,对学生起到深刻的教育作用。对于同样违反纪律的学生一律按规章制度给予相应的处分,决不可出现违纪处理松散、因人而异的情况。也不能因为担心严格处理导致一些生源流失,就对某些品行不端、负面作用大、破坏性强、影响恶劣的学生一味忍让,这样只会让这些人更加肆无忌惮,邪气更盛,使纪律制度成了一纸空文,失去了约束力。可以说,一个学校的制度与一个学校的存亡和发展密切相关。

总之,五年制高职院校承担着为国家培养高层次、实用型人才的任务,现阶段,在管理中还存在着这样或那样的问题,只有通过广大的教育工作者不断的学习创新,建立适合五年制高职院校的管理方式,才能够从根本上提高其管理水平。

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