优选小学英语教学经验交流PPT
英语教学经验交流PPT
奖励措施多样化
1、每个月末评比一次：优秀 团队、进步奖、书写奖、发 言奖......
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
小学英语教学经验交流PPT课件
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2、备学生
(1)、了解学生的知识水平
(2)、换位思考，站在学生的角度想问 题。
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3、备教法
（1）、导入
目的：刺激学生的听觉、视觉；让学生 “动起来”（动脑子、动嘴巴）。
注意事项：贴近生活、时间不宜过长、 可采用多种导入方法
常用导入方法: 简笔画导入、歌曲导入、 游戏导入、谈话导入、设问导入等。
“A.B.C”。目的在于整顿课堂纪律，让学生把注意力集中起
来。
b、 课堂要求：教师提问，学生先举手，教师同意后
方可回答，这主要是为了避免学生一起回答，未明白的同学
听不清知识内容。
c、学生回答问题时，同学不许打岔，要先认真听完。
这主要是让同学们明白尊重人的道理。
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3、设定适当的奖惩规则
“罚其十，不如奖其一”
c、以多种形式巩固新课文。如角色扮演、竞赛、 小组朗读等。
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（4）作业设计
布置作业坚持的原则： 精、简、形式多样
例如：
a、三年级学字母时，如果只是要求会写字母，掌 握字母的格式，我先要求学生抄写一遍，但是一定 要认真。目的主要是为了让学生知道学习态度的重 要性，然后晚上回家再多抄几遍。
b、讲到family这课时，不是要学生按部就班地抄 写新单词或课文，而是让学生画出一颗family tree。
c、讲到有关时间表的课文时，则让学生观察父 母的一天，为家人制作一张timetable，这样也可以 让学生更加地了解父母的生活方式。
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二、课堂管理
1.建立课堂教学规范
a、我的课堂口令：教师” one two three”，学生接
小学英语教学经验交流[优质ppt]
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(2)单词教学
a、利用轻重音互换来读单词：教师轻音时学生重 音；反之。
b、利用节奏变换来读单词：连着读单词、时快 时慢。
c、换不同的情绪读单词：悲伤、快乐、生气、 兴奋等。
（3）课文句子呈现
a、学生看图，结合新单词，划出不会读的单词， 教师教读之后学生试读，然后教师才领读。
b、学生看图结合新单词自行理解课文意思。
c、以多种形式巩固新课文。如角色扮演、竞赛、 小组朗读等。
（4）作业设计 布置作业坚持的原则： 精、简、形式多样 例如： a、三年级学字母时，如果只是要求会写字母，掌
握字母的格式，我先要求学生抄写一遍，但是一定 要认真。目的主要是为了让学生知道学习态度的重 要性，然后晚上回家再多抄几遍。 b、讲到family这课时，不是要学生按部就班地抄 写新单词或课文，而是让学生画出一颗family tree。 c、讲到有关时间表的课文时，则让学生观察父 母的一天，为家人制作一张timetable，这样也可以 让学生更加地了解父母的生活方式。
导入部分举例:
a、讲到有关水果的课文时、可出示一张Amy的简 笔画、告诉学生她是卖水果的、询问学生想买些什 么水果。学生边讲、教师边引出水果的单词。
b、例如，在教学颜色单词前，先让学生听一曲 color song，小学生活泼，爱说爱唱，而且这首英 语歌曲曲调欢快，节奏明快，学生能在悦耳的音乐 声中无意识地感知新课内容。
4、关注后进生 a. 学生有时在课堂上捣乱大部分都是为
了吸引教师的注意力。
b. 学习就是一个不断犯错，然后不断改正 的过程，多鼓励他们的每一次进步，帮助他 们建立信心。
畅想网络
Imagination Network
小学英语经验交流会ppt和发言稿
小学英语经验交流会ppt和发言稿全文共3篇示例，供读者参考篇1Hello everyone,Today I'd like to share with you my experience in organizing a primary school English experience sharing workshop.First of all, I prepared a PowerPoint presentation to guide the flow of the workshop. The PowerPoint included slides on the importance of teaching English in primary school, different teaching methods and strategies for engaging young learners, as well as some fun and interactive activities to make learning English enjoyable for students. I made sure to include plenty of visuals and examples to keep the audience engaged and interested.During the workshop, I opened with a brief introduction about the purpose of the event and what participants could expect to gain from attending. I then invited a guest speaker to share their own experiences and insights on teaching English to primary school students. The guest speaker was a seasonedEnglish teacher who had many valuable tips and tricks to share with the audience.After the guest speaker's presentation, I led a group discussion where participants could ask questions and share their own experiences and ideas. This was a great opportunity for everyone to learn from each other