关于艺术的存在方式

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关于艺术的存在方式

关于艺术的存在方式

艺术的存在方式艺术以怎样的方式存在?它的存在意味着什么?1.艺术的物质存在形态与非物质存在形式。

艺术品这个概念是以物的表征形式来界定的。

绘画、雕塑、建筑、书法作品、音乐手稿、文学作品手稿等,都是艺术作为物的存在形态或符号承载形态。

一件雕塑、一幢建筑、一幅油画、一幅书法作品,我们可以说是艺术品,而一首演奏中的乐曲、一部表演中的戏剧、一个舞蹈、一个口口相传的史诗或文学,却只能称为艺术而不能称为艺术品,因为他们只是一种过程的呈现,而不是一种物的存在方式。

物的存在有形,而非物质的存在无形,这就是物质文化遗产和非物质文化遗产的区别。

以物的形式存在的艺术品可以通过比较确定价值和价格,而以非物质形式呈现的艺术往往是无法估量其价值的。

美是艺术存在的价值显现,艺术的审美价值可以成为主要的价值,但不是艺术唯一的价值追求和体现。

艺术可以表现人的最深刻的绝望与痛苦,可以表现人的荒诞感,可以通过支离破碎的形象表达战争的残酷,也可以表达某种理性的观念,我们通常也把这样的作品放到美的认识框架中理解和评价,但由于对象本身的丰富内涵,而使解释显得牵强和不得要领。

美国作家凯·邓拉普有一篇小说《古堡的秘密》,讲的是一个关于人性的残酷报复的故事。

这个故事仅仅从美的角度理解就显得不着边际,我认为它揭示了人性的嫉妒、报复的阴毒,人性揭示的深刻性是它最重要的东西。

这意味着,有许多作品并非在表现美,而是在表现认识的深刻性。

一个物品是否成为艺术品,与看待这一物品的眼光和价值取向有关。

恩斯特·卡西尔在《人论》的第222页讲了这样一个事情:“大约三十五年以前,一件古埃及的抄本在埃及一所房子的废墟下被发现。

这份抄本上有一些铭刻文字,似乎是一个律师或公证人关于他的事物的纪录——遗嘱的草稿,法律的合同,等等。

直到这时为止,这份抄本只属于物质世界,它不具有历史的意义,而且可以说,不具有历史的存在。

但是,当这最初的抄本经过仔细的考察以后能够被认出是直到当时为止还不为人知的米南德(古希腊戏剧作家)喜剧的四个残篇时,它的第二内容就被发现了:从这一刻起,这个抄本的性质和意义完全改变了。

关于艺术起源的几种观点

关于艺术起源的几种观点

关于艺术起源的几种观点
关于艺术起源的几种观点
艺术是人类文明的重要组成部分,但是对于艺术起源的探讨却存
在着不同的观点。

以下是几种关于艺术起源的观点。

1. 生理观点
这种观点认为艺术起源于人类的生理本能。

大脑会产生感觉和情
感上的反应,人类渴求表达自己的情感和理解周围世界的想法,这就
是艺术的起源。

例如,原始部落的人们在墙上画出自己狩猎的经历,
是为了让其他人了解他们的生活方式和技能是如何发展的。

2. 宗教观点
宗教观点认为艺术源于崇拜和信仰。

原始人们崇拜的神明,会通
过艺术形式传达他们的教义和经验。

例如,古埃及人们用艺术表现法
老的权力和神圣性。

3. 社会观点
社会观点认为艺术起源于人们对社会秩序和道德规范的反应。


术是社会文化形态的演化过程中所产生的产物,它可以表现普世的情
感和价值观念。

例如,拜占庭美术以其严谨而神圣的形式,表达了基
督宗教的信仰和准则。

4.技术观点
技术观点认为艺术起源于技能和工匠推动了人类文明的发展,各
种图像和雕塑都有工匠们的技能和技术实践的基础,例如当代数字艺术。

在这种情况下,艺术不是从天而降或者在灵光乍现的情况下出现的,而是经过多年的试错和迭代。

从这个角度看,艺术也可以被视为
一种文化的传承形式。

以上是几种关于艺术起源的观点,它们向我们展示了不同的艺术
起源方式,从而帮助我们了解和欣赏不同文化和历史时期的艺术作品。

意境中国传统艺术美的存在方式

意境中国传统艺术美的存在方式
! 杨 林
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美学00037 第五章艺术论 章节练习题

美学00037 第五章艺术论  章节练习题

汉语言文学——美学第五章艺术论一、单项选择题1.“艺术”一词在古希腊语中的意思主要是指()A.思想B.情感C.技艺D.智慧答案:C解析:本题考查艺术的定义。

“艺术”这个词最初出现在古希腊,起初它更多的是和技艺、工艺联系在一起,大约到了17世纪,艺术一词才专指诗歌、绘画、舞蹈、戏剧、雕塑分值:1.02.认为世界的本质是理念,现实世界是对理念世界的模仿,艺术又是对现实世界的模仿的哲学家是()A.巴门尼德B.苏格拉底C.柏拉图D.泰勒斯答案:C解析:古希腊哲学家柏拉图认为,“理念世界”是真实的世界,现实世界是对理念世界的模仿,艺术是对真实世界的模仿,艺术是摹版的摹版,影子的影子。

