现代生活的视觉语言 七年级.

课题：现代生活的视觉语言

教学目标：

1.使学生了解标志在日常生活中的作用。

2.初步了解和掌握标志的种类、特征以及设计方法。

3.欣赏作品，体会现代标志的美感。

重点：标志在现代生活中的作用和特点。

难点：标志象征意义的表现，色彩在标志设计中所表达的特殊情感。第一课时

课前准备：（学生）标志设计的资料

（教师）多媒体设备或中外优秀标志设计作品

教学过程：

1.导入教学。

（1）用图片展示交通和公共场所标志。

（2）展示过程中，讲解标志在现代生活中的重要作用。提示学生思考：自己在生活中见到过哪些标志？这些标志都有哪些特点？

（3）展示中外标志设计中的经典作品，尽可能多地向学生展示他们较熟悉和喜爱的标志设计，可以边演示边进行讲解。

2.深入教学。

（1）展示课本中的标志设计。

内容包括“中国联通公司标志”、“美国麦当劳公司标志”、“北京申办2008年奥运会标志”及不同国家的奥运会标志等。展示重点是“北京申办2008年奥运会标志”及其设计步骤。结合不同国家的文化特点，讲解各国的奥运会标志，向学生讲述标志的象征意义及标志所体现的文化内涵。

（2）重点演示“北京申办2008年奥运会标志”的设计思路和制作步骤，提示学生思考：该标志的造型象征什么？五种色彩各代表什么含义？体现了哪些文化内涵？

演示其他国家的申办奥运会标志。

提问：不同国家的奥运会标志各有什么不同的特点？提示学生从不同标志产生的文化背景因素进行思考。

（3）组织学生讨论：标志的共同特点是什么？标志在现代生活中是如何发挥作用的？待学生讨论后，作出补充，然后进行归纳。

3.课堂延伸。

根据课文中出现的几个国家的奥运会标志，寻找这些国家的相关资料，了解背景知识，以便更深刻地理解这些作品设计所具有的文化内涵。

4.布置作业。

说说生活中常见的公共标志的含义。

第二课时

课前准备：（学生）收集各种类型的标志设计作品图片

（教师）标志设计制作步骤图资料

教学过程

一、导入教学

二、深入教学：

1、标志的形式：

（1）字母标志。

字母标志应表现出字母鲜明的个性或独特的形象特征，如麦当劳公司的标志“m”，施乐电子公司的标志“X”等等。

（2）图形标志。

用图形标志来描绘一个物体，或直接表示物体，可以是自身的图形，也可以是象征符号。象征图形只有超出物象本身，才有更深刻的意义。如新华航空公司标志，用一只手形飞鸽来代表公司。

（3）几何标志。

圆形象征圆满、祥和，如奥运会的五环标志；三角形在视觉造型中具有稳定性，另外也含扩张之意，有危机感和不安全性，三角形一般用做重要警告标志，如教材中的“注意行人”、“路滑”、“注意安全”等标志。

（4）动物标志。

动物形象作标志具有一定寓意，如新华航空公司的标志，和平鸽代表和平、吉祥、友好，鸟的造型表示自由飞翔，该标志有着丰富的内涵；世界野生动物基金会以大熊猫作标志，表示保护野生动物。（5）人形标志。

人形标志多为抽象人形，以人的基本特征塑造象征性的人物形象，从而表达一定含义，例如美国职业篮球联赛标志中有一个篮球运动员的造型，很好地传达了该联赛的信息。

（6）抽象型标志。

抽象型标志使人们产生新奇的想象，通过抽象的形象进行感性创造，如中国银行的标志是一个抽象的“中”字，中国国际航空公司的标志为一个抽象的鸟的造型。

2、标志的表现形式。

（1）对比。

对比有黑白对比、形状对比、方向对比等。如教材中的“安全楼梯”、“紧急出口”均为黑白对比。

（2）对称。

对称的形象会使人感到稳定和舒适，对称具有完整、统一的格调，选择对称的方法进行设计，要加以适度的调配，能够使之产生美感，不失于呆板。

（3）节奏。

节奏是有规律的重复、延续或交替变化，好的节奏能体现出一定的韵律美。节奏有渐变、动感、起伏等变化。如美国苹果电脑公司标

志，其颜色条由重到轻，色彩呈“蓝——紫——红——橙——黄——绿”，给人一种赏心悦目的韵律美感。

（4）均衡。

均衡的分量有相等的感觉，均衡是变化的对称，其图形特点是对不同位置的大与小、静与动予以平衡处理。如“纯羊毛标志”即体现了均衡的手法。

3、标志色彩与运用。

标志色彩有单色、双色和多色之分，设计时应根据标志的含义运用色彩。在标志设计中，有以下几种色彩是常用的，其所代表的含义如下：

红——救火、停止黄——注意

绿——安全、邮电、交通橙——危险

另外，还要注意色彩的对比度。一般来说，明度对比大，传达力较强；明度对比不大，传达力较弱。在色彩的运用中，要注意形式与内容表现的一致性，如用红色表现火的形象，可给人以真实而温暖的心理联想，用绿色表现生物保健公司的标志，会使人感受到植物的生命力。还须注意相同的色彩在不同区域，其所代表的含义不同，必须了解当地的文化特征。

4、标志的特点、作用和种类。

标志是一种具有强烈传达功能的符号，这种符号不同于一般的符号，是一种图形的视觉符号，具有简洁、明快、醒目的特点，起到迅速准确地向人们传达思想的作用。运用象征性、图形化的形式引导大众，具有很强的视觉冲击力。标志的视觉冲击力是为了加深对该标志传达信息的了解，标志还具有一定的视觉美感。正是标志的这些功能和特点，使标志在人们生活中发挥着越来越重要的作用。

标志主要包括商标、徽标和公共标志三大类。商标是商品的标记，应用于商业领域，具有商业价值；公共标志是指用于公共场所（如学

校、车站、市场等）中的指示符号，作用是引导大众应该和不应该做什么，以及怎样去做等等；徽标是由徽章演变而来，特点庄重，是一种具有特殊内涵的标志。

5、标志设计的步骤

（1）构思创意。

构思上要结合特征，注意形式不同的视觉图形，寻找标志客体化的特点，增强标志个性化意识，避免雷同。标志设计要简洁、明快。（2）设计制作。

制作分为手工制作和电脑制作两种。

6.课堂延伸。

学生根据课堂所学知识，结合现实生活中的事物，设计制作出标志设计作品，并说说标志设计在现代生活中的运用。