and to get some new perspectives on teaching English in primary school.Overall, the workshop was a success and I received a lot of positive feedback from participants. I believe that sharing experiences and ideas with other teachers is crucial for professional development and for improving the quality of English education in primary schools.Thank you for listening and I hope you found this experience sharing workshop helpful and informative. Let's continue to work together to make English education in primary schools the best it can be.Best regards,[Your Name]篇2Good afternoon, teachers and fellow students. Today, I am very excited to share with you my experience from the English sharing session that was organized in our school.First of all, I would like to talk about the PowerPoint presentation that I prepared for the session. I chose to focus on the topic of animals, as I believe it is a fun and engaging subject for young learners. In my PowerPoint, I included colorful pictures of different animals, along with their names and corresponding sounds. I also included some simple sentences to help students learn how to describe animals in English. For example, "The cat is fluffy" or "The elephant is big and gray." I made sure to keep the slides visually appealing and easy to understand, so that the students could follow along and enjoy the presentation.During the sharing session, I was able to engage with the students by asking them questions and encouraging them to participate. I found that interactive activities, such as identifying animals by their sounds or acting out animal movements, helped to keep the students interested and involved. It was also a great opportunity for the students to practice their English speaking skills in a fun and supportive environment.In addition to my own presentation, I also had the chance to listen to presentations from other students. I was impressed bythe variety of topics that my classmates chose to explore, from food and sports to holidays and superheroes. It was inspiring to see the creativity and enthusiasm that the students brought to their presentations, and I learned a lot from their ideas and experiences.Overall, the English sharing session was a great success. Not only did it provide a platform for students to practice their English speaking skills, but it also fostered a sense of community and collaboration among us. I look forward to participating in more sharing sessions in the future and continuing to learn and grow with my peers. Thank you for listening.篇3Title: Primary School English Experience Sharing SeminarIntroduction:Hello everyone! My name is [Name], and I am thrilled to be here today to share my experiences in learning English in primary school. I believe that learning a new language is a wonderful journey, and I hope that my experiences can inspire and encourage all of you in your own English learning journey.Slide 1: Introduction- Greet the audience- Introduce yourself- Briefly introduce the topic of the seminarSlide 2: My