分值:1.03.最早提出“天才”论的是()A.康德B.布洛C.席勒D.荣格答案:A解析:本题考查表现说。

康德是表现说的代表人物,最早提出“天才”论,强调艺术是天才的创造和表现,指出“天才是和模仿精神完全对立着的”。

分值:1.04.《尚书·尧典》中提出的“诗言志”说大体上可划入西方艺术起源理论的()A.表现说B.符号说C.形式说D,巫术说答案:A解析:本题考查表现说。

“诗言志”的意思是,诗歌艺术的本质是表现情感志向,可划入西方艺术起源理论的表现说。

分值:1.05.主张艺术必须抒发主体内心情感的艺术观是()A.神启说B.表现说C.有意味的形式说D.符号说答案:B解析:本题考查表现说。

表现说批评模仿说机械复制,强调艺术必须以表现主体情感为主。

分值:1.06.提出“艺术是人类情感符号形式”的学者是()A.柏格森B.荣格C.克莱夫·贝尔D.苏册·期格答案:D解析:本题考查符号说。

当代美国女哲学家苏珊·朗格提出,艺术是人类情感的符号形式,是一种非逻辑非抽象的符号,具有表现情感的功能。

分值:1.07.从艺术功能的角度界定艺术的学说是()A.游戏说B.表现说C.言志说D.娱乐说答案:D解析:娱乐说从艺术功能的角度界定艺术.分值:1.08.在艺术意象的创造、凝定和重建这一中心线索中,“凝定”涉及的是()A.艺术创作B.艺术品C.艺术接受D.艺术鉴赏答案:B解析:本题考查艺术的存在方式。

美术作品的形式是美术作品内容的存在方式

美术作品的形式是美术作品内容的存在方式

美术作品的形式是美术作品内容的存在方式。

它包括两种基本的构成因素:一是内部形式,即“构图”;二是外部形式,即“艺术语言”。

对作品形式的欣赏,即是对由这两者构成的作品“形式美”的欣赏把握。

构图就是画面中诸形象、形式因素的组织安排,即把个别和局部的形象组织成艺术整体的方法。

构图涉及多种形式法则和表现手法,对各种构图类型的欣赏可以从相关的构图形式法则知识入手加以把握和分析,但更重要的是要体会构图的整体形式与所表现的题材内容是否相得益彰构。

美术语言就是画面中艺术形象的存在形式,即作品的外在形态。

美术语言由不同层次的语汇构成,即“媒材语汇”、“手法语汇”和“形象语汇”等。

这些语汇既相对独立又相互联系。

欣赏美术语言时,一方面可以分别欣赏不同层次语汇自身的美感意味(如对中国写意画水墨笔法技巧的欣赏),更重要是要把握作为作品整体创作风格的审美特性。

在一般意义上,所谓形式美在美术创作和美术作品中,主要是指色彩、线条、形体、明暗、空间等美术语言既和谐(符合一般规范)又具有创造性(显示个性色彩)的组合。

在美术的发展历史中已总结出了许多关于形式美的一般规律(如圆形、球体、三角形、黄金分割律、蛇形线等等)和形式美法则(如对称、平衡、秩序、和谐、节奏、韵律、变化统一等等)。

这些形式美的规律和法则具有一定的独立性和普遍性,是与人的生理结构、心理感受等方面相吻合、相联结的,同时也是人类审美文化积淀的产物。

正如康德在谈到审美欣赏时所说:“人同此心,心同此理。

”同时,也由于形式美是人类审美历史不同文化积淀的产物,它必然具有不同时代、民族、地域,甚至不同个体的经验、文化意义。

从这个意义上看,对于形式美的欣赏,就不能仅仅停留在直观的“形式美”表面,而应进一步深入到意义的层面。

另一方面,形式美在美术作品中还指与不同美术种类或不同媒体材料相适应的具有自身特征的美术语言和语言表达方式,诸如油画的色彩感、塑造感、笔触肌理感等,中国画的水墨趣味、描法、皴法等,以及所谓油画味、国画味、版画味、雕塑感等等。

