次数的概念，并会准确迅速地
从生活中的实际引入，让学生经历由数字到用字母表示数的得出单项式概念。通过实际问题的
；、检查预习情况
①－
。中的
本节属于概念教学课，在教学过程中，力图体现概念形成的过程，