Background- Share information about your primary school- Talk about when you started learning English- Share your motivation for learning EnglishSlide 3: Tips for Learning English- Practice every day: Make English a part of your daily routine- Seek help from teachers and classmates- Use English in real-life situations- Watch English movies and TV showsSlide 4: My Challenges- Share some challenges you faced while learning English- Talk about how you overcame these challenges- Encourage the audience to not be discouraged by challengesSlide 5: My Achievements- Share some of your achievements in learning English- Talk about how you feel proud of your progress- Encourage the audience to celebrate their own achievementsSlide 6: Advice for Fellow Students- Encourage the audience to be patient and persistent in their English learning- Stress the importance of practice and dedication- Share some study tips that have helped youSlide 7: Q&A- Invite the audience to ask questions- Answer any questions they may haveConclusion:In conclusion, I want to encourage all of you to embrace the journey of learning English. It may be challenging at times, but remember that every step you take brings you closer to your goals. Keep practicing, keep learning, and most importantly,keep believing in yourself. Thank you for listening, and I wish you all the best in your English learning journey!Thank you!。
小学英语教学经验交流PPT课件
小学英语特点：
单调枯燥、副科观念、不够重视、基础较差
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英语学习出现的两种状态：
1、学生没兴趣，事倍功半，学生累，老 师累！（你费尽心思去爱一群人，结果 却只感动了自己。）
2、学生感兴趣，事半功倍，学生学得快 乐，老师教得轻松！
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建立和谐融洽的师生关系
1.以朋友的身份去对待每一个学生，尤其是那些问 题学生，不带"有色眼镜"去看他们，和他们以诚 相待，以心换心，久而久之，使学生真心地相信 教师，心悦诚服地接收老师的批评和教育。
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培养朗读、背诵课文的习惯
反复朗读，多背诵，才能积累大量的语言信息， 丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时，信手 拈来，有话可说。教学中，要求学生放声、大声 朗读，并指导学生把课文中的重点句子和习惯用 语，熟读成诵。朗读和背诵中，要求学生做到眼 到、口到、耳到、心到，努力克服朗读拖音、语 调平淡等问题。
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培养记单词的习惯。
采用拼读法和归类记忆法进行教学。 1.所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词
，通过读音进行单词记忆，比如ruler、chair等词 就可以用这种方法记忆；
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培养记单词的习惯。
2.归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词 放到一起记忆，如brother、sister、father、 mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。
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英文歌曲，动画片，影片等辅助教学
1.大课间的时候利用多媒体播放一些朗朗上 口的英文歌曲。比如《little star》《a little love》等。
2.建议学生看一些纯英语的动画片或者影片。 让学生模仿他们说话的语气，语速。
小学英语教师经验交流发言稿课件
---一、开场白尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！很荣幸能在这里与大家分享我在小学英语教学中的点滴经验和心得。
英语作为一门国际通用语言，对于孩子们来说，学习它不仅有助于拓宽视野，更能提升他们的综合素质。
以下是我的一些教学经验，希望能为大家带来一些启发和帮助。
---二、教学理念与目标1. 教学理念- 以学生为中心：尊重每个学生的个性，关注他们的学习兴趣和需求。
- 激发学习兴趣：通过游戏、故事、歌曲等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
- 注重实际应用：将英语学习与日常生活相结合，让学生在实际情境中运用英语。
2. 教学目标- 知识目标：掌握基本的英语词汇、语法和句型。
- 能力目标：提高学生的听、说、读、写四项基本技能。
- 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强他们的跨文化交流能力。