艺术美学书籍

艺术美学书籍

艺术美学书籍
艺术美学是一个关于艺术的哲学分支,涉及到艺术的本质、美的概念和艺术作品的价值。

下面是几本值得一读的艺术美学书籍:
1.《艺术的起源》(作者:恩斯特·卡西尔)
这本书主要探讨了艺术的起源和发展,以及艺术与人类进化的关系。

它强调了艺术行为的基本本质和艺术作品的基本特征,可以帮助读者深入理解艺术的本质和意义。

2.《艺术的语言》(作者:纳尔逊·古德曼)
这是一本经典的艺术哲学著作,讨论了艺术作品的语言和符号系统,以及艺术作品的语言和真实性的关系。

通过分析艺术作品的语言和符号系统,这本书可以帮助读者更好地理解艺术作品的意义和价值。

3.《艺术与意义》(作者:托马斯·莫尔)
这是一本探讨艺术与意义关系的书籍,深入分析了艺术作品的意义和价值。

它强调了艺术作品的个性和独特性,以及艺术作品对人类生活和文化的影响。

这本书可以帮助读者更好地理解艺术作品的意义和价值。

4.《艺术的存在方式》(作者:马丁·海德格尔)
这本书主要讨论了艺术与人类存在方式的关系,强调了艺术作品的存在方式和价值。

通过分析艺术作品的存在方式,这本书可以帮助读者更好地理解艺术作品的内在价值和意义。

5.《艺术哲学导论》(作者:图伦·斯特莱托)
这是一本介绍艺术哲学基本概念和理论的书籍,包括美学、艺术
史、艺术哲学等方面的知识。

这本书可以帮助读者更好地理解艺术的本质和意义,深入探讨艺术与人类文化和生活的关系。

高中美术教学存在的问题及措施

高中美术教学存在的问题及措施

高中美术教学存在的问题及措施高中美术教学是培养学生审美能力、创造能力和文化素养的重要环节,但在实际教学中也存在一些问题,影响着学生的艺术修养和创作潜力的发展。

本文将就高中美术教学存在的问题及相应的措施进行探讨。

一、问题分析1. 教材缺乏灵活性高中美术教学的教材往往过于注重基础知识的传授,而缺乏对学生创造性思维和想象力的培养。

教材设计过于死板,给学生的创作空间有限,难以激发学生对艺术的热情和创造力。

2. 教学方式单一传统的高中美术教学往往以讲解知识为主,师生互动较少,导致学生被动接受知识,缺乏主动思考和创作的机会。

而且教学过程中缺乏多样化的艺术实践活动,难以激发学生的兴趣和动力。

3. 评价体系不完善目前的高中美术教学评价体系主要以考试成绩和作品集评选为主,忽视了对学生艺术修养和实际创作能力的全面评价。

这种评价方式容易导致学生应试教育,只追求作品的形式而忽视了审美价值和情感表达。

4. 艺术实践机会不足在现实教学中,学生的艺术实践机会相对较少,缺乏与专业艺术家的互动和交流,难以接触到真正的艺术创作过程和理念。

5. 师资力量不足高中美术教师队伍整体素质还有待提高,很多学校的美术教师缺乏工作经验和艺术修养,无法有效引导学生的创作和修养。

二、解决措施1. 优化教材内容针对教材缺乏灵活性的问题,应当优化教材内容,加强对学生创造性思维和想象力的培养。

可以引入多样化的艺术表现形式和风格,扩大学生的创作空间,鼓励学生进行创作性思考和实践。

2. 创新教学方式在教学方式上,要推动传统教学方式向多元化的方向发展。

例如可以开展小组合作探究、实践性活动和实地写生等教学活动,激发学生的创作兴趣和动力,培养学生的艺术创造能力。

3. 完善评价体系针对评价体系不完善的问题,应当建立更加科学合理的评价体系。

要注重对学生的综合素质评价,不仅注重作品的表现形式,更要关注学生的审美能力、创作思路和情感表达能力,培养学生的独立审美能力和创作能力。

美育何以可能——论艺术与审美作为人的存在方式

美育何以可能——论艺术与审美作为人的存在方式

有 部分 是知 识 的 、 以 把 握并 描 述 的 , 可 而有 一 些
就 是纯感 性 的 、 可描 述 的 、 秘 的。 由于 艺 术 不 神
创造 本 身 的 主 体 性 是 如 此 的 强 烈 , 艺 术 的 欣 对 赏 、 解 和总 结较 之 科 学 的研 究 , 人 的感 性 要 理 对
求更 为深 刻 。而用 自身 的感 性 体验 , 即生命 体 验
来把握 艺术 世界 , 比用理性 分 析来 把 握世 界来 远
科学 是从 神话 发 展 而来 的 , 期望 获 得真 理 的指 在
导 的过程 中 , 科学 不 断地 对 理性 批 评—— 一 种 由
得 更真 实 、 更深 刻 、 科学 、 准确— — 这是 另一 更 更 种 意义 的科 学 。艺术是 人类 体验 人 生过 程 中 , 用
方法 , 审美的本质在 于让人 的存在变得更加美好 。从根本上说 , 审美 只有在人 生论 的意义上才能得 以实现。
这也就 意味着唯有通过审美 的教育 , 人们 才能真正 获得 对人生 的深层把握 , 而美 育的意义 也就在 于提供 了

个审美存在的场所 。
关键词 : 美育 ; 艺术 ; 存在 ; 审美
人类文 化 的研 究 。他 在 《 论 》 书 中, 究 了 人 一 研
人 类文 化 的各 种现 象 : 话 、 神 宗教 、 术 、 学 等 , 艺 科
2● 目 口 一 刘 青 美 何 可 论 术 审 作 的 在 式 目 嘲_ 口 毅 育 以 能 艺 与 美 为人 存 方
用逻辑 关 系 来 建 构 关 于 客 观 世 界 的 知 识 体 系 。


美 育 学刊
。 ( 创 刊号 1 】年

艺术哲学 第二章艺术作品的存在方式

艺术哲学 第二章艺术作品的存在方式

艺术本身就只具有技巧的意义:艺术是一种 呈现理性实事的技巧,是为理性实事赋形的活 动。所以,现实主义艺术观本质上属于工艺论。
我们在文学的阅读或文学的写作中,语词对 于我们来说确实是活的、感性的东西。文学作 为对语词的艺术用法,就是为了突现语词的感 性生命,借以构造生存体验的世界。因此,文 学显然与其他文体区分开来。在理论文章的阅 读中,我们无法在心灵中形成形象,在文学作 品的阅读中,我们的心灵则浮现出生动的形象 来。所以,文学作品是可感的物件。
“作品中的现实”乃是一个重要概念,因为它不同于 “作品之外的现实”,因此,就有对“逼真”的不同 解释。比如,“逼真”是指“形似”还是“神似”? 亚里士多德主张“逼真”应当是对现实事物的本质的 必然性的反映,这样就提出了“艺术真实”高于“生 活真实”的观念,其影响极为深远,是现实主义艺术 观的滥觞。
文学作品之所以能让词语成其为词语,也即展示词语 的原始的命名力量,依靠的固然是其形式,没有形式,就 没有办法开启沉默的词语。但是,仍然不是形式本身造就 了“作品存在”。
形式的目的是指向一个世界之建立。据此,我们便可 理解所谓一个艺术作品的“美”及其“独创性”所指何意。 由于作品开启和建立了一个生存体验的世界,作品才是 “美的”,而这种“美”与工艺品的“形式美”不是一回 事,它具有独创性。
三、作品的形式存在
物性存在是否就等于作品的作品存在?
艺术作品是被制作过的物性存在?
制作就是为物性存在赋形。这样,我们就是把艺 术作品理解为“质料加形式”,进而就会把作品的 作品存在放在其“形式”的那一面上,即把作品 “作品存在”指认为“作品形式”。
对艺术作品的研究,即是对“美的形式”的研究,这 就造成了我们通常所知道的“美学”。这个观念虽然是 根深蒂固的,但还是经不起认真的推敲。既然作品的存 在在于它具有美的形式,既然针对美的形式可以、并且 早已形成一种学科叫“美学”,那么,美学的研究成果 (即对诸种“美的形式”的理论确定,以及对产生“美的 形式”的那些制作技巧的描述)就应当是可以用来把艺术 家培养出来的。然而我们都知道,如此培养出来的“艺 术家”,其更合适的名称却是“工匠”。

