家乡的景物(三年级下册习作指导)
部编版三年级作文《家乡的一处景物-》写作指导
部编版三年级作文《家乡的一处景物》写作指导同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？第一，选好你要介绍的一处景物。
在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！第二，抓住景物的特点介绍。
什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。
如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“ 多像一串串彩色的珍珠啊！” 所以这泉便得名“ 珍珠泉” 。
作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。
第三，写景一定要有顺序。
写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。
第四，要有丰富的想像。
同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。
如《燕子》的作者在结尾写到：“ 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。
停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
” 作者将“ 电线” 想像成“ 五线谱” ，把“ 燕子” 想像成“ 音符” ，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。
我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。
第五，表达出对家乡的热爱之情。
在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“ 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！” 瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！范文欣赏：家乡的小河我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。
村庄的正前方，有一条美丽的小河。
小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。
描写家乡的一处风景作文指导
范文1： 美丽的峙山公园 （ 抓住景物特点描写）
星期六，阳光明媚，晴空万里，我和妈妈来到了峙山公园。 一下车，映入我眼帘的是一块半圆形的大石头，它静静地躺在草坪上，上 面刻着金光闪闪的四个大字——“峙山公园”，在阳光的照耀下，显得更加引 人注目。 走进大门，有一个大花坛，里面种着各种各样的花儿，竟相开放，争奇斗 艳，好像在比谁更美呢！花坛的左右两边各有五柱华表，上面雕刻着精美的 图案，还记载着慈溪非常悠久的历史。 向西走，有一个很大的人工湖——鲤子湖，碧绿的湖水像一块无暇的翡翠。 湖里的鲤鱼自由自在地游动着，像一片彤云，飘来飘去，染红了湖水。有时， 一尾鲤鱼跃出水面，“啪”的一声，溅起了一朵朵美丽的水花，好像在向人 们打招呼呢！一只只小舟漂浮在湖面上，不时传来孩子们的欢笑声。湖上架 着几座古色古香的古拱桥。河岸边，一棵棵柳树一边照着碧绿的“银镜”， 一边欣赏着自己的倒影。 沿着台阶拾级而上，我们到了峰顶，向下往去，慈溪所有的美景尽收眼底。 一座座高楼大厦拔地而起，雄伟壮观；一条条马路畅通无阻，四通八达；一 辆辆汽车来来往往，川流不息。 啊！峙山公园真美，不愧是慈溪最美的公园，令人流连忘返啊！
1、确定主题 你要写家乡的什么风景，（广场、公园、 照母山、盘溪河、学校、田野、名胜古迹 等）风景最吸引你的是什么特点？（他们 是美丽、壮观、历史悠久、神奇）
2、确定你写作的顺序 你要按什么顺序来写你家乡的风景？ 从时间,观察，景物特点……
3、根据主题确定题目 创设一个好题目，点名你作文的主题：神 奇的岩洞；美丽的大雪山；富饶的大林岛： 家乡的XX……
