《滕王阁序》省级优质课一等奖(获奖)教学PPT

典故
感慨
自读并赏析赏析第三、四部分 报国无门，济世无路 ①“长安”“帝阍”“宣室” 2. 请思考这篇序文用了大量典故的作用。 1.这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最 慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑 ②冯唐、李广、贾谊、梁鸿 大的特色是用了大量典故。请找出文章引用的典故并思考抒发了 叹老的伤感 使课文内容充实，联想丰富，语言含蓄、典雅而 作者怎样的人生感慨。 ③（穷益坚„老当壮„） 不因年华易逝、处境困顿而自暴自弃
抒情上，《兰亭集序》抒发的是人生短暂的感慨，《滕王阁序》抒发的则 是自己怀才不遇的愤懑。
本文是一篇序，同时也是一篇优美的骈文，作者用富丽华 美的词藻，称道洪州，记述盛宴，描写滕王阁的壮丽；以 及寥廓壮美的山川秋景，借以抒发自己愤懑悲凉而又不甘 沉沦的思想感情。 余诚《重订古文释义新篇》评：“对众挥毫，珠玑络绎。”
又精练，加强了文章表达效果。抒情巧妙而含蓄， ④“贪泉”“涸辙” 身处逆境，犹乐观开怀 增强文章的文化感和历史感.
⑤“北海”“东隅” ⑥“孟尝”“阮籍” ⑦“终军” ⑧“班超”“宗悫” ⑨“杨意”“凌云”“钟期 ”“流水”
不甘沉沦 反衬自己坚定意志 表知己难遇
试着比较《滕王阁序》与《兰亭集序》的异同
形式上，两文都是记叙游宴盛会、即席赋诗的诗序，语言都讲究辞采与对 仗。但两者相比，《兰亭集序》整散结合，《滕王陶序》则更讲究形式上 的华美，逢句必对，辞藻华丽，因过分追求形式、堆砌典故而带来了意思 晦涩的毛病。
内容上，两文都从眼前的欢宴之事写起，然后触景生情，因事伤 怀，抒发感慨，而后又由低沉逐渐转向高昂，表现得积极向上。 最后又都收笔于眼前之事。两文相比，《滕王阁序》所写之景更 壮美，更绚丽，更丰富，所抒之情也更直露更酣畅。
读准字音，感知课文内容
棨戟 鹤汀 骖騑 邺 樽 懿范 yì 襜帷 chān 笺 jiān 翼轸 yìzhěn 襟三江 jīn tīng 凫渚 fú zhŭ 川泽纡 xū 孤鹜 wù 潦水 lǎo 蠡 lǐ cān fēi 绣闥 tà 雕甍 méng 舸 gě 遄飞 chuán 睢 suī yè 睇眄 dì miǎn 南溟 mí ng 阍 hūn 舛 chuǎn 赊 shē 迥 jiŏng 慤 què 簪笏 zān hù zūn
文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物 星分翼轸，地接衡庐 ―― ”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等 界域辽阔 产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高 词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采 地势宏伟 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越 ―― 雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别 ”一词。 序》。
朗读并赏析第二部分 2.思考：本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的 鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。并展开想象 1. 3. 本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。作者是从哪些方 ? ，将该句扩写成百字左右的短文。 面来描绘秋日美景的？ ①潦水尽寒潭清 清澈的潭水给人清爽的感觉。
作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景， 含蓄婉转地表达出来的，给人天衣无缝、妙合无垠之感。
qǐjǐ
分析文章思路，把握文章结构 提示：全文是典型的辞赋体结构，可以明显划分为“景”与“情” 两大板块：从秋之美景到人之心境的触景生情。七个段紧扣文题 展开。
一（1）地理位置、宴会主宾 二（2-3）阁楼壮丽、风景秀美 三（4-5）宴会盛况、人生际遇 四（6-7）身世之感、写作缘由
自读并赏析第一部分 2. 3. 作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语 文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写 ⒈作者是如何写洪州的地理风貌的 ?突出了什么特点 ? 有何好处 ? ? 历史久远 豫章故郡，洪都新府 ―― 作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范
青天碧水，天水相接，上下浑然一色。彩霞自上而下， ①色彩变化之美 ②远近错落之美 ②飞阁流丹下临无地 高耸入云，溢彩流丹令人叹为观止 孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下 。 ③上下浑成之美 ④虚实相映之美 浑成的秋景图。 ③落霞孤鹜秋水长天 朦胧秋景，心情畅快。
④闾阎青雀黄龙之舳
富庶祥和洋溢着无比愉悦的心情。