群众文化艺术作品创作存在的问题及解决对策

群众文化艺术作品创作存在的问题及解决对策

群众文化艺术作品创作存在的问题及解决对策摘要:群众文化艺术作品的创作存在一些问题,如创作理念单一、创作质量参差不齐、创作过程缺乏规范等。

为了解决这些问题,需要采取一系列对策,以此来提升群众文化艺术作品的创作水平和质量,满足人们对优秀文化艺术作品的需求。

关键词:群众文化艺术作品;创作问题;解决对策前言:群众文化艺术作品是人们创作的表达方式,具有丰富多样的内容形式和广泛的传播途径。

然而,在创作过程中存在一些问题,影响了作品的质量和观赏效果。

本文旨在分析群众文化艺术作品创作存在的问题,并提出相应的解决对策,以促进优秀作品的创作和传播。

一、群众文化艺术作品创作的意义首先是体现了民主性和平等性。

群众文化艺术作品的创作是民主和平等的,因为任何人都可以参与其中,无论其社会地位、文化背景或经济条件如何。

这种开放性和包容性使得更多的人能够表达自己的观点和情感,促进了社会的多样性和文化的繁荣。

其次是能够促进文化传承和创新。

群众文化艺术作品的创作是文化传承和创新的重要途径。

通过参与创作,人们可以传承和发扬传统文化,使其得以延续和发展。

同时,创作也激发了新的思想、观念和创意,推动了文化的创新和进步。

第三是促进了情感宣泄和社会凝聚。

创作群众文化艺术作品是一种情感宣泄和社会凝聚的方式。

人们可以通过艺术表达自己的情感、诉求和体验,使得他们的声音被听到和理解。

这种情感的传递和共鸣有助于社会团结和凝聚力的形成,同时也促进了社会的和谐发展。

第四是促进人才培养和素质提升。

群众文化艺术作品的创作有助于培养人才和提升个人素质。

通过参与创作,人们可以培养创造力、想象力和表达能力,提升艺术修养和审美素质。

这种培养和提升不仅对个人的成长有益,也对社会的艺术生态和文化建设起到积极的推动作用。

第五是体现了文化自信和国家形象:群众文化艺术作品的创作有助于提升国家的文化自信和国家形象。

通过创作优秀的群众文化艺术作品,展示了国家的文化底蕴、创造力和精神风貌,增强了国家在国际文化舞台上的影响力和吸引力。

艺术存在的动态流程

艺术存在的动态流程

艺术存在的动态流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。

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艺术不拘于形式的美学理念

艺术不拘于形式的美学理念

艺术不拘于形式的美学理念
艺术不拘于形式,是一种美学理念。

这种理念认为,艺术不应该受限于任何一种特定形式或样式,它可以以多种方式存在和表达。

艺术的重要性在于其创造性,创造出新的形式和思想,这种能力不应该被束缚。

艺术不拘于形式的美学理念同时也融合了多元文化的思想。

它允许不同的文化和社会背景的人们以自己独特的方式表达自己,这种丰富和多元化不仅能够丰富艺术的形式和内容,也能够推动社会进步。

同时,艺术不拘于形式的美学理念也开拓了人们的审美眼界。

通过不同形式的艺术创作,人们可以接触到不同的艺术风格和流派,拓展视野,提高审美水平。

当我们能够欣赏到不同形式的艺术品时,我们会发现,美并不会因为形式的不同而减少。

总之,艺术不拘于形式的美学理念是一种开放和包容的艺术观念。

它不仅让艺术创作和表达变得自由,也为人们带来了新的思想和经验。

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从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式

从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式

从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式
首先是创作,创作是音乐作品存在的最基本方式。

创作是音乐创作者将自己的思想、
情感和意识形态转化为音乐语言的过程,是实现音乐艺术的第一步。

在创作过程中,音乐
家必须考虑到旋律、和声、节奏等各个方面的因素,并根据作品所要表达的主题和情感进
行艺术上的创新和创造。

因此,创作是思想、情感和音响语言的有机结合,体现了音乐作
品的原创性和独特性。

其次是演奏,音乐作品的存在方式还体现在演奏上。

演奏是指音乐家通过演奏技巧和
表现力,将创作出的音乐作品转化为声音表现出来的过程。

在演奏中,音乐家需要注重声
音的表现效果,掌握正确的演奏技巧和表现手法,以达到艺术上的完美呈现。

因此,演奏
是音乐作品存在的一种方式,也是音乐作品向听众传递音乐信息和情感的媒介。

最后是录制,随着现代化录音技术的不断发展,录制成为音乐作品存在的一种普遍方式。

通过录制,音乐家可以将其演奏的作品保存下来,便于后期的传播和欣赏。

在录制中,音乐家需要注重声音的品质和录音效果的准确性,以保证音乐作品的表现效果和传播质量。

因此,录制是音乐作品存在的另一种形式。

总之,音乐作品的存在方式主要包括创作、演奏和录制三个方面。

音乐作品的创作需
要音乐家具备创新意识和创造能力,演奏需要音乐家注重演奏技巧和表现力,录制需要音
乐家注重声音品质和录音效果。

只有在这三个方面都做到完美,才能实现音乐作品在艺术
上的完美呈现和传达。

设计美学重点

设计美学重点

第一章什么是设计美学1·设计活动是艺术活动的延伸,其目的是加强产品的美学品质2·艺术表现方式演化经历了3种形态:最早是声音的表现方式,其次是图像的表现方式,现今为文字的表现方式。

3·艺术的产生:1) 模仿说2)劳动说3)游戏说4)巫术说4·艺术的存在方式包括以下几个层面:第一,艺术首先存在于艺术品中,存在于艺术品蕴含的以意象为主的精神性中。

