农村行政管理毕业论文

如何普及及提高农村科学知识教育

广播电视大学涿鹿分校指导教师：郝建华学生：马占海

内容摘要

在全国“两会”中，把“三农”问题中的“农业”问题列为了研究开发的重中之重。提出了“科技兴农，科技强农”的远大战略思想。指出解决“三农”问题的根本就是要提高全民思想道德和科学文化水平，促进农业科技发展与经济发展相结合，推动农村教育为地方经济服务，让农业科技成为农村经济发展的强大动力，成为农村教育改革发展的必由之路。全面实施科教兴国战略和人才强国战略教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。优先发展教育事业。强国必先强教。只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。由此可见，党中央、国务院最为关切的“三农”问题，根本出路还是在于提高农民的科技素质。我们作为山区农村学校，改变传统的教育思想与方法，为农村培养发展地方经济的实用型人才，是我们应肩负的历史责任，是新农村建设的挑战。

目录

内容摘要---------------------------------------------------------------------Ι一、农村科学教育培训体系不完善的原因--------------------------1

（一）、农村科学教育机制不健全-------------------------------------1 （二）、农民对科学教育认知不到位-----------------------------------1 （三）、农民对科学教育形式单一，缺乏创新-----------------------1 （四）、针对性不强，缺乏系统性、前腑性的研究-----------------2

二、建立完善的农村科学教育培训体系对策-------------------------2

（一）、带领农民全面学习------------------------------------------------2 (二)、进行现代信息技术培训-------------------------------------------2 （三）、干部要有能力------------------------------------------------------3 （四）、在农村就需要大力开展科技培训，着力培养新型农民---3 （五）、不断学习，不断进取----------------------------------------------5 结语--------------------------------------------------------------------------------------------------6

参考文献----------------------------------------------------------------------------------------------6

一、农村科学教育培训体系不完善的原因

（一）、农村科学教育机制不健全，当前农村的科学教育缺乏一套完整的工作机制，工作零散，从事基层农村科学教育教育工作的专职人员配备不足，多为基层干部兼职，这些同志虽有工作经验，但大多程度低，理论素养差，很难胜任复杂多样的新情况新问题。加之在科学教育工作上又舍不得投入，造成科学教育工作阵地建设落后，教育设备陈旧。的短缺和物力的匮乏，导致农村科学教育工作陷入窘迫的境地。

（二）、农民对科学教育认知不到位。多数人认为做科学教育工作就是学习文件精神，学习基本理论，就是开展几项活动，举办几场晚会，流于形式，可有可无；其次，方法不得当。少数基层由于文化程度偏低，综合素质较差，对群众态度蛮横，不讲道理。遇到困难和问题却束手无策，无所适从；

（三）、农民对科学教育形式单一，缺乏创新。许多地方开展某项科学教育教育活动，一般都是以会议贯彻会议，检查督导也无非是做表面文章，造、制版面、编汇报，只注重表面形式，而不抓具体落实。

（四）、针对性不强，缺乏系统性、前腑性的研究。只沿袭传统的工作方法和方式，不不研究，唯道理而论。直接的后果就是导致科学教育教育既不能为经济和社会发展提

供服务，更不能深入农民内心，对他们的思想认识产生积极有利的影响，造成了科学教育工作一直浮在表面，收效甚微。

二、建立完善的农村科学教育培训体系对策。

建立完善的农村科学教育培训体系。着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民和农村干部实用型人才。这样农村走向城市化的目标是越来越近了。

（一）、带领农民全面学习

我想首先各个乡村镇的干部要懂得这些方面的内容、政策以及操作，其次在农村的宣传和落实科学发展观，要做到家喻户晓、深入人心，面对农业生产第一线的农民，重点开展保护生态环境，节约水资源，保护耕地，信息的掌握，现代农用机械的使用与维修的宣传教育，努力提高农民在发展生产的同时保护环境的能力。针对农村自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全等突发事件，开展应急科普知识的宣传和普及，要发挥农村科普工作贴近农民日常生产和生活、受众广泛、形式灵活多样、实用性强等优势，开展多种形式的科普宣传活动。

(二)、进行现代信息技术培训

我是从事劳动培训方面工作的，在我县从去年开始就培

训了村干部这方面的工作，但是从培训方面来讲，不是很理想。有些村干部连一些电脑基本常识都不懂，更不要说打什么文件了。这就是科学知识普及不到位的结果，如果一个村干部都不懂怎么去传带农村百姓？我们还培训了很多方面

的科教知识，都是最基本的。当地老百姓都很感激我们，有的说你们要是早搞几年这样的培训我们就不会那么被动了。

（三）、干部要有能力

农村科学知识普及是一项公益性事业，也是农村社会事业的重要内容，全面建设小康社会的重要基础工作，需要高度重视。农村干部们如果不懂基本的科学知识，那么就不会给农村带来盈利性的效果，比如有人要搞大棚蔬菜，没技术，也没相关的科技知识。求助乡村干部，干部们也不懂，那么干部不懂就需要请相关人员来指导，那么费用谁出？这不是在并不充实的乡村财政上又加重担子了吗！所以要想带着当地农村百姓富起来，首先就要干部学会农村科教知识。有些干部依赖思想有点重，现在不是又大学生干部了吗，但是人家大学生干部学的不是这个专业，你不就傻眼了？所以说还是自己要有两把“刷子”，这才能带着农村百姓走向小康水平，也能把你在的乡村搞的有声有色。

（四）、在农村就需要大力开展科技培训，着力培养新型农民。