高考英语听力分析及高分策略

高考英语听力分析及高分策略

摘要：听力是英语学习的重要途径，高考听力在试卷中的分值占较大比例，我们要从题型（共20个选择题，分为短对话，长对话和独白），命题人考察考生的四种能力（事实细节、推理判断、主旨大意和观点态度）以及高考听力的特点（选择干扰，同义转述和直白题）去分析高考听力。那么，我们老师如何指导学生在听力考试中得高分呢？首先，巩固话题词汇和同义词词汇；其次，组织学生进行听写练习，提高学生的辩音能力；最后，快速读题，大胆预测。

一、背诵话题词汇表和同义词词汇表

词汇是英语学习的基础，当然也是提高听力的基础。为此，我们在指导学生背单词时，通过整理历年真题中的一些常考话题，要求学生进行背诵，迅速扩大自己的词汇量，为最终提高英语听力能力打好语言基础。

1. 话题词汇表（见附件）共分为17大类，分别是：天气、购物、餐馆、酒店、邮局、银行、医院、校园与图书馆、日常生活、电话、租房、交通、工作、兴趣爱好、职业、运动和观光旅游。

2. 同义转述在历年高考听力中经常出现，也是二级听力的一大特点。（见附件题型分布）所以要求学生平时掌握一些同义词词汇表，也是很重要的。

（1）ABC选项中的正确答案跟听力材料中以同义转述的方式出现。例如：Why did the man fail to answer the phone?

A. He went to sleep early.

B. The TV was too noisy.

C. His phone was broken.

听力材料：

W: What were you doing yesterday evening?

M: I was watching TV at home. Why?

W: I called you, but you didn’t answer.

M: Sorry. My phone was out of order. I didn’t hear anything.

正确选项是C答案。其中C选项中的was broken和听力材料中的was out of order是同义词。

（2）题干中的问题所用的词汇跟听力材料中的单词也是以同义转述的形式出现。例如：

What does the speaker expect people to do?

A. Attend their English classes.

B. Practice their English every day.

C. Watch English movies and TV shows.

听力材料：

We hope people will use the materials to practice every day.

题干中用的是expect，而听力材料中用的是hope。expect是期待的意思，hope是希望的意思，expect和hope两个是同义词。

二、进行听写练习，提高学生的辩音能力

高考英语听力中的难点是如何训练学生对于语音的识别能力，即辩音能力。也就是说，第一步是如何做到一听就知道什么词、什么词意，继而再训练一听就知道整句话是什么意思、句子的语法结构是什么。先学会听懂单词，再学会听懂句子，以后还要学会听懂长篇报道的内容。最后是训练一次听懂的能力。其

中最困难的是对于语音的识别能力。一是要把每个单词都听出来；二是要准确地听懂生词的发音，并从词典中查到生词；三是积累背景知识，对于个别发音非常模糊的单词，也能凭语感准确地识别出来。这中间，要花大量时间学会英语发音中的重读、连续、失去爆破、辩音，以及语音、语调等等。

三、快速读题，大胆预测。

1. 听前预测

考生拿到听力试题后，一定要快速阅读完题干和选项，并且把题干中的定位词划在试卷上。通过所提供的信息，在脑海里进行预测、推断即将听到的录音可能会涉及的话题，并记录在试卷旁边。阅读题干和选项时要注意：一是要快；二是要纵向看选项而不是横向看；三是要寻找并记住关键词。预测内容时，依据已有信息对话题进行合理想象和逻辑推理，尽量做到带着问题听，有的放矢，命中目标。例如：这是一篇独白：

18 .What does the go group do?

A. Promote peace in the world.

B. Offer support to businesses.

C. Do research on educations in the UK.

19. What may the “big freeze” mean to others?

A. A broad smile.

B. A quick smile.

C. A false smile.

20. How can one make a good impression according to the research?

A. Smile widely.

B. Smile readily.

C. Smile naturally.

18题的定位词是“the go group”，19题的定位词是““big freeze””，20题的定位词是““the research””。同时，我们在看19题跟20题的选项时，要纵向看，不要横向看，从纵向看下来，都有一个smile，那么从这些题干跟选项中，我们可以得知这段独白的话题肯定跟微笑有关，所以话题可以猜测为微笑。这时，我们可以把这个话题写在旁边，以免忘记，提醒自己。

2. 听后推断

根据说话人的语音语调,用词造句时所使用的代表不同情感的词语,可推断说话人的主观意图；从说话人的语调变化或对话、独白的上下文关系,可推断正确结论。happy,glad,nice,wonderful,sad,surprised,disappointed,angry 等词的使用可推断出说话人高兴、赞扬、伤心、惊讶、失望、愤怒等情绪,从sure,believe,agree,disagree,like,dislike,hate,wonder,doubt,oppose等词的使用可推断出说话人的肯定、相信、同意、不同意、喜欢、不喜欢、讨厌、纳闷、怀疑、反对等个人意见。推断既可借助有代表性的词语来作出,也可根据上下文关系来决定。

参考文献：

[1]《百朗英语听力风暴》安徽少年儿童出版社

[2]《全国英语等级考试第二级听力》强化训练上海交通大学出版社