---三、教学方法与策略1. 游戏化教学- 热身游戏：通过简单的英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中活跃课堂气氛。
- 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习英语。
2. 情境教学- 生活情境：将英语学习与日常生活相结合，让学生在实际情境中运用英语。
- 角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟真实生活场景，提高英语口语表达能力。
3. 多媒体教学- 图片和视频：利用图片和视频，帮助学生理解英语词汇和句型。
- 网络资源：利用网络资源，拓展学生的英语学习渠道。
4. 小组合作学习- 合作任务：将学生分成小组，共同完成任务，培养学生的团队合作精神。
- 互助学习：鼓励学生互相帮助，共同进步。
---四、课堂管理1. 建立规则- 课堂纪律：明确课堂纪律，让学生养成良好的学习习惯。
- 奖励机制：设立奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 关注个体- 个别辅导：针对学生的个体差异，进行个别辅导。
- 情感关怀：关注学生的情感需求，给予他们充分的关爱和支持。
3. 家校沟通- 定期交流：与家长保持定期交流，共同关注学生的学习情况。
小学英语教学经验交流ppt课件
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二、课堂管理
1、建立课堂教学规范
如 a、我的课堂口令：教师” one two three”，学生接 “four four four”。目的在于整顿课堂纪律，让学生把注意 力集中起来。
b、 课堂要求：教师提问，学生先举手，教师同意后
方可回答，这主要是为了避免学生一起回答，未明白的同学
音；反之。 b、利用节奏变换来读单词：连着读单词、时快
时慢。 c、换不同的情绪读单词：悲伤、快乐、生气、
兴奋等。
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（3）课文呈现
认真听讲的孩子偶尔成绩好。认真自学的孩子永远成绩好。 a、学生看图，结合新单词，划出不会读的单词，教师教
读之后学生试图，然后教师才领读。 b、学生看图结合新单词自行理解课文意思。 c、以多种形式巩固新课文。如角色扮演、竞赛等。
他重新系上，然后发现班上最调皮的那位男生故意把他的红 领巾解下来然后跑过来说，老师，我的红领巾也掉了。 最后我们离开的时候所有的学生都在乖乖地做眼保健操，只 有他默默地站在窗户边目送着我们，很是很是舍不得。
农村的孩子最缺乏的就是关爱。
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听不清知识内容。
c、学生回答问题时，同学不许打岔，要先认真听完。
这主要是让同学们明白尊重人的道理。
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2、想象课堂，预设应变措施。 如：
有学生扰乱课堂纪律时不提倡立即责骂学生，可停下进
程，目视他，或者突然提问等。
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3、设定适当的奖惩规则 “罚其十，不如奖其一”
a、奖励：每次认真写作业的学生我会贴一个小红旗在他们
的作业本上，等到积累到10面小红旗可以换取一份奖品。 b、惩罚：不认真听讲的学生我不会立即惩罚他们，我会再
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
各位老师，大家好：
时光飞逝，转眼间，我在南街小 学工作已经13年了，回想这些年来 的教学生活，可以说是酸甜苦辣， 五味俱全。所以我十分珍惜这次难 得的和大家一起共同研讨、学习的 机会。
小学生的年龄特点：
好奇心强、模仿性强、生性好动， 有意注意持续时间相对较短。拼读法和归类记忆法进行教学。 1.所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词，
通过读音进行单词记忆，比如ruler、chair等词 就可以用这种方法记忆；
培养记单词的习惯。
2.归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词 放到一起记忆，如brother、sister、father、 mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。
单调枯燥、副科观念、不够重视、基础较差
英语学习出现的两种状态：
1、学生没兴趣，事倍功半，学生累，老 师累！（你费尽心思去爱一群人，结果 却只感动了自己。）
2、学生感兴趣，事半功倍，学生学得快 乐，老师教得轻松！
建立和谐融洽的师生关系
1.以朋友的身份去对待每一个学生，尤其是那些问 题学生，不带"有色眼镜"去看他们，和他们以诚 相待，以心换心，久而久之，使学生真心地相信 教师，心悦诚服地接收老师的批评和教育。
培养朗读、背诵课文的习惯
反复朗读，多背诵，才能积累大量的语言信息， 丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时，信手 拈来，有话可说。教学中，要求学生放声、大声 朗读，并指导学生把课文中的重点句子和习惯用 语，熟读成诵。朗读和背诵中，要求学生做到眼 到、口到、耳到、心到，努力克服朗读拖音、语 调平淡等问题。
单词记忆多了，词汇量丰富了，学生的阅读和写作 能力就会明显提升。
总结：
我的英语教学工作还有不够完善之处， 需要不断向老师们请教学习。对于自己， 我还需不断丰富自我，努力提高自我综 合素质，将我所学渗透到课堂教学中， 让孩子们成为真正的受益者，这也是我 们每一个教育工作者义不容辞的责任。
英文歌曲，动画片，影片等辅助教学
1.大课间的时候利用多媒体播放一些朗朗上 口的英文歌曲。比如《little star》《a little love》等。
2.建议学生看一些纯英语的动画片或者影片。 让学生模仿他们说话的语气，语速。
培养认真书写的习惯
从作业、小测验抓起，使学生知道书写不仅是写 给自己看的，更重要的写给别人看的。如果字迹 潦草，不规范，别人看不清楚，那就失去了他书 写的价值。同时，言传身教，从规范板书、作业 批阅等细微处做起，让学生把写好每个字母、单 词和句子变成一种良好的学习习惯。
2.要善于和学生进行情感交流。我利用课后的时间 和学生多交流，谈谈他们心里的想法；在课堂上 给学生讲点他们喜欢的故事和笑话，这样学生学 得轻松，老师也教得轻松。
培养学生学习的自信心
面对少数学生英语发音不够准确，单词拼写 错误、语法知识欠缺等情况，我也曾急功近利 过，也曾叹气埋怨过，但都于事无补。在反思 之后，我选择积极地心态看待学生身上存在的 这些缺点和问题。当学生在学习上出现问题时， 注重理性分析，辩证地看待，通过循循善诱， 在学生的心田播下自信的种子，为学生学好英 语奠定良好的心理基础。