语言基础知识第一章 高频考点三

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逗号表示一句话中间的停顿，这包括：主谓之间、动宾之间、 倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间 等。如“昨天下午，我到书店去了”，这句中的逗号就是用在 倒装成分之后的。“但是”“所以”一类的关联词，表示句内 关系时，其前用逗号；表示句间关系时，其前用句号。行文中 一个完整的意思说完，要用句号，切忌一“逗”到底。
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2．并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号。例 如： 情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施， 给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领 导者们的仔细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 3．并列词语作谓语、补语，那么并列词语之间用逗号，不用顿号。 例如： ①无论如何，人们应该比古人懂得更充分，更深刻，更透彻。 ②这本书写得真实，感人。
本题考查顿号、逗号、破折号、 冒号的使用方法。 B 项第一个顿 号改为逗号。 “大陆同胞” 和 “台 湾、香港、澳门同胞”同一层 并列， “台湾、香港、澳门”同 一层并列，大并列用逗号，小 并列用顿号。 C 项把第一个破折号前的逗号 去掉。 “一个房地产商” 是对 “朋 友”的解说，它的前面使用了 破折号，就不用逗号了。 D 项把 “心理异常” 后面的逗号 改为句号。冒号起总领下文的 作用，只管到“有人认为”的 观点结束。
答案
《考试说明》对本考点的要求是：正确使用标点符号。 “正确使用标点符号”包括正确使用和正确书写两个方面。 正确使用标点符号就是不用错标点符号， 正确书写标点符号就是 要在行文中把标点符号写得工整，清晰。从本质上说，这是考查 对句子结构、 意思、 语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。 考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与实际操作能力， 就是要求快速准确地发现标点符号使用中的常见毛病， ．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即： 向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找 到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原 初确认。 C． “陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢， 特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D． 德国联邦司法部长表示： “连接德国与中国的不仅是经济合作， 政治、 文化方面我们也在不断靠近。 ‘德中法制对话’活动有助于达到这一 目的。 ”
一个问号应改为句号。 ___________________________________________________
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2．(2011· 江西)小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？ 你。”他回答说：“没什么，别多心。” 问号改逗号，第一个句号改问号。 答： _____________________________________________
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5年高考
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2．近几年高考对标点的考查形式是怎样的？考查重点有哪些？
答案
纵观近几年的高考语文试题，对标点符号的考查一般以客观 选择题的形式出现，但在主观表述题中也已慢慢渗入这一考 查元素。例如将标点符号与语言表达连贯、得体等综合起来 进行考查。标点符号的考查对象是常见的七种点号(句号、 问 号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号)和四种标号(引号、括 号、破折号、省略号)，重点考查问号的用法、冒号的用法、 句末点号在引号内和引号外的用法、括号与点号连用时的用 法等几个方面。
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顿号 1．不定数(大约数)的两个数字之间不用顿号，因为不定数在语 音上没有停顿；不是大约数而是相邻的两个数字，中间要用顿 号。例如： ①我刚要跨进大门，就被一个十二三岁的女孩子捉住了。 ②向中顾委和退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开 放政策和特区建设的方针以及这几年来所取得的成就。
本题考查顿号、逗号、破折号、 冒号的使用方法。 B 项第一个顿 号改为逗号。 “大陆同胞” 和 “台 湾、香港、澳门同胞”同一层 并列， “台湾、香港、澳门”同 一层并列，大并列用逗号，小 并列用顿号。 C 项把第一个破折号前的逗号 去掉。 “一个房地产商” 是对 “朋 友”的解说，它的前面使用了 破折号，就不用逗号了。 D 项把“心理异常”后面的逗号 改为句号。 冒号起总领下文的作 用， 只管到 “有人认为” 的观点 结束。
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二、句末点号：句号、问号、叹号 ——表示句子末尾的停顿和句子的语气 找出下列句子中用错的标点符号并加以改正。 1． (2011· 重庆)很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一 天？按照事物的相对性推导， 是否还存在一种与物质相对的 反物质？ “很怀疑”后面跟的宾语成分并非疑问语气，所以第 答： ________________________________________________
2．(2010· 湖北)他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、 竹林、沙滩、仙鹤„„，白天所有的压抑似乎都在这笛声 里风吹云散了。
将“白天”前的逗号删去。 答： _______________________________________________
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逗号
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5年高考 解析
A 项“模型”应该在引号外。
C 项去掉冒号。
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D 项把前两个顿号改为逗号。
答案
B
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3．(2009· 山东)下列各句中，标点符号使用正确的一句是