第二,艺术现实地存在于人的审美活动中、审美经验里。

第三,艺术整体存在于艺术创作→艺术品→艺术接受的动态流程中。

5·什么是审美心理学:审美心理学是研究和阐释人类在审美过程中心理活动规律的心理学分支。

所谓审美主要是指美感的产生和体验,而心理活动则指人的知、情、意。

因此审美心理学也可以说是一门研究和阐释人们美感的产生和体验中的知、情、意的活动过程,以及个性倾向规律的学科。

按照这种广义的理解,审美心理学还要研究和说明人类从事各种文学艺术活动时的心理活动和特征。

第二章设计的发展过程1·人类为什么需要设计·为自己生存而设计·为他人生存而设计·为共同发展而设计2·创造分为哪几个阶段·心理准备阶段——创意产生的萌芽期·构思酝酿阶段——决定设计思路的走向和方案出台·思路的明朗阶段——由想象到实施、由模糊到清晰的阶段·方案验证阶段——设计成果初步完成之后而进行的一个整体检查工作第三章设计美的产生与存在1美是来源于客观,不依靠人的意志而存在,是一种主观赐予,是人的意志体现两个着眼点:一是着眼于这种活动的过程,依照客观情况去评价,看其是否能够真实地按照客观情况进行了设计和构思,凡是依照客观实际设计的产品就是美的;二是着眼于这种活动的结果,从所设计产品的实际效果入手,看其是否能给使用者带来实际利益,凡是用着方便,能够给人带来实际利益的产品就是美的2社会美的特点·社会内容见长·人造胜于自然·具有相对稳对性3自然美在设计中的体现与类型体现:首先,设计师所选择的材料应来源于自然其次,设计水平仍然是决定产品美学效果的决定性因素类型:首先,使用类其次,以物比德类再次,娱情畅神类4艺术美的特点·指向感情·很强的创造性·是纯精神的第六讲形式美及规律1、形式美的历史发展古希腊毕达哥拉斯学派——“数理形式”;柏拉图——“理式”;亚里士多德——“质料与形式”;罗马诗人贺拉——“合理与合式”;这四种概念成了古希腊罗马时代的四种形式概念,也深深影响了西方形式美学的发展。

从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式

从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式

从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式1. 引言1.1 音乐作品的定义音乐作品是音乐艺术的产物,是音乐家通过创作和表达音乐思想、情感和情绪而形成的作品。

它是音乐家用声音符号等音乐要素组合而成的作品,可以是歌曲、交响乐、协奏曲、器乐曲等形式。

音乐作品不仅包含了作曲家所创作的音乐内容,还包括演奏者的演绎和表演。

音乐作品是音乐家将自己的内心世界和表达方式融入其中的产物,是音乐创作的最终体现。

通过音乐作品,人们可以感受到音乐家的情感、思想和艺术追求,体验到美的享受和情感共鸣。

音乐作品是音乐美学研究的重要对象,通过对音乐作品的分析和研究,我们可以更深入地了解音乐的本质和特点,探讨音乐对人们生活的影响和意义。

通过欣赏和理解音乐作品,我们可以提升审美能力,增强情感体验,丰富生活内涵,感受音乐艺术的魅力和魅力。

1.2 音乐美学的重要性音乐美学是研究音乐艺术的美的规律、特点和价值的学科,它主要探讨音乐作品在审美活动中的地位和作用。

音乐美学的重要性在于它能够帮助人们更深刻地理解音乐作品的内涵和艺术特征,进而提升人们对音乐的欣赏水平和素养。

通过学习音乐美学,人们可以了解音乐作品中的音乐结构、表现形式以及艺术风格,从而更好地欣赏和理解不同类型的音乐作品。

音乐美学还可以帮助人们认识到音乐作品所蕴含的情感、思想和价值,从而引发人们的共鸣和思考。

通过对音乐美学的学习和研究,人们可以更好地领略音乐作品的魅力和艺术成就,提高自己的审美情趣和文化修养。

音乐美学对于推动音乐艺术的发展和传承具有重要的意义,它不仅促进了音乐创作的繁荣和多样化,也拓展了人们对音乐作品的认识和体验,为人们提供了更丰富和深刻的审美享受。

2. 正文2.1 音乐作品的物质存在方式音乐作品的物质存在方式是指音乐作品通过物质载体进行传播和保存的方式。

在古代,音乐作品的物质存在方式主要是通过口传、手抄、刻录等方式来保存和传播。

随着科技的发展,音乐作品的物质存在方式也逐渐发生了变化。

汉语言文学自考本科真题0804-全国-美学

汉语言文学自考本科真题0804-全国-美学

0804-全国-美学总分:92一、单选题(共19题,共19分)1、强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育”功能的是()(1分) A:王夫之B:叶燮C:梁启超D:鲁迅2、在西方美学史上,“迷狂说”的创始人是()(1分)A:毕达哥拉斯B:德谟克利特C:柏拉图D:亚里士多德3、倡导“心理距离说”的美学家是()(1分)A:康德B:席勒C:布洛D:叔本华4、游戏说和集体无意识说界定艺术的角度是()(1分)A:艺术的功能B:艺术的本质C:艺术的起源D:艺术的存在5、西方创立“美学”学科的美学家是()(1分)A:柏拉图B:狄德罗C:鲍姆加登D:黑格尔6、苏轼的诗句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”运用的是()(1分) A:接近联想B:类似联想C:对比联想D:关系联想7、西方美学史上,提出“寓教于乐”原则的是()(1分)A:柏拉图B:亚里士多德C:贺拉斯D:席勒8、美学的哲学基础应是马克思主义的()(1分)A:实践存在论B:实践论C:存在论D:辩证法9、把美育目标的实现称为“消融查滓”的是()(1分)A:孔子B:孟子C:朱熹D:柳宗元10、把艺术品的结构划分为语音层、语义层、图式层、客体层四个层次的美学家是()(1分)A:英伽登B:布隆博格C:汉斯立克D:克罗齐11、王国维在《人间词话》中指出“明月照积雪”、“大江流日夜”、“长河落日圆”等境界,可谓“千古壮观”。

