壶口瀑布 梁衡PPT幻灯片课件

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积累拓展
作者一边记述所见景象，一边表达自己的
感受。找出作者表达感受的文字，说说你的
理解。 例如：黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服， 压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生， 勇往直前。
理解：黄河浩荡广阔，至柔至和，但她遇到壶口 这一险阻，却毫不屈服。她奋力抗争，形成壮观 的壶口瀑布。这是黄河的伟大性格，也象征着中 华民族坚强不屈，勇往直前的民族精神。
再仰视“河面”，看滚滚而来的黄河水。（雄）
然后视线随河水由上而下，河水跌入龙槽。（险）
最后，视角转到了作者自己的立足点，写了脚下
的巨石。
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品味语言
1、文章语言精美，用词准确，并且运用了大 量的修辞手法，完美地展现了壶口瀑布的景 象。请从修辞的角度品析下列语句。 （1）果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如 雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩 里，那就像一锅正沸着的水。
听到： 隐隐如雷 震耳欲聋
看到： 河谷里雾气弥漫 那河就像一锅正沸着的水
那沟已被灌得 浪沫横溢。
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文本探究
3、作者在枯水季节来到壶口瀑布，采用了独 到的观察角度，写出了独特的景物特征。 试结合课文做具体分析。
作者采用定点换景的写法，立足点是“河心” 先写水，后写石。
先俯视“龙槽”，写“壶口”得名的原因。（奇）
深不可测：深得无法测量。形容极深。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
怒不可遏： 愤怒得不可抑制，形容愤怒到了
极点。文中形容水势不可阻挡的
样子。
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文本探究
1、作者曾几次游览壶口瀑布？分别是什么时 候？ 两次
第一次是雨季，第二次是枯水季节。
2、作者在雨季初次壶口瀑布时，听到了什么？ 看到了哪些奇特的景象?
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归纳总结
壶口瀑布
壶口
黄河
中华民族
气势磅礴
博大宽厚
百度文库
压而不弯
多姿多彩 联想 柔中带刚 赞美 勇往直前
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等 众多奖项。
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字词积累
汩汩 （ gǔ ） 驰骋（chěng） 怒不可遏（ è ） 推搡（sǎng） 潺潺（chán） 折返迂回（yū ） 落：抖落（luò）丢三落四（ là ）落枕（lào） 没：没有（méi）吞没（mò）
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词语解释
寒噤： 寒战 雾霭： 雾气
驰骋：（骑马）奔驰
前呼后拥：前面有人吆喝开道，后面有人簇拥 护卫。多形容随从多，排场大。
壶口瀑布 梁衡
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壶口瀑布
壶口瀑布是中国第二大瀑布，也是世界 上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，河口突 然变窄，从不到五百米的距离内，河面宽度 从数百米急剧收窄为二三十米，河水流速陡 增，势若万马奔腾；同时，河水从二十多米 的高处，飞速跌落至五十余米的大石潭中， 声如红钟巨雷，形成罕见的奇观。
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学习目标
生动形象地写出了黄河水声音之美，以及
颜色、态势之美，表达了作者的喜悦、赞美
之情。
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品味语言
2、请体会下面句子中加点词语的妙处。 于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆
逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不 住地跳……
一个“扫”字不仅照应了“急慌慌”“匆匆”等词 更写出了作者当时想看又不敢多逗留，即喜 又惧，深受震撼的情态。从侧面烘托了壶口 瀑布的磅礴气势。
1、领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热 爱中华民族母亲河的感情。
2、感受课文独特的写景角度，把握所写景物 的特点，理解作者的所感所思。
3、结合课文的学习，了解游记的写作特点。 4、仔细品味本文独具特色的语言，体会课文
的风格特点。
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走近作者
梁衡，生于1946年，学者、 新闻理论家、作家。山西 霍州人。曾获赵树理文学 奖、全国优秀科普作品奖 和中宣部“五个一工程”奖
运用了比喻的修辞手法，
把河比作一锅正沸着的水，
生动形象地写出了黄河之水雨季水势浩大，
上下翻滚的汹涌景象。
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品味语言
（2）还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如 缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩 在七色彩虹中，像一曲交响乐，一副写意画。
运用了比喻的修辞手法，
把黄河之水比作丝缕，把声音比作交响乐， 把水雾中的景象比作写意画，