人教部编版初中七年级历史上册导学案

人教版七年级上册历史导学案

第1课祖国境内的远古居民

[学习目标]

1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。

2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。

3、使学生认识：我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程

中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，以此激发学生的爱国主

义情感。

学习重点：北京人

难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。【课堂导入】

人自来就有喜欢寻根的天性。“人类是怎样产生的？”，教师可利用“导入框”中提出的这个问题，激发学生学习的兴趣，让学生说说他们所知的关

于人类起源的神话传说，并由此导入新课。

一、自主学习（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）（一）我国最早的人类

1、我国境内已知的最早人类：——————；距今时间：————；地点—————。

2、人和动物的根本区别：————————。

（二）北京人

1、距今时间：————；地点—————。

2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:____________;使用火：————。

3、北京人的生活：——————。

4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：————————；世界上发现远古人类遗址最多的国家：——————。

（三）山顶洞人

1、距今时间：————；地点—————。

2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征—————————；制造工具的技术————————————；火的使用————————；社会组织——————。

二、合作探究

1、你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别”这一看法吗？

2、打制石器和天然石块有何区别？

3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？

三、精讲点拨

1、“远古社会”指的是原始社会；“传说时代”大体上是指人类进入氏族

公社时期以来的原始社会时期。远古社会也可以称为远古时代，与传说时

代没有明显的界限，两者都属于模糊的时间概念，泛指原始社会。本节课

要学习的内容都属于“远古社会”。

2、氏族公社的特点：有血缘关系（以血缘关系为纽带结成的群体）；财产共有（没有私有财产）；地位平等（共同劳动，共同消费食物）。

3、山顶洞人的生活比北京人进步之处：

类别北京人山顶洞人

体质特征保留了猿的某些特征模样和现代人基本相同

使用工具使用打制石器仍用打制石器，但已掌

握磨光和钻孔技术

火的使用天然火会人工取火

社会组织原始群氏族公社

四、达标检测

（一）选择题

1、目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（）。

A、中国

B、印度

C、巴比伦

D、埃及

2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还

以能参观（）。

A、元谋人遗址

B、山顶洞人遗址

C、大汶口遗址

D、蓝田人遗址

3、《韩非子》载：“上古之世，……有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（）。

A、山顶洞人

B、元谋人

C、蓝田人

D、北京人

4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是（）。

A、元谋人

B、北京人

C、山顶洞人

D、蓝田人

5人和动物的根本区别是（）。

A智商高低B饮食习惯C会不会制造工具D出现时间早晚

6、关于北京人的叙述，错误的是（）

A发现于19世纪前期B过群居生活C还保留着猿的某些特征D会使用天然火

（二）材料题：

材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，他们无法

生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳动成果，过着群居

的生活。

材料二：山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁

衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他

们的生活很艰苦。

请回答：

（1）根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处

和不同之处？

（2）根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原

因是什么？

参考答案：

（一）选择题： 1 A 2 B 3 A 4 C 5 C 6 A

（二）材料题：⑴共同之处：共同劳动，共同分享劳动成果，居住在一起。

不同之处：北京人生活环境险恶，使用工具简单粗糙，过着原始群居生活；而山顶洞人虽仍使用打制石器，但已会磨光和钻孔技术，过着氏族公社的

生活。⑵生产力的发展。

第2课原始的农耕生活

[学习目标]

1.简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。

2.掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。（重点）

3. 掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。（难点）

[自主学习]（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）

1、河姆渡的原始农耕距今时间是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___石器。我国是世界上最早种植_ ____和的国家。河姆渡居民居住在，会制造陶器，简单的玉器和原始

的乐器；半坡居民居住在_ __。会制造，上面的符号是我国的雏形。会纺线、织布、制衣。

2、半坡原始居民距今时间是_ ____；生活位置：__ 流域__村；使用工具---_ ___石器；半坡居民种植___ _。我国是世界上很早种植蔬菜的国家。

3、大汶口居民距今时间是_ _ ；地点__ __；出现_ __陶和__ __陶；

在后期，出现了_ ____和，原因是：_____ __

的发展。

[合作探究】

比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房

屋复原图，分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？

【精讲点拨】

1、获得固定的食物来源并开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关

键。

2、河姆渡原始居民在农业方面的重要特征：用磨制石器、耒耜耕地、种

植水稻。

3、河姆渡原始居民的其他情况：住干栏式房子，定居生活；会挖掘水井；

饲养家畜；制造陶器和玉器；懂音乐。

4、河姆渡和半坡原始居民的发明和创造，表明长江和黄河都是中国的母亲河，共同孕育了辉煌灿烂的中华文明。

5、半坡原始居民和河姆渡原始居民的异同点：

相同：原始种植农业普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；原始

农耕生产对家畜饲养业、手工制陶和纺织业都有带动作用，对定居生活都

有影响；原始农耕经济发展的同时，还存在着渔猎经济。

不同：河姆渡原始居民创造了长江流域农耕经济的典型——以水稻种植为