提纲（一）
一、作文题目：《迷人的 公园 》
二、表达的中心：热爱家乡的思想感情。 三、各段内容要点： 1、开头 2、一走进公园的大门，首先映入眼帘的 是… 。 3、我走过（ ），来到（ ） … 4、跨过（ ），我来到（ ） … 。 5、结尾
语文人教版三年级下册家乡的一处景物
家乡一处景物作文指导李志东教学过程：一、揭示课题同学们，我们的家乡美不美？（美）我的家乡有历史悠久的兀术古城，有享誉辽北的明月禅寺，有令人向往的兵山广场，温柔秀美的明亮湖……你喜欢哪一处呢？为什么喜欢？今天我们就拿起笔来描绘我们可爱的家乡吧！明确：亮丽风景——新湖公园、调兵山公园、兀术古城、明月禅寺……二、指导写法1、多角度描写景物观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。
当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。
例如《我爱家乡的莲藕》，可以从莲藕的形、色、味不同方面，写出我对莲藕的喜爱之情。
当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。
例如，《我爱家乡的新湖公园、调兵山公园、兀术古城、明月禅寺……》，阳春三月的新湖公园和金秋时节的调兵山公园景色决不会相同，按时间顺序写出自己对家乡景色的爱。
我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。
2、选好你要介绍的一处景物家乡有许多名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题。
3、抓住景物的特点介绍什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。
如有一篇《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。
作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。
那么，怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。
只有认真观察了，你才能发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。
家乡的景物作文指导
家乡的景物作文指导家乡的景物作为一个学生，我们的家乡有着丰富多彩的景物，这些景物无论是在季节的变化中还是在生活中，都给我们带来了许多美好的回忆和体验。
下面就让我来为大家介绍一下我家乡的景物吧。
首先说说春天的景物。
春天是一个充满生机的季节，这时候的家乡会变得特别美丽。
大片的桃花盛开，既有桃花林，也有桃花海，每年的春天，家乡的桃花总是让人们流连忘返。
此外，春天还有许多其他的花朵，如杏花、梨花、草莓花等等，这些花朵的绽放让整个家乡充满了春天的气息和生机。
接下来是夏天。
虽然夏天炎热，但家乡的景物依然让人心情愉悦。
夏天的家乡有着绿油油的稻田和一望无际的草原，这些景物给人们带来了清凉和舒适。
此外，夏天还有许多水上活动，如划船、游泳等等，这些活动让家乡的夏天变得更加有趣和丰富。
然后是秋天。
秋天是一个收获的季节，家乡的景物也发生了变化。
这时候，到处都是金黄色的稻田和麦田，还有一望无际的果园，这些景物让人们感受到了收获的喜悦和温馨。
此外，秋天还有一些特别的景物，如金黄色的菊花、红色的枫叶等等，这些景物让整个家乡变得更加美丽和宜人。
最后是冬天。
虽然冬天很冷，但家乡的景物依然让人们感到温暖和舒适。
冬天的家乡有着白茫茫的雪景，还有冰封的湖泊和河流，这些景物让人们感受到了冬天的美丽和神秘。
此外，冬天还有一些特别的景物，如寺庙前的梅花、蜡梅、冬茶等等，这些景物让整个家乡变得更加有情调和温馨。
总的来说，家乡的景物丰富多彩，每个季节都有着不同的特点和魅力。
它们给我们带来了许多美好的回忆和体验，让我们对家乡更加热爱和向往。
希望大家能够去感受一下家乡的美丽和神奇，享受生活中的美好时光。
三年级写家乡景物的作文指导
