乒乓球课程介绍PPT

三、教学方法与手段
教学方法及手段 1．理论课教学方法与手段 （1）多媒体教学 （2）讨论式教学 2 ．术科课教学方法与手段 （1）讲解法 （2）示范法 （3）训练法 （4) 比赛法 课程考核
综合考评
学生 出勤 课堂 表现
10
10
技 能 考 核 80
总 评 成 绩 100
四、教学团队
主讲教师
姓名
专业技 术职务
二、教学内容
在教材选用上，结合学生知识掌握程度和学科特点， 在教材选用上，结合学生知识掌握程度和学科特点，选用陕西人民出版 社刘传宝主编的《新编体育教程》教材。 社刘传宝主编的《新编体育教程》教材。 本教材在排球教学知识方面，以全面素质教学为基础、技术培养为本位 本教材在排球教学知识方面，以全面素质教学为基础、 的思想作为指导比较好的遵循了职业教育科学性、 的思想作为指导比较好的遵循了职业教育科学性、针对性和实践性的原 符合学院的教学大纲要求，适合课堂教学和学生学习。 则，符合学院的教学大纲要求，适合课堂教学和学生学习。
职业资格 证书
专业 领域
课程教学中 承担的任务
五、教学条件
良好的师资条件， 良好的师资条件，完全可以满足 教学的各种要求。 教学的各种要求。
有一些阅读文献和参考书目
我院场地资源丰富
六、教学效果及评价
教学效果
我院乒乓球选修课授课过程严谨规范，教学组织合理， 我院乒乓球选修课授课过程严谨规范，教学组织合理， 教学方法灵活多样，教学质量好， 教学方法灵活多样，教学质量好，充分发挥了学生的主 体作用和教师的主导作用，在增强学生组织能力、 体作用和教师的主导作用，在增强学生组织能力、提高 体能、改善心理、 体能、改善心理、提高社会适应能力和塑造人格方面效 果显著；多年来， 果显著；多年来，乒乓球课程在我院教学质量评估中一 直被评为优秀，学生对教师上课的态度、 直被评为优秀，学生对教师上课的态度、综合能力等综 合评价良好。我院还承办了淄博高校乒乓球比赛， 合评价良好。我院还承办了淄博高校乒乓球比赛，并派 学生参赛，取得了第三名的好成绩。 学生参赛，取得了第三名的好成绩。 目前， 目前，乒乓球课程已成为我院学生选课人数最多的课程 之一
三
本课程教学情况汇报结束
谢谢
《乒乓球》课程介绍 乒乓球》
教务科研处
体育教研室
说课内容
课程定位及目标 一 教学内容 二 教学方法与手段 三 教学团队 四 实践条件 五 教学效果及评价 六 课程改革思路 七
一、课程定位与目标
课程定位
乒乓球运动起源于19世纪的英国，从网球运动演化而来， 乒乓球运动起源于19世纪的英国，从网球运动演化而来， 19世纪的英国 乒乓球运动具有球小、速度快、变化多、 乒乓球运动具有球小、速度快、变化多、智力因素作用大等 特点 。 乒乓球课程作为学院体育选修课自开设以来一直深受同学 们的喜爱。学院乒乓球课程是以《教学大纲》为依据， 们的喜爱。学院乒乓球课程是以《教学大纲》为依据，在教 学中注重“以人为本” 学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的 主导作用，努力拓展课程的时间和空间， 主导作用，努力拓展课程的时间和空间，使学生通过乒乓球 课的学习，完成《教学大纲》要求的基本目标和发展目标， 课的学习，完成《教学大纲》要求的基本目标和发展目标， 达到《学生体质健康标准》 达到《学生体质健康标准》，并在此基础上掌握和养成终身 受益的运动技能， 受益的运动技能，着重培养学生终身锻炼的习惯和努力拼搏 的体育精神
六、教学效果及评价
教学评价
学生反馈
自评
学生调查
同事评价
学校督导组评价
七、今后课程改革思路
改革思路Leabharlann Baidu
