英语新素养总复习人教语法专项突破课件：第二部分 专题一 第二讲 非谓语动词

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The houses being built are for the teachers. 正在建的房子是给老
师的。Biblioteka Baidu
The broken glass is Tom’s.这个打破了的杯子是汤姆的。
(2)作定语的不及物动词的分词形式为doing和done，doing表示
正在进行；done表示已经完成。
He rushed to the station，only to find that the train had left. 他匆忙赶到火车站，却发现火车已经开走了。
(3)在be happy/glad/sorry/sad/surprised to do sth结构中作原因状 语。
He was surprised to be informed of the news. 被告知这一消息，他感到吃惊。
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三、非谓语动词作补足语
1.后接动词不定式作宾补语的动词及动词短语
(1)有些动词或动词短语后接动词不定式作宾补，即“动词/动
词短语＋宾语＋to do”。常见的这类动词或动词短语有：
advise 建议
allow 允许
ask 询问；要求
beg 恳求
cause 导致
encourage 鼓励
permit 准许
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2.分词作定语
(1)作定语的及物动词的分词形式为doing，being done和done。 当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用doing；当被修 饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在进行时， 用being done；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示 分词动作已完成时，用done。 The lecture，starting at 7：00 p.m.last night，was followed by an observation of the moon with telescopes. 讲座于昨晚七点开始，随后是用望远镜观察月球。
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2.分词作状语
分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语；一般在句中作时 间、原因、方式、条件、伴随等状语。 (1)现在分词作状语时，分词表示的动作是由句子主语执行的， 它们之间是主动关系。 Hearing the news，they got excited.听到这个消息，他们很兴 奋。 (2)过去分词作状语时，分词表示的动作是句子主语承受的动 作，它们之间是被动关系。 Given the right kind of training，these teenage soccer players may one day grow into international stars. 如果给予正确的训练，这些青少年基足础球·自运主 动员有核心一·互天动也许会
forbid 禁止
force 强迫
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intend 打算 persuade 说服 teach 教 want 想要 wait for 等待
invite 邀请
order 命令；要求
prefer 更喜欢
require 需要；要求
remind 提醒
tell 告诉
warn 警告
wish 希望；想要
call on 号召；要求 depend on 依靠
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She patiently explained all the rules to the students and required
everyone to follow them. 她耐心地向学生解释了所有的规则，并要求每个人都遵循这些
规则。
(2)下列句型中常用动词不定式作主语补足语，它们是：sb be said/believed/known/ reported/considered/thought＋to do/to have
第二讲 非谓语动词
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[思维导图]
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Ⅰ.谓语动词和非谓语动词 1.若提示词为动词，句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语
动词，但需填的动词与之是并列关系时，就该填谓语动词，此 时要考虑时态、语态和主谓一致，有时还需考虑虚拟语气。 2.若提示词为动词，句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，就 该填非谓语动词，就要确定是v.-ing形式，v.-ed形式，还是不 定式。一般来说，v.-ing形式表示主动、进行；v.-ed形式表示 被动、完成；不定式表示尚未发生的动作。
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Ⅱ.非谓语动词的用法 一、非谓语动词作状语 1.动词不定式作状语
(1)动词不定式作目的状语时，常位于句首或句中，形式上可 用in order to do，so as to do，to do等，但so as to do不能置于 句首。 In order to pass the exam，he worked hard. 为了通过考试，他努力学习。
boiling water 正沸腾的水 boiled water 开水
3.动名词作定语
动名词可置于名词前作定语，表示被修饰的名词的用途和性
能。
a walking stick＝a stick for walking 手杖
a sleeping car＝a car for sleeping 卧铺基车础·自主
二、非谓语动词作定语 1.动词不定式作定语
动词不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代词之后，与 所修饰的词之间构成逻辑上的主谓、动宾或同位关系。 She is always the first to come and the last to leave.(主谓关系) 她总是第一个到，最后一个离开。 Have you got a letter to write？(动宾关系) 你有一封信要写吗？ Do you have the ability to read and write in English？(同位关系) 你有用英语读写的能力吗？
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(2)动词不定式作结果状语时常用于too...to do，enough to do， so/such...as to，only/just to do结构中。
He is such a good teacher as to be respected by all his students. 他是个如此好的老师，以至于受到他所有学生的尊敬。