三年级写家乡景物的作文指导三年级写家乡景物的作文指导在三年级的语文学习中，写作是一个非常重要的环节。
而写一篇有关家乡景物的作文，不仅可以让学生更好地了解自己的家乡，还可以提高学生的写作能力。
那么，如何写一篇好的家乡景物作文呢？下面，我将从几个方面给大家分享一些写作指导。
一、选择好题材首先，要选择适合自己的题材。
家乡的景物是一个很好的题材，因为家乡的景物丰富多彩，有很多可以写的内容。
学生可以写自己家乡的自然风光、名胜古迹、传统文化等等。
当然，要选择自己比较熟悉的景物，这样才能写出生动有趣的文章。
二、注意细节描写写家乡景物的作文，要注意细节描写。
学生可以从色彩、形状、气味、声音等多方面进行描写，使文章更加生动。
比如，描写家乡的山，可以写出山的高低、形状、颜色等；描写家乡的河，可以写出河畔的树木、花草、鸟鸣声等。
通过对景物的细节描写，可以让读者感受到家乡的美丽。
三、注重感受表达写家乡景物的作文，不仅要注重描写，更要注重感受表达。
学生可以从自己的角度出发，写出自己对家乡景物的感受和体验。
比如，对于一件美好的事情，可以写出自己的开心、愉悦之情；对于一件伤心的事情，可以写出自己的难过、失落之感。
通过感受表达，可以让读者更加深入地了解家乡。
四、注意语言表达写家乡景物的作文，还要注意语言表达。
语言要简洁明了，句子要通顺流畅，避免出现错别字和语病。
同时，要注意用词恰当，避免使用生僻词和俚语，以免影响文章的阅读和理解。
五、结构合理写家乡景物的作文，要注意结构合理。
一篇好的作文，需要有一个清晰的结构。
通常，可以分为引子、正文、结尾三个部分。
引子要起到引入主题的作用，正文要详细地描写家乡的景物，结尾要有一个简短的总结。
通过这样的结构，可以让文章更加清晰明了。
总之，写家乡景物的作文需要注重细节描写、感受表达和语言表达，同时要注意结构合理。
只有掌握了这些写作技巧，才能写出一篇生动有趣的家乡景物作文。
语文人教版三年级下册《家乡的一处风景》写作指导
《家乡的一处风景》写作指导[出示片断]：◆课前词语回顾（本单元写景的四字词）群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴◆积累课外写景的四字词：（有待查找）百花齐放争奇斗艳万紫千红含苞欲放枝繁叶茂桃红柳绿绿树成荫绿草如茵水天一色波光粼粼清澈见底山明水秀一、谈话导入，明确要求。
谈话导入：俗话说：“月是故乡明，人是故乡亲。
”谁不说自己家乡好呢？请问你的家乡在哪里？你的家乡有哪些风景优美的地方？这次习作我们就来写一写家乡的一处风景。
[出示片断]：出示题目：这次习作，我们来写一写家乡的一处风景，写的时候要按照一定的顺序，要写出景物的特点，并展开丰富的想象，还要表达出对家乡的热爱之情。
如果你对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。
指导审题：读了题目，你知道题目要求我们写什么？向我们提出了什么要求？[出示片断]：（归纳板书：①按顺序写；②抓景物的特点写；③展开丰富的想象；④表达出对家乡的热爱之情。
）我们现在知道了这些要求，那如何在自己的写作中落实这些要求才是关键。
著名语言大师吕叔湘说：“阅读的本领学会了，自己写的文章就不难了。
”现在，我们再次从阅读中，学习名家的写作本领，当我们掌握了本领，那写作就是一件容易的事了。
二、佳作引路，以读带写。
1．按一定的顺序写。
[出示片断]：（按时间顺序来写）美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
……夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
……秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
……冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
……小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
[出示片断]：（按地点变换顺序来写）富饶的西沙群岛开头：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
