部编版二年级语文下册语文园地一(上课课件)

字词句运用
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
种子睡在哪里？
种子睡在松软的泥土里。
种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
字词句运用
请根据提问,将下面该重读的部分打上着重 号。
我今天有语文课。 (1)(谁今天有语文课?)
我今天有语文课。 (2)(你哪一天有语文课?)
我今天有语文课。 (3)(你今天有没有语文课?)
在春天里，你还能看到什么？
鲜花
wenku.baidu.com小溪
燕子
春雨
活泼、可爱、机灵 的燕子
鲜艳、五颜六色、美丽、娇艳 的鲜花
滴滴答答
轻柔 软绵绵
的春雨
照样子，说一说：
看到可爱的燕子、美丽的鲜花，我感受到了春天的勃勃生机。
看到了 的 、
了
。
，我感受到
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？
我今天有语文课。 (4)(你今天有什么课?)
我今天有语文课。
书写提示
左上包围的字， 书写时包围部分的 撇画要写得伸展。
左下包围的字， 书写时包围部分 的捺画要写得伸 展。
日积月累
赋得古原草送别（节选） （唐）白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
1.赋得：借古人句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。 2.离离：青草茂盛的样子。 3.一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
柳条
阳光
田野
草坪
微风
字词句运用
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
_____蓝___蓝______的天空 ____温___暖_______的阳光
_____美___丽______的田野 _____轻___柔______的微风 ____细___长_______的柳条 _____碧___绿______的草p坪íng
笋芽儿
读读儿童故事
你读过哪些儿童故事？
故事里的儿童，有的顽皮、 可爱，有的懂事、善良；有 的过着跟我们相似的生活， 有的会有意想不到的奇 遇……
下面这些故事都写了谁 呢？他们的生活是怎样的？ 让我们读一读吧！
学会看目录：
目录一般在书的 第一页或者第二页。
目录告诉我们书 里主要写了什么， 要读的内容在哪一 页。
语文园地一
你认识这些指示牌吗？
识字加油站
字词加油站
tínɡ
jù
ɡuǎnlǐ
湖心亭 露天剧场 管 理处
bǎo tǎ cān tīnɡ
zī xún
宝 塔 餐 厅 咨 询处
字词加油站
湖心亭 露天剧场 管理处 宝 塔 餐厅 咨询处
识字加油站
我会认 tíng zī xún jù guǎn lǐ bǎo tǎ cān tīng
突破传统呈现方式， 增强教材与学生之间的亲和力。
首先，教科书由“教本”转变为“学本”。 像练习中的“我会认”，学习伙伴吐的泡泡里的话，实际上是在 启发学生自读自悟，发现问题、提出问题，同学习伙伴互相交流、 讨论。
其次，注重引导发现，鼓励探究学习。 在 “语文天地”里设置的“金钥匙”这一栏目就体现了这一特 点。 再次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，发挥孩子的发 散思维和想象力。 本册教科书，不论是题目的安排，还是插图的设计，都努力体现 倡导学生合作学习的思想。如《一片树叶》文后有问题：看见小椿 树一片叶子也不剩了，小动物会说什么？
日积月累
荣
枯
一岁一枯荣
日积月累
野火烧不尽，春风吹又生。
日积月累
赋得：指定、限定
fù
的诗题例在题目上 赋得古草原送别（节选）
加“赋得”一词。
táng
yì
[唐]白居易
róng
离离：形容草长 离离原上草，一岁一枯荣。
的得茂盛。
野火烧不尽，春风吹又生。
原：原野。
尽：完，没有了。
枯：枯萎。 荣：繁荣茂盛。 生：生长，发芽。
亭 咨 询 剧 管 理 宝 塔 餐厅
字词加油站
宝亭塔剧询 管餐理咨厅
星期天,我和爸爸来到湖心亭公园 游玩,爸爸带着我,先到管理处买票, 然后到咨询处询问路线,我们还登上 了宝塔,满园的景色尽收眼底。下了 宝塔之后,我们上了厕所,洗手出来, 时间已经到了十二点,我们就来到公 园的餐厅吃午餐。
天空
教二 学年 内级 容语 知文 识下 树册
第十二单元 第十三单元
第十四单元 第十五单元
好习惯
清清的水
小英雄 快快乐乐的的生生活活
立志 夏天
知 识 树
教 材 特 点
更新课文，教材更具有时代感， 更贴近儿童生活
本册教科书新编选的课文，占 全部课文的一半以上。新编选的课文， 既有童话、故事，也有诗歌、散文、 科普文章。语言活泼，生动有趣。教 师易教，学生爱读，既能使学生学习 语言，又能使学生在思想上得到启迪， 在情感上受到感染和熏陶。
交流分享
你还读过哪些儿童故事呢？我们一 起来分享吧！
北师大版小学语文二年级下册 教材研说
开放 单元
语文天地
两篇主题课文
远行
体育世界
丁丁冬冬学 识字（二）
讲信用
第八单元 第七单元
动脑筋
第六单元
第九单元
青青的山
第五单元
第十单元
第十一单元
植树
第四单元
丁丁冬冬学 识字（一）
第三单元
第二单元
妈妈
第一单元
译文：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍 了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢 复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂， 它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。
赋得古原草送别（节选） （唐）白居易
我爱阅读
笋芽儿
1 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋
着凉。”
6芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃
花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，
看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
7 春雨姑娘爱抚她，滋润她。太阳公公照着她，给她温暖。笋芽儿脱下了一件件衣
服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”
芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
2 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：
“是谁在叫我啊？”
3轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼
唤着笋芽儿。
4笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 5妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“别着凉，千万别