一
在体育教学中树立人人都能学习的观念， 在体育教学中树立人人都能学习的观念， 正确对待学生存在的个体差异
。
二
将乒乓球的基本理论知识与每个阶段的技、 将乒乓球的基本理论知识与每个阶段的技、战 术教学相结合，使学生即理解了理论知识， 术教学相结合，使学生即理解了理论知识，又 加深了对技、战术的理解和运用， 加深了对技、战术的理解和运用，提高学生分 析问题、解决问题的能力。 析问题、解决问题的能力。 乒乓球课程一直注重培养学生的综合素质， 乒乓球课程一直注重培养学生的综合素质，将“发现式教 学法” 领会式教学法” 运用到教学中， 学法”、“领会式教学法” 运用到教学中，发挥学生的积 极性和主动性，加强师生间的交流， 极性和主动性，加强师生间的交流，提高学生的教学实践 能力。 能力。
其他服装款式结构制图
二、教学内容
理论 部分 通过课堂讲授与教法演示，使学生了解系统的理论知识， 通过课堂讲授与教法演示，使学生了解系统的理论知识， 掌握乒乓球的基本理论知识， 掌握乒乓球的基本理论知识，并在理论指导下促进乒乓 球技战术的学习 从学生的角度出发，关心爱护学生，针对学生的个性特点， 从学生的角度出发，关心爱护学生，针对学生的个性特点， 加强引导。努力倡导开放式、探究式教学， 加强引导。努力倡导开放式、探究式教学，努力扩 展课程的时间和空间使每个学生都有所收获
二、教学内容
学时分配 模块 章 1 必学 模块 2 3 1 选学 模块 2 教学内容 乒乓球运动基本知识教学 术科教学 考核 小计 裁判法的学习 乒乓球教学比赛及竞赛组织 小计 总学时 理 论 2 0 0 2 2 0 2 4 实 践 0 24 4 28 0 4 4 32 合 计 2 24 4 30 2 4 6 36
一、课程定位与目标
课程定位 （1）知识目标 向学生传授乒乓球运动的历史来源、 向学生传授乒乓球运动的历史来源、乒乓球运动 的基本技战术知识、基本竞赛知识以及其它相关知识。 的基本技战术知识、基本竞赛知识以及其它相关知识。 （2）技能目标 通过乒乓球运动的学习和练习， 通过乒乓球运动的学习和练习，逐步提高学生的 身体机能和运动能力；提高学生乒乓球运动技战术水平。 身体机能和运动能力；提高学生乒乓球运动技战术水平。 （3）素质目标 教育学生热爱体育运动 ，学习努力拼搏的体育精 使学生具备较强的事业心和社会责任感； 神，使学生具备较强的事业心和社会责任感；培养学生实事 求是、一丝不苟的工作作风；培养学生学以致用、勇于改革、 求是、一丝不苟的工作作风；培养学生学以致用、勇于改革、 不断创新的意识和能力。 不断创新的意识和能力。
术科 部分
通过理论、实践教学过程形成对乒乓球课程的认知， 培养能 通过理论、实践教学过程形成对乒乓球课程的认知，教学 力部分 过程中根据学生自身特点，选择最合适的教学内容、方法 过程中根据学生自身特点，选择最合适的教学内容、 和手段，重点使学生掌握乒乓球运动的练习方法， 和手段，重点使学生掌握乒乓球运动的练习方法，引导学 生积极主动地进行练习。 生积极主动地进行练习。
二、教学内容
第一步，整队点名， 第一步，整队点名，宣布本节课 内容，安排见习生（ 分钟） 内容，安排见习生（5分钟） 第二步，准备活动和辅助练习（15分钟 分钟） 第二步，准备活动和辅助练习（15分钟） 第三步，学习新知识，教师讲解 第三步，学习新知识， 示范正手攻球动作（25分钟） 示范正手攻球动作（25分钟） 分钟 第四步，布置学生练习，纠正 第四步，布置学生练习， 错误动作（30分钟 分钟） 错误动作（30分钟） 第五步，放松练习，总结本课（15分钟 分钟） 第五步，放松练习，总结本课（15分钟） 说课案例