三年级下册单元作文指导《家乡的景物》
三年级下册单元作文指导《家乡的景物》一、现状分析三年级上册，有两个单元都是写景的习作，一次是第三单元的《走进秋天》，另一次是第六单元的《我去过的地方》那两次习作，教了孩子几种写作方法：一是并列段式的表达方式，二是按照地点转换的顺序，三是按照季节转换的顺序。
当然还有其他的表达方式，只不过教学生写作方法，得一点一点渗透，不能急。
从那两次习作情况来看，孩子在老师的指点下，能按照一定的顺序叙述景物特点。
可是，如果写景的仅靠一两次训练就能达到目的，就能一劳永逸的话，那老师就是神了。
作文，只有写才会写，得多多练习才行。
这次的习作内容是《家乡的景物》，对于三年级孩子来说，用笔介绍自己的家乡，有点困难。
家乡那么大，景物那么多，究竟从哪说起呢？所以跟三上年级两次习作相比，这次的话题范围更宽，不太容易把握。
那么介绍家乡的景物，是否一定要写那些著名的景点呢？其实不然，你完全可以写你家边上的一条小溪，院子里的一棵老槐树，屋后的某个小山包，或者是春天田野里的油菜园⋯⋯可以写的内容有哪些呢？结合我们当地情况，罗列了以下材料：江南春色；村口的芦苇塘；荷塘月色；校园里的银杏树、院子里的石榴树、橘子树、桂花树、家乡的小山包、竹林、麦田、小区花坛、奶奶的菜园⋯⋯；金沙湖、月牙湖或者附近的一条小河；情人岛；怡乐园；春天的油菜园；小区花坛；草莓园；西湖、满觉陇、植物园、超山梅花等美景。
二、孩子的困惑：每次写景，我看的时候觉得很美很美，写的时候却大为逊色，把握不住一个地方的自然景点的特点。
结构不清晰，老师总说写得凌乱，没条理，怎么办？三、作前准备：建议家长假日里带孩子去家附近的一个景点逛一逛，带着笔记录下该地方有特色的景点。
四、习作过关要求达标级：条理清楚地介绍自己家乡的一处景点，做到语言通顺。
优秀级：在达标级的要求上，能比较生动具体地介绍一处景物，并且特点鲜明。
五、具体指导步骤。
仿照《荷花》虚实结合的写法，描写自己熟悉的一种花。
具体操作步骤：出示《荷花》课文。
小学三年级语文下册家乡的风景作文指导教案
小学三年级语文下册家乡的风景作文指导教案简介此文档为小学三年级语文下册家乡的风景作文指导教案，旨在帮助学生提高写作水平，写出具有才情、语言流畅的作文。
任务目标通过本次写作指导，学生们应该能够：•了解家乡的风景特色，对家乡充满感情；•从不同角度描述家乡风景，丰富作文内容；•运用生动形象的语言，写出生动有趣的作文。
写作思路第一步：观察家乡风景，整理思路写作之前，首先需要观察家乡的风景，了解其特色，思考如何表达。
观察方法可以多样化，可以是徒步逛街、坐车游览等活动，也可以是观看相关图片、视频等资料。
在观察过程中，需要记录下所见所感，整理出一份思路清单，如下：•家乡的山水：山峦起伏、河流蜿蜒；•家乡的建筑：古色古香、传统建筑；•家乡的人文风景：民俗文化、历史名胜等。
第二步：选择主题，设计思路在观察和整理思路的基础上，进行主题选择和思路设计。
主题可以多种多样，如下：1.家乡的自然美景2.家乡的文化底蕴3.家乡的人文景观上述主题只是示例，请根据自己家乡的特点自行设计。
在确定主题后，可开始设计思路，并对主题下的每个分支进行思考，具体可参考下表：主题分支思路家乡的自然美景山水美丽的山峦和流淌的河流草木茂密的森林和青翠的草原家乡的文化底蕴民俗文化传统节日和民间习俗历史文化文物古迹和历史遗址家乡的人文景观神秘景观神话传说和古老祭祀现代建筑新兴城市和现代地标第三步：编写作文大纲在完成思路设计之后，可开始编写作文大纲。
作文大纲主要用于和串联思路，并提炼出主线和分支。
以“家乡的自然美景”为例：•导入：介绍家乡的地理位置和基本情况；•正文：描述家乡的山水、草木等自然景观；•结尾：家乡的自然美景，表达对家乡的热爱和感激之情。
根据自己设计的主题和思路，编写相应的作文大纲即可。
第四步：写作细节在开始写作前，还需注意以下几点细节：•语言要生动形象，注意用词和形容词的选择；•可适当使用修辞手法和比喻，增强文学性；•可以在结尾处适当进行情感表达。
语文人教版三年级下册习作指导《家乡的一处景物》
义务教育课程标准实验教科书三年级下册“介绍家乡的景物”写作指导教学目标：在口语交际的基础上，按一定顺序写出家乡景物的特点及感受。
