部编版二年级语文上册第10课《日月潭》优质PPT课件

huá
华
必须写成 竖弯钩。
zhǎn 不能多写
一撇。
展
huá
重难点字书写指导
部首：十 结构：上下结构 组词：中华 华夏 造句：我们都是华夏人民。
zhǎn
部首：尸字旁 结构：半包围结构 组词：展览 展开 造句：爸爸带我去看艺术展览了！
畅游日月潭 潭水 湖水 环绕 茂密
识字游戏
盛大 围困
小岛 轻纱
境
引
kè
客
采松果 潭湖绕茂盛围 胜央岛华 纱童
境引客
我会读
日月潭 湖泊 周围 名胜古迹 光华岛 轻纱 吸引 游客
环绕 中央 童话
茂盛 小岛 仙境
我会写
míng
名
huá
华
shènɡ
胜
zhǎn
展
jì
迹
xiàn
现
yānɡ
lì
央丽
pī
披
词语对对碰
环绕——围绕 展现——展示
茂盛——茂密 清晰——清楚 隐隐约约——模模糊糊
词语解释 名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。本 课指日月潭附近的山区风景优美还是历史遗迹。
暑假我去参观了很多名胜古迹 。
风光秀丽：风景清秀美丽。本课指日月潭风景很好看。
我的家乡风光秀丽，景色迷人。
隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉 不很明显。本课指星辰和灯光倒映在水里的样子。
展现——隐藏 茂盛——稀疏
清晰——模糊
许多——极少
隐隐约约——清清楚楚
妙解课文
认真听课文朗读，边听边思考： 1、课文主要写了些什么？ 2、课文是按什么顺序写日月潭的 美丽景色的？
认真读课文，想一想：课文主要写了些什么 ？
第1自然段：简述日月潭的地理位置及周围的环境 。 第2自然段：讲明日月潭的形状特点和名字的由来 。 第3～4自然段：介绍日月潭在清晨和中午时的迷人风姿 。 第5自然段：写日月潭风光秀丽，吸引了很多游客 。
层次梳理
综合拓展
台湾风光欣赏
阿 里 山
阿里山
垦丁
玉山
课后作业
朗读课文，背诵第2～4自然段。 课后搜集有关宝岛台湾的知识，办个
“宝岛台湾知多少”的图片展。
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？ 这就是美丽的日月潭景色，今天我们走进课 文，看一看作者笔下的日月潭美景吧！
10 日月潭
部编版二年级上册
日月潭风景秀丽，是台湾著名的旅游胜 地。今天就让我们跟随作者去祖国的宝岛台 湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。
我会认
tán
hú
潭
湖
rào
mào
绕茂
shènɡ
wéi
盛
围
shènɡ
胜
yānɡ
央
dǎo
huá
岛
华
华 盖
shā
tónɡ
纱
童
jìnɡ
yǐn
中午，太阳高照 ，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都清 晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
运用比喻手法，写 出了蒙蒙细雨中日 月潭呈现的朦胧美 。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
说明游客很多，从 侧面反映出日月潭 风光秀丽。
造句：湖水清澈见底。
rào
绕
环绕 围绕
mào 造句：月亮围绕着地球转。
茂
丰茂 茂盛
造句：公园里的柳树长得很茂盛。
shènɡ
盛
丰盛 强盛
造句：妈妈做的早餐很丰盛。
wéi
围
包围 围墙
造句：学校的围墙很高。
shènɡ
胜
胜利 得胜
造句：红军取得了长征的胜利。
yānɡ
央
中央 央求
造句：那座纪念碑矗立在广场中央。
第一课时
日月潭
日月潭是台湾的第二大湖泊、最大的天然湖泊。 2009年，日月潭入选世界纪录协会“台湾最大的天然 淡水湖”。当地气候四季宜人，冬季平均气温在15℃ 以上，夏季7月份只有22℃左右，是避暑胜地。
日月潭美景
朗读课文 扫清障碍
我会认
tán
潭
潭水 深潭
造句：这潭水幽深莫测。
hú
湖
湖水 江湖
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
“日月潭”这个名字是不是很动听，它为
什么叫这个ǎo
岛
小岛 岛屿
造句：那个小岛很美丽。
huá
华
中华 华丽
造句：我热爱我们的中华民族。
shā
纱
轻纱 纱布
造句：清晨的薄雾像轻纱一样。
tónɡ
童
童年 童心
造句：童年是最快乐的时光。
jìnɡ
境
环境 境界
造句：山里的环境真的很好。
yǐn
引
引弓 吸引
造句：奶奶被电视节目吸引了。
kè
客
做客 客人
造句：家里来了几个小客人。
换一换 浇-氵+纟=绕 镜-钅+竟=境 沙-氵+纟=纱
熟字比较 各
mǐnɡ
名大
yānɡ
央
组词识记 湖 客
西湖 湖水 湖面 客人 客厅 做客
部首识记 茂 部首：艹 草木长得茂盛
dǎo
岛
“岛”字本义为海岛，是一个会意字。其字 形左边上边为只鸟的形状，下边是一座立在水中 的山头。整个字形的意思是，水中有山，鸟站立 在山头上栖息。
课文是按什么顺序写日月潭的美丽景色的？
地理位置
形状特点
秀丽景色
读第1自然段，思考： 日月潭在台湾的什么地方，周围的环境怎样？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在 台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
地理位置
周围景色优美
读第2自然段，思考： 日月潭的名字由来和形状特点是什么？
多音字
huá
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛 。
华 huà
华山
我会写
mínɡ shènɡ jì yānɡ
名 胜迹央
lì huá zhǎn xiàn pī
丽华展 现披
生字归类
名 胜 迹央 丽 华 展现披
左右 结构
独体字
半包围 结构
上下 结构
加一加
识字方法
月+生=胜 氵+胡=湖 王+见=现 扌+皮=披
我隐隐约约看到巍峨的顶峰上有个小亭子。
清晰：清楚明晰。本课指中午阳光下的日月潭美 景看的很清楚。 我们清晰地听到远处传来的歌声。
朦胧：光线不明;看不清。本课指日月潭雨中的 风景。
今夜月色朦胧，我们如同坠入了梦境啊！
整体感知
数一数，课文一共 5 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
读后交流：文中哪个句子最能表达你读文的 感受？
日月潭很深，湖水 碧绿。湖中央有个美丽 的小岛，叫光华岛。
光华岛
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳 ，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
通过两个带有“像 ”的比喻句，形象 生动地描写了日潭 和月潭的形状以及 日月潭名字的由来 。
读第3、4自然段，思考： 日月潭的美景在文中是怎样呈现的？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星 和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中 。