这种审美形态是()(1分)A:崇高B:悲剧C:伟大D:荒诞12、亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进行系统理论总结的著作是()(1分) A:《诗学》B:《理想国》C:《诗艺》D:《论崇高》13、康德在《判断力批判》中提出崇高对象的特征是()(1分)A:形式B:无形式C:质地D:体积14、千百年来人们不否认艺术的存在,从根本上讲艺术本体论就是()(1分) A:艺术存在论B:艺术形式论C:艺术行动论D:艺术功能论15、艺术天才的形成主要由于()(1分)A:超群的理性思维与敏锐的感性能力B:自然生理机制和超群的思维能力C:先天生理心理结构与后天机遇D:先天的生理心理结构与后天的实践16、艺术品之所以是艺术品的关键是()(1分) A:艺术形式B:艺术意象C:艺术的思想内容D:创作主体17、商业广告所表现的艺术功能是()(1分)A:教化功能B:核心功能C:外围功能D:启迪功能18、在西方早期,狭义的美主要指的是()(1分) A:崇高B:滑稽D:喜剧19、王国维所划分的意境的两种类型是()(1分)A:物态之境和宇宙之境B:有物之境和无物之境C:仁达之境和至善之境D:有我之境和无我之境二、多选题(共3题,共6分)20、下列美学家中,属于经验主义一派的有()(2分) A:荷加兹B:哈奇生C:休谟D:康德E:谢林21、喜剧的次级形态有()(2分)A:滑稽B:讽刺C:幽默D:荒诞22、“有意味的形式说”的主要缺陷包括()(2分) A:脱离主体的现实情感B:脱离人类的具体实践C:脱离社会的历史发展D:脱离人类文化心理结构的历史演进E:摆脱了形式主义和神秘主义三、文字题(共10题,共67分)23、名词解释:审美理想(3分)24、名词解释:以美育代宗教说(4分)25、名词解释:崇高(4分)26、美育的基本特点。

第八章 艺术作品的存在方式[5页]

第八章  艺术作品的存在方式[5页]

二、 艺术作品的存在方式跟作者与世界不可 分离
有一种看法认为,艺术作品的存在方 式同它的作者不可分离。因此,要理解艺 术作品,就必须了解点
一、 艺术作品的存在与欣赏者不可分离
哲学诠释学和接受美学对传统文艺理 论有重大的突破,那就是把读者(或观众) 摆到了重要的位置上。按哲学诠释学和接 受美学的观点看,艺术作品的存在方式是: 本文+读者。
第八章 艺术作品的存在方式
第一节 传统的观点
美国文艺理论家艾布拉姆斯在《镜与 灯》一书中指出,每一件艺术作品都要涉 及四个要素,即艺术家、作品、世界、欣 赏者。依照传统观点,艺术作品的存在方 式就是本文。
一、 艺术作品的存在方式就是本文
俄国形式主义文学理论就持这种看法。 这种理论认为,艺术作品的创作是为了感 觉,而与认识无关,所以同社会与历史都 没有什么联系。
二、 从历代对《红楼梦》的读解看它的存在 方式
我们从历代人们对《红楼梦》的读解 中就看到了姚斯和伊瑟尔所说的那种情况。

依据艺术形象的存在方式,艺术可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术三种

依据艺术形象的存在方式,艺术可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术三种

依据艺术形象的存在⽅式,艺术可分为时间艺术、空间艺
术和时空艺术三种
形式
依据艺术形象的存在⽅式,艺术可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术三种。

美术是⼀种空间艺术。

依据艺术形象的审美⽅式,艺术可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。

美术也是⼀种视觉艺术。

依据艺术的物化形式,艺术可分为动态艺术和静态艺术。

美术主要是⼀种静态艺术。

依据艺术分类的美学原则,艺术可分为实⽤艺术、造型艺术、表演艺术、语⾔艺术和综合艺术。

美术是⼀种造型艺术。

依据艺术形象的表现⽅式,艺术可分为表现艺术和再现艺术。

美术中既有表现性的,也有再现性的。

⼀般来说,根据表现⼿段和⽅式的不同,艺术可分为:
表演艺术(⾳乐、舞蹈、、魔术等)
视觉艺术(绘画、摄影、等)
造型艺术(雕塑、建筑艺术、服装、发型等)
视听艺术(电影,电视等)
语⾔艺术(⽂学等)
综合艺术(戏剧、歌剧等)
⽐较新的分法,则根据时空性质将艺术分为:
时间艺术
空间艺术
电脑艺术,电脑艺术是指以电脑科技为基础的,艺术与电脑技术相结合的,⼀种崭新的艺术创作⼿段。

凡是⼀切与电脑有关的艺术创作~也可以叫CG,CG包括⼆维、三维的,静⽌画、动画(Movie),从⾃由创作、服装设计、室内设计、景观规划设计、⼯业设计、电视⼴告(CM)到⽹页设计,可谓包罗万象。

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艺术的存在方式艺术以怎样的方式存在?它的存在意味着什么?1.艺术的物质存在形态与非物质存在形式。

艺术品这个概念是以物的表征形式来界定的。

绘画、雕塑、建筑、书法作品、音乐手稿、文学作品手稿等,都是艺术作为物的存在形态或符号承载形态。

一件雕塑、一幢建筑、一幅油画、一幅书法作品,我们可以说是艺术品,而一首演奏中的乐曲、一部表演中的戏剧、一个舞蹈、一个口口相传的史诗或文学,却只能称为艺术而不能称为艺术品,因为他们只是一种过程的呈现,而不是一种物的存在方式。