教学重点：学习按一定顺序，清楚地写出景物的特点，通过丰富的想象表达热爱家乡的感情。
教学难点：清楚、具体地介绍自己家乡的一处景物，并写成作文。
课时安排：2课时教学资源准备：搜集家乡风景图；搜集描写自然景物的片段和文章。
教学过程：一、美景欣赏，开启心路。
师：同学们，老师收集了许多家乡的美景图，看看哪一处是你心目中最美的景点？（出示图片）家乡的美景数不胜数。
这节习作课就请同学们介绍家乡美景。
齐读习作要求，并发现有哪几点要求？（出示习作要求，生齐读。
）【设计意图：通过欣赏家乡风景图，开启学生的写作心路。
】（指名回答）师：孩子们，只要你学会这四个妙招，就能把景色写得美美的。
二、佳作引路，章法导写。
1．师：妙招一（出示：按顺序）生：按顺序师：就是要按一定的顺序观察景物，写景色。
（板书：按顺序）师：常用的观察顺序有两大类：①按空间顺序；②按时间顺序。
①空间顺序有：从外到内、从上到下、从南到北、从东到西、从点到面、从整体到局部等。
②时间顺序有从早到晚，春夏秋冬等。
师：瞧瞧这个片段是按什么顺序观察的？[出示片段一]：清晨，整个桃园都苏醒了。
远远望去，淡粉色的桃花一簇挨着一簇、一团连着一团、在微风中抖动着，好像跳着快乐的舞蹈。
走近看去，那花瓣上还有晶莹的水珠，透亮透亮的好像一颗滚动的珍珠。
柔和的太阳光照耀着桃花，桃花们害羞了，不停地抖动着、张望着。
花香味吸引来……说说看，清晨的枣林、梨园怎么描写？大山坡的景物、小溪水的景物怎么描写？师：快速浏览文章，看谁有一双火眼金睛，最快发现这篇文章的写作顺序？[出示片段二]：中午，放学了，孩子们从田埂上走过，一串银铃般的歌声响彻桃园，孩子们昂起头，唧唧喳喳地议论着哪棵树上的花最美丽，但没有一个孩子去摘那花朵，桃花们好感动，他们又晃动起来，似乎在夸奖这群孩子们懂事、有礼貌。
三年级下册语文第六单元作文辅导
三年级下册语文第六单元作文辅导《美丽的家乡》
我的家乡在一个山清水秀的地方，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
家乡的山一座连着一座，远远望去，就像一个个绿色的大绒团。
山上有各种各样的树木，有松树、柏树、杉树，还有许多叫不出名字的树。
春天，山上的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的野花也开了，红的、白的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。
家乡的水很清很清，清得可以看见水底的沙石和游动的小鱼。
河里有许多小鱼小虾，它们在水里自由自在地游来游去。
夏天，我们经常到河里去捉鱼捉虾，可好玩了。
家乡的田野一望无际，到了秋天，金黄的稻子笑弯了腰，远远望去，就像一片金色的海洋。
农民伯伯们忙着收割稻谷，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
我爱我的家乡，我爱家乡的山山水水，我爱家乡的一草一木。
《我的好朋友》
我有一个好朋友，她叫小雨。
她有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月牙。
她的头发长长的，黑黑的，像黑色的瀑布。
小雨不仅长得漂亮，而且心地善良。
有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖受伤流血了。
小雨看到后，马上跑过来，扶起我，关切地问：“疼不疼？”然后，她带我去了医务室，陪我处理伤口。
在她的陪伴下，我感觉伤口都不那么疼了。
小雨还很爱学习。
每次上课，她都认真听讲，积极回答问题。
课后，她也会认真完成作业，还会看很多课外书。
她的成绩一直都很好，是我学习的榜样。
我和小雨经常一起玩耍，一起学习。
我们一起跳绳，一起画画，一起做手工。
我们在一起总是很开心，我希望我们能永远做好朋友。
三年级下册第一单元作文指导作文：《家乡的景物》
三年级下册第一单元作文指导作文：《家乡的光景》
小时候，过年的时候，我妈妈说：“ 去时代广场去看礼花。
”
我问妈妈： “ 那边好玩吗 ?” 妈妈说：“ 你去就知道有多好了。
” 我说： “ 那好吧 !”
