大班美术沙漠绿洲

活动名称：沙漠绿洲（大班美术）

活动目标：1、尝试用线描的方法创造各种图案来表现不同的树。

2、了解一些粗浅的环保知识，体验植物战胜沙尘暴的意义。

活动重点：表现不同的树

活动难点：用线描的方法表现不同的树

活动过程：

一、回忆讨论（了解沙尘暴对环境造成的污染及植树造林的作用）

（一）回忆（情境的导入）

1、还记得我们上次讲的故事《小仙人掌阿诺》吗？

2、今天阿诺的一家又来了。请谁来说说阿诺一家碰到了什么情况？

（二）讨论（了解植树造林的作用）

1、上次沙尘暴来了之后，阿诺的家人怎么做的？

2、有什么办法能帮阿诺的一家战胜沙尘暴呢？（植树造林）

3、重点提问：植树造林除了能抵御风沙，还有什么作用呢？

小结：树木有杀菌、吸尘、吸毒的作用，还能遮阳、降温。植树造林可以战胜沙尘暴。有了这些树当士兵来保卫阿诺的一家，那些沙尘暴再伤害不了阿诺可爱的家园了。

二、观察比较（通过观察对比，了解重叠画树林才能战胜沙尘暴，感受各种线描图案的美。）（一）观察（了解重叠的树林才能战胜沙尘暴）

1、今天有两个树家庭争着要来帮阿诺一家战胜沙尘暴。

2、出示树的一家PPT

3、你们发现这两组家庭在排列上有什么区别？（1号家庭排成二排，2号家庭前后排列）3、你们觉得几号树家庭能帮阿诺一家战胜沙尘暴呢？为什么？（幼儿自由讲述）

小结：原来有的在前面，有的在后面，层层叠叠就更能挡住沙尘暴了。

（二）比较（关注花纹的不同表现方式、感受各种线描图案的美）

1、引导幼儿逐个观察第二个家庭的每棵树的花纹。（每棵树的花纹都不一样）

2、你最喜欢2号家庭的哪一棵树？为什么？

小结：原来每棵树的花纹都会不同，有的是图形，有的是某些图案，大家穿上不同花纹的衣服手拉手，那样沙尘暴就钻不进来了。

三、演示创作（幼儿用线描的方法创造出各种图案来表现不同的树）

（一）演示（教师演示表现方法）

1、教师示范：画出弯曲的小路；在小路旁画出树；为大树进行装饰。

2、怎样给树穿上不同花纹的衣服呢？（教师演示、个别幼儿演示）

小结：照这样的方法，给每棵树都穿上不同花纹的衣服，就能抵抗沙尘暴了。

（二）幼儿操作（幼儿表现线描画）

1、出示风声，听！沙尘暴又来了，快来植树造林帮阿诺的一家战胜沙尘暴。

2、提出要求：种上好几排的树，给树穿上不同花纹的衣服。

3、幼儿创作，教师巡回指导

指导要点：树和树的重叠表现方法；可以种上不同形状的树；每棵树的花纹要不一样

四、拼图欣赏（欣赏同伴的作品，体验成功感）

1、将作品拼成一个大的绿洲

2、小结：这些树只有手拉手，互相依靠着站，团结一致才能抵抗黑风暴。