柏拉图教育思想
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（1）学前教育阶段（3-6岁） 寓学习于游戏 （2）普通学校阶段（6-17岁） 音乐和体育二者不可偏颇 （3）埃弗比教育阶段（17-20岁） 军事训练团 （4）理智教育阶段（20-30岁） 培养理智的美德 （5）哲学王的阶段（30-50岁） 国家的统治者
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柏拉图的教育观 3.女子教育
的说法，柏拉图这个名字也可能是来自他流畅宽广
(platutês) 的口才、或因为他拥有宽广的前额。由于柏拉 图出色的学习能力和其他才华，并称在柏拉图还是婴儿的 时候曾有蜜蜂停留在他的嘴唇上，才会使他口才如此甜蜜
父亲给他请了三位启蒙老师：一位教文法、修辞学和写作 ，另一位则教美术、音乐，还有一位教他体育。 20岁起，柏拉图跟随苏格拉底学习达8年之久。
柏拉图认为女子和男子在本性上并 无区别。在负担国家职务和受教育 方面应该男女平等。
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职能
所含成分 金子 智慧
美德
管理
银子
勇敢
生产者 （手工业者和 自由民）
生产
铜和铁
节制
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柏拉图教育思想的基础
2.柏拉图哲学观
主张理念论，普遍的真理，认为现 实生活中只有理念才具有真理性， 因此教育目的的处发现就在于了解 和掌握各种理念。
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柏拉图教育思想的基础
3.回忆说
学习过程就是恢复我们固有的知识 的过程，学习只不过是回忆。
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柏拉图的教育观
1.教育目的
普遍目标和终极目标 普遍目标：培养国家的统治人才 哲学王—军人—手工业者和自由民 终极目标：了解理念世界，养成人 们善的理念
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柏拉图的教育观 2.教育阶段
公元前387年，活动失败后逃回雅典，并设立了一所培养 治国人才的学园（Academy）。
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柏拉图起初打算继承家族传统而从政，但后来情况发生变 化。公元前399年，苏格拉底受审并被判死刑，柏拉图对 现存的政体完全失望，于是开始游遍意大利、西西里岛、 埃及等地以寻求知识。据说他在四十岁时返回雅典，并在 雅典城外西北角创立了自己的学校—阿卡德米学园，这所
主要内容
古代希腊的教育思想
苏 格 拉 底
柏 拉 图 亚 里 士 多 德
柏拉图
柏拉图其人
约前427年－前347年，柏拉图生于一个较为富裕的贵族家 庭，他在家中排行老四。他的家庭宣称是古雅典国王的后 代，柏拉图的原名为亚里斯多克勒斯 (Aristokles) ，后来 因为他强壮的身躯而被称为柏拉图 (在希腊语中，Platus一 词是“平坦、宽阔”等意思) 。但第欧根尼也提起了其他
学院成为西方文明最早的有完整组织的高等学府之一。
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柏拉图教育思想的基础
1.柏拉图政治观
主张哲人政治，即主张有智慧的哲 学家来治理和统治国家。
公民分为三个等级： 哲学王—军人—手工业者和自由民
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阶级/职业 统治者 （哲学家） 管理者 （军士） 统治
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柏拉图的教育观 3.女子教育
的说法，柏拉图这个名字也可能是来自他流畅宽广
(platutês) 的口才、或因为他拥有宽广的前额。由于柏拉 图出色的学习能力和其他才华，并称在柏拉图还是婴儿的 时候曾有蜜蜂停留在他的嘴唇上，才会使他口才如此甜蜜
父亲给他请了三位启蒙老师：一位教文法、修辞学和写作 ，另一位则教美术、音乐，还有一位教他体育。 20岁起，柏拉图跟随苏格拉底学习达8年之久。
柏拉图认为女子和男子在本性上并 无区别。在负担国家职务和受教育 方面应该男女平等。
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所含成分 金子 智慧
美德
管理
银子
勇敢
生产者 （手工业者和 自由民）
生产
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柏拉图教育思想的基础
2.柏拉图哲学观
主张理念论，普遍的真理，认为现 实生活中只有理念才具有真理性， 因此教育目的的处发现就在于了解 和掌握各种理念。
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3.回忆说
学习过程就是恢复我们固有的知识 的过程，学习只不过是回忆。
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1.教育目的
普遍目标和终极目标 普遍目标：培养国家的统治人才 哲学王—军人—手工业者和自由民 终极目标：了解理念世界，养成人 们善的理念
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柏拉图的教育观 2.教育阶段
公元前387年，活动失败后逃回雅典，并设立了一所培养 治国人才的学园（Academy）。
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柏拉图起初打算继承家族传统而从政，但后来情况发生变 化。公元前399年，苏格拉底受审并被判死刑，柏拉图对 现存的政体完全失望，于是开始游遍意大利、西西里岛、 埃及等地以寻求知识。据说他在四十岁时返回雅典，并在 雅典城外西北角创立了自己的学校—阿卡德米学园，这所
主要内容
古代希腊的教育思想
苏 格 拉 底
柏 拉 图 亚 里 士 多 德
柏拉图
柏拉图其人
约前427年－前347年，柏拉图生于一个较为富裕的贵族家 庭，他在家中排行老四。他的家庭宣称是古雅典国王的后 代，柏拉图的原名为亚里斯多克勒斯 (Aristokles) ，后来 因为他强壮的身躯而被称为柏拉图 (在希腊语中，Platus一 词是“平坦、宽阔”等意思) 。但第欧根尼也提起了其他
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主张哲人政治，即主张有智慧的哲 学家来治理和统治国家。
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阶级/职业 统治者 （哲学家） 管理者 （军士） 统治