我和妈妈一同去了时代广场，到了那边，那边什么都有，可是我很满意地说：“ 妈妈，你骗我。
” 由于那边没有我喜爱的东西。
时间长了，我感觉时代广场是个好地方，那边夏季花草树木好多，时代广场还有好多昆虫，一些蝴蝶在花丛中靠拢来，像一个正在跳舞的荷花，过年的时候人流如潮，还有一些喷泉。
最让我感觉吃惊的是冰灯，白白的，里面装着一盏灯，仿佛一盏孔明灯，我看见了一条龙在动，闪亮闪亮的眼睛，红红的身子。
最风趣的就是一个人把小人拴在木棍上，可漂亮了。
我感觉时代广场是一个
有名的广场，也是我心目中最好的广场。
考语：
作者真切地写出了时代广场的风景以及我的感情变化，语言流利，描绘形象。
更多热点文章：。
三年级作文指导家乡的景物
西安最大的特点是， 历史文物和名胜古迹特
别多。一进西安，你就
会看到目前世界上规模 最大、保存最完好的明
代古城墙。城墙的历史，
已经有630多年。它高 12米，宽度比高度还厚
3—6米，看起来非常雄
伟壮观。城墙把古城分 为城里、城外两个部分。
美是到处都有的，对于我们的眼睛来 说，缺少的不是美，而是发现！ ——罗丹
还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。
描绘家乡风景的绝招
1. 精于观察。 2. 抓住特点，善于想象。 3. 巧用修辞添文采。
下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。
当春燕鸣叫时，山里的景色最迷人了。不信你瞧！各 色野花会使你眼花缭乱，应接不暇。成群的小蜜蜂、蝴蝶 和小鸟在飞舞着，还有那些不被人注意的小草，像一张柔
2. 远 远 看 去 ， 它 像 „„ 走 近 了 一 看 ， 它 又 变
成„„ 3. 小兴安岭的南边是„„北边是„„东边是„„ 西边是„„
我眼中的家乡四季：
1. 绿绿的叶子是那样的鲜嫩，雾水洒在竹叶上便成了一颗颗滚动 的珍珠。 2. 夏天，娇艳的月季花开得十分美丽，散发出阵阵芳香。一群群 蝴蝶在花旁翩翩起舞。 3. 那高高扬起的稻谷，像金黄色的瀑布一样，哗哗地喷泻下来，
3. 走进田野，还可以看到紫色的茄子、碧绿的韭菜、红红的朝 天椒，更多的是玉米的青纱帐、翻滚着波浪的金黄稻田„„
4. 一夜之间，一切银装素裹，那么洁白，那么好看！
在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了 一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出 景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；
第六课
家乡的美景
我的家乡在日喀则
那里有条美丽的河
三(下)《介绍家乡的美景》口语交际习作指导2
啊!我爱你，我的家乡!等到将来，我一定要把你建设得更美丽，富 饶。让每一个到我们家乡来的客人都享受到大自然的美，家乡的美。
家乡的小河
要说我的家乡，景色可多了，有山、有水、有树，可最让我难 忘的是那条小河。
在文章的结尾要概括广场（ 点。
）的特
宋家岭
我的家乡旬阳有一处美丽的游览胜地 —— 宋家岭， 它屹立在旬阳 县城的南坡。
星期天早上，我与爸爸妈妈乘车从家出发 前往宋家岭，沿着蜿蜒 盘旋的水泥公路行驶约 二十多分钟便到了宋家岭观景台。 我站在观景 台上眺望，旬阳太极城美景尽收眼底。清澈的旬 河如同一条绿色的绸带呈 S 状缠绕在县城的脚 下，让县城成为太极八卦，老城与新城分别 位 于八卦图的南北两极。祝尔康大道往上一栋栋大 楼拔地而起，广场 中央一座喷泉显得格外突出。
成熟时变成深红色的。看着樱桃，听说樱桃，我的口水都快流出来了。我
走上前去，小心翼翼地摘了一颗放进嘴里，咬开樱桃，甜津津的汁水流到
嘴里，感觉甜中带酸，你一定会说酸甜可口好味道。怎么样？不信就尝一
个吧。我一连吃了十几颗。但是，我要提醒大家，樱桃里面有核。有一次，
我吃的太急，把樱桃当草莓一样一咬，我的牙被咯坏了，打那以后，我吃
可爱的旬阳，又名太极城。旬阳位于陕西省东南部， 秦巴山区东段，汉江贯穿其中，是一个依山傍水的小县城！
山中有水，水中有山。
我的家乡旬阳县，县城被四周 的小山包围着，山上是浓绿的树木。
美丽的县城：县城高楼林立。
街上人来人往，车水马 龙，两旁的人行道上绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明， 两旁的街灯放射着耀眼的光芒。