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2．(2010· 山东)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( ) A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前 花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与 “天安门”合影留念。 B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与 人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处 理得好，生活才能愉快。 C．朱熹 49 岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订 学规，提出： “博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的 治学方法。 D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下 乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模 的经贸活动。
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解析
答案
1．(2012· 江西)下列各句中，标点符号 使用正确的一项是 ( ) A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自 在操场一角哭泣，王婷婷连忙 跑过去问怎么回事。 B．大陆同胞、台湾、香港、澳门 同胞，还有海外侨胞，都是中 华民族的子孙。 C．他最要好的朋友，——一个房 地产商 ——告诉他，市场正在 调整，眼下买房要慎重。 D．有人认为：儿童天真烂漫，无 忧无虑， 不可能发生心理异常， 心理学家并不认同这种观点。
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4．(2008· 山东)依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是 ( ) 乐观、 自信， 是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男 孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了 里面的剑客 ③ 这位被称作 “ 微笑天使 ” 的姑娘笑着说 ④ 后来在 2001 年我很自然地选择了学习击剑⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 。“ ， 。” ，“ 。” A. B. C. D. ，“ 。“ ，“ ， ， 。 。” ”。 ”。 ：“ ，“ ：“ 。” ”。 ”。
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解析
答案
1．(2012· 江西)下列各句中，标点符号 使用正确的一项是 ( A ) A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自 在操场一角哭泣，王婷婷连忙 跑过去问怎么回事。 B．大陆同胞、台湾、香港、澳门 同胞，还有海外侨胞，都是中 华民族的子孙。 C．他最要好的朋友，——一个房 地产商 ——告诉他，市场正在 调整，眼下买房要慎重。 D．有人认为：儿童天真烂漫，无 忧无虑， 不可能发生心理异常， 心理学家并不认同这种观点。
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本题重点考查引号的相关用法，抓住引文中带第一人称 “我”的句子，证明是直接引用即可。
答案
A
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1． 《考试说明》对标点的考查要求是什么？如何理解这一要求？
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小节不可随便
——正确使用标点符号
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1．(2012· 江西)下列各句中，标点符号 使用正确的一项是 ( ) A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自 在操场一角哭泣，王婷婷连忙 跑过去问怎么回事。 B．大陆同胞、台湾、香港、澳门 同胞，还有海外侨胞，都是中 华民族的子孙。 C．他最要好的朋友，——一个房 地产商 ——告诉他，市场正在 调整，眼下买房要慎重。 D．有人认为：儿童天真烂漫，无 忧无虑， 不可能发生心理异常， 心理学家并不认同这种观点。
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一、句中点号：逗号、顿号、分号
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——表示句子内部大小、性质不同的停顿 找出下列句子中用错的标点符号并加以改正。 1．(2011· 江西)作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音 乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科 来兴奋自己。 将两个分号改为逗号。 答：_______________________________________________
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分号 1．并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。 例如： 感受得深，文章就写得深刻；感受得浅，文章就写得肤浅；没 有感受，也就没有文章可写了。 2．单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如： 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残 酷无情。
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4．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号， 小的并列词语之间用顿号。例如： 诗歌、散文的自由，小说、戏剧的虚幻，这不正是文学无尽的 魅力吗？ 5．如果要强调简短的并列词语，这些并列词语之间不用顿号， 而要用逗号。例如： 成功者必须具备三种品质：智慧，毅力，谦逊。 6． 顿号表示的停顿比逗号小， 用来隔开并列的词或并列的短语。 分句之间停顿较大，不应用顿号。例如： 她笑得那样天真、自然，充满了纯情的爱，更让观众为她即将 降临的危机充满忧虑。
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A 项“没有越界不成阅读”后的逗号应放到引号外。
B 项删去两个问号。
C 项“两岸携手”与“共渡难关”之间不用顿号，用逗号。
答案
D
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