以“痕迹”为话题进行作文指导

• 请你为你的作文取一个有魅力的题目。
• 再在你的作文纸上写出你想写的是什么内 容？
以“痕迹”为话题 作文思路展示
立意自定，思想内容要积极健康向上，要 抒写自己的真情实感，发表自己的独到见 解，而不能矫揉造作，无病呻吟。
文体不限，并不是不要文体，而是把选择 文体的权利交给了你，让你选择最擅长的 一种文体来写。 记叙文 、议论文、小说、 散文、随笔、书信、日记等等体裁，任你 选择一种，但要注意题目要求---“除诗歌 外文体不限”。
是写“有形的”还是“无形的”。
根据材料“让每一个这样短短的生命 \ 都能 为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 \ 和你心灵 得到实质的痕迹”提示，作文还是有一定的约束， 我们可以用如下关键词来限制：“生命”、“事 业”、“心灵”、“清晰”、“模糊”等，也就 是说，所选的材料、立意的角度应从这些关键词 出发。
写作前三步走战略
读一读，找找感觉
1、 善事是善意堆砌出的痕迹；辉煌是一路披荆 斩棘奋斗的痕迹。 2、不要因为考试的失利而否认奋斗的痕迹；不 要因为朋友的离去而忽略友谊的痕迹；不要因为 亲人的故去而冲淡亲情的痕迹；不要因为工作的 失意而践踏顺利的痕迹；不要因为感情的挫伤而 蔑视真爱的痕迹。 3、故乡在我们心中的痕迹会因我们的年迈而愈 加清晰深刻。 4、 痕迹是公正无私的证据，痕迹是一笔宝贵的 财富，痕迹是人生进步的阶梯。 5、道路越是泥泞，留下的足迹就越深。
1.审题目类型 以“痕迹”为话题 2.审话题材料，抓重点句子，把握“痕迹”、 “脚印”的 内涵.
关键句子：“让每一个这样短短的生命 \ 都 能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 \ 和你心灵得到实质的痕迹”
“在人的生命历程中，我们每个人都 会留下自己的脚印和痕迹。”
字典词训： 痕迹：①、物体留下的印儿; ②、残存的迹
写成记叙文选材要贴近生活，内容要充 实，切忌大且空。切入的角度要小且巧，从 小角度折射出一个大问题。一定要写出“痕 迹”的典型细节，用细节展示人物的内心世 界，由浅入深，有真情实感。
写成议论文一定要观点鲜明，材料详实典 型，论证严密，说理透彻，切不可空发议论， 牢骚满腹。
写成散文要紧扣话题，时空转换自然得体， 形式新巧，语言优美。
以话题“痕迹” 进行写作指导
读下面一首诗，根据要求作文。 痕迹 约翰·罗斯金
把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹 在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚 印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不 蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待 这个问题的？又有些什么感悟呢？请以“痕迹”为话题 写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④ 不少于800字。
提示：请同学们课后静心思 考，认真完成本次作文。
我们下次作文评讲课，再来 述说那些美丽的“痕迹”。
所以，行文以写“无形的”为佳。
A、在过去的人生路上，你都留下过哪些令 你比较难忘的脚印和痕迹？ B、这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、 学习带来哪些启发？
C、对自己有何警示、意义？
D、在将来的人生路上，我们还应该 留下什么样的痕迹？
E、怎么留下让自己最满意的痕迹？
F、别人百度文库脚印和痕迹对自己有何影响？
象。
根据词语的解释，痕迹可分为有形的（实指）和无 形的（虚指）。有形的如：脚印、伤疤、皱纹、童 年时的一张照片，一张糖纸 ，少年时的一本书，一 个拥抱等让人思绪万千的痕迹。无形的指成功的痕 迹，也可指精神上收获的痕迹。如：感动（爱）、 内心的伤痛（成长）、丰功伟绩、成就（作品）、 高尚品德精神等。
3.确定立意角度