小学三年级语文下册家乡的风景作文指导
小学三年级语文下册作文指导教案--家乡的景物习作范文：我爱我的家乡我家住在塘头村。
一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。
塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花;还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花……村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。
道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。
春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。
它正欢笑着唱着歌奔向远方.夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。
溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。
远处的大山蜿蜒起伏,为家乡的景色增添了几分姿色。
荷花塘里的荷花开放了,姿态万千,形态各异。
有的全都开放了,露出了嫩黄色的小莲蓬,有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的.硕大的荷叶远远望去,犹如一把张开的大绿伞,给山村添上了一道美丽的风景线。
早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。
孩子们欢笑着一同去上学,青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声……多美的家乡啊!我爱我的家乡!再比如《秋游公园山》采用的就是多种方法合一体。
秋天的公园早上，凉爽的秋风把我送进了公园山。
走进大门，抬头望去，只见漫山坡上,青黄交错，如锦如绣，山顶上的灵山塔白墙黄瓦，在茂密的林木映衬下，构成一幅“深山藏古寺”的美丽图画.山脚下是一个大花坛,花坛里种了许多菊花，红黄紫灰白……五彩缤纷。
园周树木成行，绿油油的树叶已经变得显红呈黄。
我沿着山路来到树林中，黄色的落叶像地毯一样覆盖着地面，踩上去软绵绵的。
红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃;橘子摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑；成熟的大柿子把树枝压弯了腰。
好一派迷人的秋色!离开树林，我沿着青石铺成的山道拾级而上，来到了灵山塔下，爬上塔顶，举目眺望,美丽的灵溪镇景尽收眼底。
描写家乡的一处风景作文指导
05
CATALOGUE
结构安排
开头引人入胜
总结词
开头是文章给读者的第一印象，应该简洁明了，迅速 地吸引读者的注意力。
详细描述
开头可以通过描绘家乡风景的特色，使用生动的语言和 形象的比喻，让读者仿佛置身于那片美丽的土地上。例 如：“我的家乡坐落在一个宁静的小山村，那里的风景 如画，让人流连忘返。”
02
CATALOGUE
细节描绘
自然景色的描绘
总结词
运用生动的语言，描绘家乡的自然景色，如山川、河流、田野等。
详细描述
在描绘家乡的自然景色时，可以从宏观和微观两个角度入手。宏观上，可以总体来描写家乡的地形地 貌、山川河流的走向和特点；微观上，可以具体描绘一草一木、一石一沙的形态和质感，让读者仿佛 置身于那片美丽的自然景色之中。
详细描述
在描绘家乡的季节与气候时，可以从四季和天气两个方面入手。四季上，可以描绘家乡 在不同季节里的景色变化；天气上，可以介绍家乡的雨雪、风霜等天气现象，以及这些 现象对家乡景色产生的影响。通过这些描绘，可以让读者感受到家乡独特的自然风光和
气候特点。
03
CATALOGUE
情感表达
对家乡的热爱之情
总结词
真挚、深沉
VS
详细描述
在描绘家乡风景时，要融入对家乡的深厚 感情，展现出对这片土地的依恋和热爱。 可以通过描绘家乡的特色风物、人文景观 等，让读者感受到作者对家乡的深厚情感 。
对自然美景的赞叹之情
总结词
惊叹、赞美
详细描述
在描绘家乡的自然风景时，要融入对自然美 景的赞叹之情。可以通过细腻的笔触，描绘 出家乡的山水之美、四季之景，让读者感受 到作者对自然美景的敬畏与赞美。
