第三单元-第三节《科教兴国的重托》精品PPT课件

培养创新精神
善于思考 培养想象力
实践出真知 受教育权
珍惜受教育 的权利
受教育既是公民的 权利又是义务
维护自己的受教育权
珍惜受教育的权利
培养创新精神
他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一 股旋风。他的4幅作品全部被私人收藏，总价值1400万日元。当时，日本最著 名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书法界，必将会升起一颗璀璨 的新星。
1989年10月，全国开始实施“希望工程”，作为第一批 受助生张胜利重新走进了课堂。初中毕业，看到村里没老师， 于是成了一名代课老师。 1995年9月7日，张胜利再次受 到“希望工程”资助，进入上海市第一师范学校学习。 1996年6月，张胜利作为希望工程受助生的代表，赴美国 参加了第26届奥林匹克运动会圣火的传递。
老、少、边、 穷地区的儿童
你知道希望工程是 什么吗？
大眼睛姑娘-----苏明娟
Leabharlann Baidu
“希望工程”是援助贫困地区失 学儿童重新返校学习的爱心工程 。 据了解，到1998年全国希望工程的筹资规
20年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。是谁断送 了这位天才的前程呢?在2001年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了这位小 时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作品之后，他仰天长叹，说了这么 一句话：“右军啊!你毁了多少神童。”
右军是谁?右军是王羲之，1600多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说 是书法大家毁了他们的神童呢?原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过20 年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较 起来，几乎能够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼 里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。
据介绍，教育投入总量持续增加，2002年，全国教育投 入总量达5480亿元。1997年至2002年，教育投入平均每年增 幅达16．7％，平均每年增加910多亿元；各级财政预算内教 育拨款平均每年增幅达18．1％；财政性教育经费占国内生产 总值(GDP)的比例连年提高，2002年比1997年提高了0．91个 百分点，是自1989年对此项指标进行监测以来的最高水平
1、头悬梁，锥刺股。
2、少壮不努力，老大徒伤悲。
3、明日复明日，明日何其多。 吾生待明日，万事成磋砣。
学生自学，思考下面问题：
1、什么是受教育权？
2、为了保障我国公民切实享受受教育的 权利，国家采取了哪些措施？
3、正在接受义务教育的学生应承担的最 基本的义务有哪些？
4、在现实生活中，当我们的受教育 权受 到侵害时，我们应当怎样维护自己合法 的权益？
❖ 张胜利从小山村到大上海，到大 洋彼岸，是什么改变了他的命运， 使他的人生充满了希望？给我们 什么启示？
希望工程给了张胜利受教 育的权利，是教育改变了他 的命运，促进了他的个人发 展 启示： 作为公民为了自身的 发展一定要上学接受教育；作 为国家一定要为公民受教育创 造必要的机会和物质条件
你知道这些典故的由来及诗句 的含义吗？
你有过类似的小制作、小发明吗 ？（说一说）
成功往往垂青于有准备的人。我 们只要勇于创造，不断进取，才能使 自己成为有创新意识、创新能力的适 应未来需要的人才
珍惜受教育的权利
看材料，想问题
张胜利 ——希望工程救助第一人
❖ 桃木疙瘩村地处太行山南端的深山 中，生活十分困难。1989年，张胜利 父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上 三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从 此辍学在家,放羊。
我国宪法规定：中华人民
共和国公民有受教育的权利和义务。
国家以根本大法的形式确 认和保护公民享有受教育的权 利
我国教育经费平均每年增加910多亿
2003年10月30日 来源:北京娱乐信报 郑超
记者昨天从教育部获悉，1997年至2002年，教育投入平 均每年增幅达16．7％，平均每年增加910多亿元。
你有什么好点子让他们能轻易就分 辨出自己的杯子吗？（完成教材P64的 材料）
勤于思考
太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父
耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪花 头树手嘴
中间的材料较难记，先记中间的材料 理解的材料容易记忆，赋予意义联想 法、归类法、谐音法等
(1)请你绘出30年后交通工具的草图。 (2)想象30年后自己的模样。 (3)想象空中城市、水中城市将是什么 样子。
没有个性就是没有创新，神 童也会成为庸才
什么是创新？为什么要创新？ 如果没有创新会怎么样？
创新指从事的活动和思维是新颖的、 独特的、具有突破性的
教材P65试一试，看看你是 否拥有一双善于观察的眼睛。
善于观察是创新者应有的品质
怎样在学习生活中培养自己的观察能力？
诗人贾岛吟诵的“鸟宿池边树， 僧□月下门”，韩愈为之定为“敲”， 成为千古佳话。请同学们结合整首诗 的意境，想一想，你认为用“推”好 还是用“敲”好？
一个天才因模仿另一个天才而成了庸才，这不是书法世界里独有的现象，
它存在于人类社会的各个行业。现在政治、经济、文化等领域，大师级的人物 之所以寥若晨星，绝不是因为在这些领域天生的庸才太多的缘故，而是因为有 太多的天才因模仿而成了庸才。
千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有价值的地方。纵
观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗 和惯例中出列的人。
科教兴国的重托
科教兴国战略：
全面落实科学技术是第一生 产力的思想，坚持以教育为本，把 科技和教育摆在经济发展的重要位 置，增强国家的科技实力及向现实 生产力转化的能力，提高全民族的 科技文化素质，把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质上 来，加速实现国家的繁荣昌盛
科教兴国 的重托
科教兴国战略 勤于观察
苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫 没有正确认识到“钟声”产生的原因时提 出：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下， 故莫能知。这告诉我们什么道理？
实践出真知：勇于在实践中进行 大胆探索。
美国学生课堂上研究蚯蚓，用线绑住 蚯蚓，吞到喉咙里，拉出来后，发现蚯蚓 还活着，得出蚯蚓的生命力很强的结论。
阅读P67小字内容：瑞安中学的创新活动