第一单元 综合性学习《献给母亲的歌》

第一单元综合性学习《献给母亲的歌》

【活动目标】

1、多侧面理解母亲，学会在生活中体会母亲的关爱；

2、学会用恰当的方式向母亲表达情感；理性地思考母爱及其内涵；

3、培养信息搜集、整合的实践水平，以及使用多种表达方式表达真情实感的水平。【活动重点】

学生通过各种途径搜集资料，并整理资料，多侧面理解母亲，学会在生活中体会母亲的关爱。

【课前准备】

一、学生准备：

请同学们按大组（四个组）搜集以下几个方面的资料并编辑成册，再为它起一个恰当的名字，在班上交流，每组抽签题签，确定选题：

1．每人搜集一到两则新闻媒体报道过的相关母亲的感人事迹（可参考林清玄、席慕蓉等编的《感悟母爱——震撼心灵的118个真实故事》），并写出简短的读后感。

2．每人搜集一到两则刻画体现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品，并为它们写上简明的文字说明。（提示：文字说明可从以下几个角度入手①为什么选择它？②这个作品哪个地方打动了你？③它让你联想到了什么？）。

3．找出母亲往日的照片，让母亲选出其中最喜欢的一张，让母亲说一说这张照片背后的故事。记录并整理你的采访过程，填写采访记录表，要求：第一、以问答的对话式描写来记录；第二、注意母亲和你的语言描写要符合各自的身份、知识水平、阅历经验和当时采访的环境；第三、这是对采访内容的整理，注意详略安排和内容取舍。

附：采访记录表

法。（事情能够是你和母亲的一次分歧，要求简单说明分歧产生的原因、具体述说分歧双方的表现、简单说说分歧最终的结果，还有你对分歧的看法，比如现在和以前的想法有什么不同；也能够是母亲某一举动对你的影响，具体说说母亲是通过何种方式对你产生影响的，比如语言、行动等，这件事给你今后带来了怎样的触动等）将这件事和你的想

法列一个简单的提纲，准备在课堂上实行口头表达。

二、各小组活动程序：①讨论；②分工；③搜集资料；④汇总筛选资料；⑤成果展示。

最近一段时间，我们学习了胡适的《我的母亲》，你们又在课外读了好多相关母亲的文章，从中了解了朱德的母亲，老舍的母亲和邹韬奋的母亲，从中我们感悟到每个孩子的成长都与母亲息息相关，受到了母亲良好的教育和影响，都从母亲自上学到了可贵的品质。所以，这节课我们结合第一单元综合性实践课，上一节活动课，主题是“献给母亲的歌”目的就是锻炼同学们的合作水平、口头表达水平以及对母爱的深深反思。和以前一样，我们还是分成四组，每个小组一个活动主题，分别由四个小组长带领同学们活动。

【活动过程】

活动一：讲故事，绘母爱，谈感受

故事一：最近读到另外一个关于母爱的故事：一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈──!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者!

感受：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，他们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。当初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫无疑问都会成为猎豹们的战利品。关键时刻，老鹿选择了作小鹿的跳板，用自己的生命换取小鹿的生命。而盲人父母舍己救子女的壮举更是爱的力量的最好诠释。世间最伟大、最无私的爱是母爱。奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。正是这种博大深厚的爱的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。

故事二：《血色母爱》的报道中讲了一个真实的故事：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母女俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿。

展开本项活动，旨在引导学生围绕“母爱”这个主题把目光投注到各类文学艺术作品和生活中去，并通过选择的信息写作读后感的练习，培养学生对信息实行解读、思考、语言组织、表达的水平。

活动二：看图片，观视频，抒真情

1、这个幅图画是鸟妈妈正在哺育小鸟。

2、这个幅图画是鸟妈妈张开双翼保护自己的小鸟宝宝。

3、这个幅图画是两只大鸟正在教小鸟飞翔

4、这是小猴子躲在猴妈妈温暖的怀抱里面

5、小马正在跟马妈妈亲热

6、袋鼠妈妈正在温柔地看着她的孩子们

7、母斑马正跟小斑马散步

动物中的母爱尚且如此，人类中的母爱呢？

版画《为奴隶的母亲》、国画《慈母情》。

电影：《漂亮妈妈》、《我的父亲母亲》。

雕塑：云南省腾冲县腾越广场的“高黎贡山--母亲”的锻铜雕塑。

广告：帮妈妈洗脚：“妈妈，洗脚。。。。”太太乐鸡精的全新广告片中蒋雯丽扮演一个含辛茹苦、甘于默默奉献的中国母亲，体现了一位中国母亲对儿子无微不至的呵护和至情至深的关爱。

活动三：展照片，寸草心，谢母恩

展开这项活动，是促使学生主动了解属于自己的那份“母爱”，体会母爱。列举了一些内容，既不是要求面面俱到，也不是仅此而已，仅仅举例，旨在提示，能够根据实际情况来设计，所以能够以照片作为突破口，以采访记录作为形式，进一步了解理解自己的母亲。

也可穿插实行问卷调查：

1、你记得妈妈的生日吗？你知道母亲节是哪一天吗？

2、你知道妈妈最喜欢吃的食物、最喜欢的颜色是什么吗？

3、你有在特殊的日子里为妈妈精心准备过礼物吗？

4、你知道妈妈的最大的心愿是什么吗？

5、你能列出三件为妈妈做过的让她高兴又受益的事情吗？

6、你了解妈妈对你的期望吗？

活动四：讲往事，重理解，抒真情

（1）例文：

有一个单亲家庭的孩子写到这样一位母亲，她说：“小时候，妈妈为了告诉我注满水后的热水瓶是危险的，她就把我领到热水瓶边，拔下盖子，拿起我的小手在冒热气的瓶口上轻轻一放，然后再对我说：‘热水瓶千万不要单独去碰，你瞧，它冒出来的烟已经这么烫人了，里面的热水更可怕。’从此，我记住了怎样去面对这个对我来说还是危险品的东西。还有一次是在晚饭后，妈妈在匆忙地收拾桌子，我就坐在一旁喝可乐。不知出于什么原因我故意将装可乐的杯子拿在手上晃来晃去。妈妈好几次提醒我要小心，不要把可乐洒在她刚买来的漂亮桌布上，可我就是不听。终于可乐和杯子一起落在了那块崭新的桌布上。妈妈一下子从厨房冲了出来，看了看桌布，又抬眼看着我。一段暴风骤雨肯定躲不过了，我以为。可妈妈仅仅用很冷静但却很严肃的口吻问我：‘你说妈妈是会选择