总结词
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 中山纪念堂是广东省重点文物保护单位，现 为全国重点文物保护单位。是广州人民和海外 华侨为了纪念伟大的革命先行者孙中山先生而 筹资兴建的。纪念堂座落于孙中山先生当年的 总统府旧址上，由我国著名建筑师吕彦直设计 的。1929年动工，到1931年完成。 中山纪念堂的公园里有许许多多的树木。这 些树木枝繁叶茂，神态各异。有精神十足的盘 格子树，有神态安详的银杏树，还有高大威猛 的白杨树。有一棵松树高3米多，它耸立在草地 上，树形多姿，苍翠挺拔，各具特色。看到这 多姿多彩的公园，游人无不啧啧赞叹。
• 中山纪念堂不仅有栩栩如生的树木，还有富丽 堂皇的建筑。纪念堂为组合的复式结构，分前、 中、后三座，前座是三层楼房，一楼为大厅，正 中安放着一座用汉白玉雕刻的孙中山胸像，两边 分别是“中山建设成就展览馆”；二楼两侧均为 “孙中山革命史迹展览馆”；三楼是呈“山”字 排列的三个亭顶结构，中间大八角亭是可容一百 余人的贵宾室，两旁小四角亭为贵宾休息室，纪 念堂的中座是大型现代化影剧场，设有中央空调 系统，座位一千四百八十四个。舞台可旋转，音 乐池分三级升降，舞台上装有三十九路电动布置 吊杆，场内装有四十路电容话筒和声控灯光设备。 纪念堂的后座分两层，均为演员化妆室。纪念堂 两侧是幽廊曲径；园林小景。纪念堂前面为公园， 园内是娱乐场，设有旋转飞机场，电动木马场， 电子游戏室，滑冰场以及各项儿童玩具等，并附 设有冰室、商店、餐厅、停车场等。
珠江夜景
• 华灯初上，这座繁华的广州城便换上了华丽的晚 礼服，以亮丽动人的一面展现在人们眼前。 看！高楼 大厦耸立在珠江两岸，在五彩缤纷的灯饰的装点下显 得格外夺目，岸边种满了枝繁叶茂的大树，犹如一条 条绿色的丝带。 一艘被彩灯打扮得五颜六色的游船在 江面上慢行，仿如一座活动的楼房在江面上漂浮着。 船上的游客可真不少：男的、女的、老的、少的，不 时传出欢笑声。他们大概和我一样，都被珠江迷人的 夜景所吸引着。 缓缓流动的江面倒映着岸上晶光闪耀 的景物，泛着点点光芒，好像在漆黑夜空中闪烁的星 星。游船慢慢驶去，给江面留下深深的痕迹。微风吹 过，江面就像一个变幻莫测的小仙女，时而波光粼粼， 如睡梦中的天使；时而水花四溅，使倒影微微晃动； 时而翻起浪花，像沸腾的开水。望着拔地而起的楼房， 鲜艳夺目的灯饰、郁郁葱葱的大树，望着千变万化的 珠江，如同在欣赏一颗璀璨的夜明珠，使人不禁陶醉 其中。
杆上，不禁环顾四周，想到改革开放给人民带来的美
好生活。再抬头望望天空，觉得今晚的月亮特别的圆，
她好像也在微笑着，看看我们这个可爱的城市。
Hale Waihona Puke 伟壮丽，桥两端的旋转型楼梯，仿制四条活灵活现的
巨龙在腾云驾雾。 登上解放桥，站在宽阔的人行道上，
便会发现来往的行人和车辆川流不息。汽车络绎不绝，
还没来得及看清，它早已疾驰而过，离我远去了。而
桥上每个人都行色匆匆。我不禁想到：现在各行各业
的人都在争分夺秒地学习或工作，广州，这座古老的
历史名城，正焕发着前所未有的勃勃生机。 我趴在栏
•
几座飞架在江面上各有特色的大桥，被七彩的灯
饰点缀得万紫千红，仿如几条飞龙横卧在江面。海印
桥的设计非常特别，在桥上立着两根柱子，然后分别
用许多线杆连接桥头到桥尾。在众多桥梁中算是老前
辈的海珠桥一如当年，还是钢铁的桥身，带着几分解
放初期的风格。最引人注目的则是解放桥，桥梁上、
桥墩上、桥梯上，都装着金黄色的彩灯，显得非常雄
• 公园的中央是一个人工湖，人工湖的 四周被绿树红花……湖水……湖面上 有许多的小船……岸边的小亭……湖 上有座石桥……
• 在公园的北面有一片茂密的树林…… • 南面有一个游乐场，里面有许多好玩
的游戏，有……有……有……
• 第三段：抒发你的感情。
• 2、有代表性的建筑物 • 《广州塔》
• 3、有名的旅游景点
家乡的景物
选材
1、家乡的美丽风光
《美丽的白云山》、《美丽的晓港 公园》、《美丽的小河》
美丽的晓港公园
• 第一段：交代地点。 • 我的家乡在广州，这里公园众多，其中我家附
近的晓港公园景色怡人，是人们休闲的好去处。
• 第二段：选择有代表性的景物描写。注意交代 清楚景物的位置。
• 走进公园的大门，展现在我们面前的是一个花 红柳绿的世界。在公园的小路两旁栽满了美丽 的花草树木。这边有……（描写几种花的颜色、 姿态、香气）那边有……（柳树的颜色、姿 态）。