和平,我们共同的愿望

课题和平，我们共同的愿望课型新授第( 1)课时

教学目标1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。

2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。

重点体会儿童对和平的美好愿望

难点激发学生从小维护世界和平的美好情感

板书设计和平，我们共同的愿望

世界要和平

人民要合作

学习过程

学习环节媒体

运用

学习活动修改意见

激趣导学

今天，和平与发展已成为世界的两大主题。让我们来倾听一下世界各地的人们以不同的方式表达的和平心声。

知识探究有关刘

玲的资

料及

《儿童

和平条

约》

一、教师：同学们，你们课前查到《儿童和平条约》

了吗？跟大家说说其中的内容。学生互相交流查阅资料的

情况。

教师简要介绍儿童和平条约的内容。

二、初读《儿童和平条约》

1、学生自读。

2、个别学生读。

3、学生齐读。

三、讨论学习《儿童和平条约》

1、读了《儿童和平条约》，你觉得“宣告”是什么意

思？

2、全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该

和平，没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，

共创美好的生活）

四、倾听和平的心声

1、中国儿童到日本演出，希望中日人民世世代代友好下去

2、印尼学生“让战争从我们身边走开！”

3、阿根廷反战示威者：“停止战争，和平万岁！”

4、世界各地校园的反战声音：“我们要和平，不要战争！”

五、和平使者

和平与发展是世界人民的共同愿望，许多人毕生致力于这

一崇高的事业。宋庆龄、周恩来、安南、特雷莎、施韦泽……

他们为反对战争、实现人类和平做出了不懈的努力，被人

们誉为“和平使者”。

展示交流了解一些“诺贝尔和平奖”获得者的事迹，用你喜欢的方式与同学们进行交流。

运用巩固交流：在你心中，和平是什么？请用你喜欢的方式表达和平的心愿。

评价延伸周恩来总理代表中国倡导的“和平共处五项原则”，作为处理国与国之间关系的基本准则，被国际社会广泛接受。请你上网查找资料“和平共处五项原则”包括哪些内容？

课后

小记

课题和平，我们共同的愿望课型新授第( 2 )课时

教学目标1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。

2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。

3、了解国际性的组织有哪些。

重点了解国际性的组织有哪些。

难点激发学生维护世界和平的美好情感

板书设计和平，我们共同的愿望

联合国

国际奥林匹克委员会

国际红十字会

学习过程

学习环节媒体

运用

学习活动修改意见

激趣导学为了维护和平，成立了许多世界性组织来维护和平，你知道有哪些吗？

知识探究一、讨论学习《儿童和平条约》。

1、看了条约的内容，你想到了什么？让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方。

2、、教师小结：（播放课件）《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。条约一开头就点明未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。因此，我们应该坚信，只要大家努力，世界就一定会和平。

二、为和平服务的组织

1、联合国：是一个世界性组织，现有192个成员国。我国是联合国安全理事会五个常任理事国之一。总部设在美国纽约。

2、国际奥林匹克委员会；自1945年10月成立以来，联合国为调解各国的冲突，维护世界和平，，促进世界经济和社会发展，做了很多工作。

3、国际红十字会：目前，已有186个国家红十字会参加了这一旨在弘扬人道主义、维护世界和平、发展进步事业的运动。

展示交流4、学生课下写一篇读后感。

5、学生交流读后感。让学生联系自己的生活实际谈谈自己

对和平的理解、对美好生活的追求。

6、评比优秀读后感，出一期《我们呼唤和平》专刊

运用

巩固

还有哪些国际组织在为世界和平工作呢？

评价延伸你想了解联合国维护和平部队的更多信息吗？可以从联合国的网站中找到，试试吧。

课后小记