物的存在有形,而非物质的存在无形,这就是物质文化遗产和非物质文化遗产的区别。

以物的形式存在的艺术品可以通过比较确定价值和价格,而以非物质形式呈现的艺术往往是无法估量其价值的。

美是艺术存在的价值显现,艺术的审美价值可以成为主要的价值,但不是艺术唯一的价值追求和体现。

艺术可以表现人的最深刻的绝望与痛苦,可以表现人的荒诞感,可以通过支离破碎的形象表达战争的残酷,也可以表达某种理性的观念,我们通常也把这样的作品放到美的认识框架中理解和评价,但由于对象本身的丰富内涵,而使解释显得牵强和不得要领。

美国作家凯·邓拉普有一篇小说《古堡的秘密》,讲的是一个关于人性的残酷报复的故事。

这个故事仅仅从美的角度理解就显得不着边际,我认为它揭示了人性的嫉妒、报复的阴毒,人性揭示的深刻性是它最重要的东西。

这意味着,有许多作品并非在表现美,而是在表现认识的深刻性。

一个物品是否成为艺术品,与看待这一物品的眼光和价值取向有关。

恩斯特·卡西尔在《人论》的第222页讲了这样一个事情:“大约三十五年以前,一件古埃及的抄本在埃及一所房子的废墟下被发现。

这份抄本上有一些铭刻文字,似乎是一个律师或公证人关于他的事物的纪录——遗嘱的草稿,法律的合同,等等。

直到这时为止,这份抄本只属于物质世界,它不具有历史的意义,而且可以说,不具有历史的存在。

但是,当这最初的抄本经过仔细的考察以后能够被认出是直到当时为止还不为人知的米南德(古希腊戏剧作家)喜剧的四个残篇时,它的第二内容就被发现了:从这一刻起,这个抄本的性质和意义完全改变了。

这里不再是一个纯粹的‘物质碎片’,这份抄本已经成了具有最高价值和重要性的历史文献。

它证明了希腊文学发展上的一个重要阶段。

”动物标本作为物的存在可以成为考古学家的研究对象,它在考古学家的眼里是生物种类的证据,是历史的证明。

在文物商人的眼里却是商品,体现着金钱的价值。

在审美感觉中它是审美的对象,可以发现更深刻的生命意义。

这就提出这样一些问题:艺术是人工制品。

凡是人工制品都是艺术吗?艺术如果是具有审美价值的人工制品,那么,审美价值由谁来认定?作为物的存在,艺术的构成材料或媒介将决定艺术存在的时间性。

雕塑和建筑艺术由于材料的坚固性,使艺术品存在的时间要长一些。

绘画作品由于画的颜料成分不同,保存的时间长度是不同的。

一般来说,油画中的蛋彩画,色彩保存的时间是有限的,超过限定的时间就会褪色或剥落。

在视觉空间艺术中,雕塑和建筑属于三维空间艺术,绘画属于二维空间艺术。

它们同属于造型艺术,前者属于立体空间(三度空间)造型艺术,后者属于平面空间(二度空间)造型艺术。

同样是立体空间艺术,建筑艺术兼有审美和实用的功能,而雕塑艺术则一般只具有审美的价值,二者的艺术构成都需要物质的材料。

在建筑艺术史上,雕塑艺术手法的运用,常常是作为建筑美化或装饰的一个组成部分,譬如,欧洲教堂中的浮雕、西班牙神圣家族教堂,中国古代木质建筑中的雕栏,都会增添建筑的艺术美感和文化意蕴。

艺术首先是一种创造物,人类从无到有将它创造出来,使这个世界有多了一件东西。

我们把出土的原始时期文物作为艺术看待,是在用美的尺度来看待那些文物,但实际上原始人类更多地出于实用的需要制造了那些东西。

汉代的陶罐和青花瓷盘,在制作者和使用者那里可能完全是工具性的,但到了收藏家的手里,美和历史文化价值的确认使它成为纯粹的艺术品,观赏性代替了有用性。

2.艺术作为感觉中的存在艺术与欣赏者之间构成审美与审美对象的关系,是建立在欣赏者感觉基础上的实践活动。

不同的艺术,形成了对应性的感觉形式和经验形式。

从感觉接受情况来看,雕塑、绘画、建筑、舞蹈、书法等艺术的欣赏和接受,主要通过视觉感受过程进行。

音乐是借助声音表现的时间艺术,它述诸人的听觉,由听觉接受形成隐约感受和联想。

声音在时间中的过程性和易逝性,为欣赏的听觉制造了矛盾。

康德对音乐存在反感和偏见,他认为,音乐“缺乏谦让精神”,因为它“传播自己的影响超出了人们的需要”,音乐好像强求、强迫那些可能不想听的人听,因而“损害着其他人的自由”。

他的别墅周围常常传来宗教歌的声音,干扰了他思考问题的注意力。

康德认为语言艺术,特别是诗的艺术是艺术创造的高级形式,因为它扩张着人的心情,通过它能使想象力自由地发挥。

文学建立在言语系统描述功能的基础上,文学的接受必须以文学语言的认知理解为前提,在此基础上借助经验引发联想和想象,完成对文学的理解和接受。

所以,我把文学称为“语言认知想象的艺术“。

读者对文学作品经过了一个语码的破译阶段,破译的程度与读者的各方面的修养有直接的关系。

语言艺术要比靠直观感觉接受的艺术更复杂,因为就艺术形象的表现形态和区别来看,视觉艺术的形象具有直观性特点,而文学中的形象具有非直观性的特点。

文学形象要通过言语符号系统的认知性阅读,从而唤起经验的联想,在头脑中形成文学的意象。

文学形象在接受者那里是一种意识感觉中的幻象,是一种非物质性的意识中的存在,是想象中的“第二自然”。

3.有韵味的艺术和机械复制的艺术这个概念是本雅明创立的术语。

有韵味的艺术泛指传统艺术,即展现出某种韵味的艺术。

韵味指一定距离之外但感觉上如此贴近之物的独一无二的显现。

而机械复制的艺术则主要是指以技术复制为手段进行大量复制的艺术品。

例如照相、电影等。

本雅明认为这两种艺术是根本相异的。

有韵味的艺术因为具有独一无二的原创性,所以对它无法复制,即使勉强进行复制,复制品无法与原作相媲美。

因为,即使最完美的复制品也缺少一种成分:艺术品的现实现地性,即它在问世地点的独一无二性。

而机械复制艺术品则不具有这种独一无二性,它可以批量复制,而且在这种复制艺术品中,无法分辨原作和复制品的差别。

本雅明认为:机械复制时代的到来,使一直占统治地位的韵味艺术崩溃了,机械复制时代凋谢的是艺术的韵味。

由于许许多多艺术复制品的出现,使人们可以随时在自身环境中加以欣赏,它赋予复制对象以现实的活力。

打破了由于艺术原作占有导致的资源性权威的垄断历史。

本雅明是以欣赏的态度谈论机械复制艺术的,他认为机械复制艺术更符合现代人的要求,机械复制能把原作的摹本带到原作本身无法达到的地方。

这种韵味艺术和机械复制艺术的区分有意义,但把二者截然对立也是有失偏颇的。

本雅明这种区分深究起来还觉得有些笼统和粗略。

事实上,机械复制的艺术不仅仅是照相和电影,甚至被他称为有韵味的艺术,在今天也在大量的被复制。

绘画的复制品当然失去了原作的韵味,其实,如果韵味仅仅指现实现地的独一无二性的话,那么,达·芬奇于1495年开始画了三年的《最后的晚餐》,现在依然在意大利米兰圣玛丽娅·德烈·格契修道院的墙上,由于这个壁画采用油胶混合画法,材料非常容易脱落,加上两次遭到军队破坏和炮击,画面已经面目皆非。

感受原作已经没有复制品那样具有观赏性。

对于观赏者来说,看原作是在看文物和感受历史,而看复制品丝毫不影响对作品的理解。

文学作品的复制更是如此,无论是电子版还是纸质本,文字内容毫无二致,原版和盗版如果没有质量的差异,之间的区别几乎是没有的。

网络时代艺术资源的共享,使许多没有钱买艺术品和书籍的人有了免费欣赏和阅读的机会,这确实是技术给人类带来的幸福。

这一观点在文学理论界的回应是米勒的“文学消亡论”。

①4.艺术作为整体的存在。

柯林伍德在《精神镜像或知识地图》中认为:“一部艺术作品,像精神的任何其他产品一样,必定是一个完整的、连贯的整体,并且以一个稳定的原则为基础,……一部艺术作品则必须能够被想象为一个整体。

”②阿恩海姆在《艺术心理学新论》中说:“有些人对于使一事物与别事物区别开来的那些性质最感兴趣。

另一些人则强调多样性中的统一。

这两种研究方式来源于根深蒂固的个人和文化立场。

引申到极端来说,它们一方面产生出近乎疯狂地酷爱原子化和分离化的人来,另一方面又产生出田阵地、不加区分地对任何事物都从总体上来加以把握的人。

”③无论怎样来说,艺术的存在形式都是以一个整体框架形式存在的,它是一个单独的存在,它是一个独立整体的存在。

怀特海认为:“艺术服务与文明的优点在于它的人共性和它的有限性。

它向意识表现了人类为了在自身有限范围内达到自身的完善所作的那一点有限的努力。

……艺术作品是自然的一个碎片,它身上带有一种有限的创造性努力的痕迹,所以它是独立的,是一件个体事物,它的模糊而无限的背景可以对它进行详尽描述。

因此,艺术提高人类的感觉。

它使人有一种超自然的兴奋感觉。

夕照是壮丽的,但它无助于人类的发展,因而只属于自然的一般流动,上百万次的夕照不会将人类驱向文明,将这些等待人类去获取的完善激发起来,使之进入意识,这一任务须由艺术来完成。

”④(《观念的冒险》第251页。

)艺术作为语言的存在。

这里的“语言”不是指狭义的语言,而是指表达方式。

绘画语言、雕塑语言、建筑语言、文学语言等,都是一种表达方式,各种语言的理解和接受,需要相应的感受能力。

奥地利象征主义诗人里尔克说:“艺术品可以这样来解释:是一种内心深处的表白,却以一件回忆、一次经验或者一个事故为借口,并能脱离它的创作者而独立存在。

”“艺术品的这种独立自主性就是美。

随着每件艺术品的诞生,又有一件新的东西来到世界上。

”“我们必须宣称,美的本质不在于生效,而在于存在。

否则,花卉展览和绿化设施必定比一座在任何地方独自开放着而不为任何人所知的荒芜园圃要更美丽。

”(《里尔科散文选》第121页)四、文学作为语言的艺术文学经常作为一种独立的形式与整个“艺术”相对立,所以人们经常把“文学艺术”相并列。

作为语言的艺术,它与其他艺术的区别首先在于媒介材料上的区别。

“语言不象石头一样仅仅是惰性的东西,而是人的创造物,故带有某一语种的文化传统。

”⑤与雕塑的物质性材料相比,语言材料的掌握和使用更为复杂。

人在使用一种语言的过程中,语言的丰富性与操控语言能力的有限性永远是矛盾的。

“言不尽意”、“词不逮意”的困扰包含着语言表达无止境。

所以才有“暨乎篇成,半折心始”之憾,因为,“意翻空而易奇,言征实而难巧”,语言永远无法对译出内心丰富的想象。

进入表达的语言在构成言语表意系统的同时,词与词之间的组合形式具有了表达对象的独特性。

清人钱泳说:“遍观古人文章,无非将眼前数千字搬来搬去,变成绝大文章。

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