平面向量的概念与几何运算(答案
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第13讲:平面向量的概念与向量的几何运算
一、基础概念: 1、向量的的概念
(1)向量:既有大小又有方向的量叫向量。要注意标量与向量的区别:标量只有大小,是个代数量,可以进行代数运算、比较大小;向量有方向和大小的双重性,两个向量不能比较大小:但大小和方向是向量的两个要素,向量的大小称为向量的模。 (2)零向量:模为零的向量叫做零向量(始、终点重合),记作0。 注意:0的方向是任意的;0与0的区别。 (3)单位向量:长度等于1的向量叫做单位向量。
(4)相等的向量:长度相等且方向相同的两个量叫做相等的向量。若向量相等,记作:.b a 任意两相等的向量都可以用一有向线段表示,与起点无关。 (5)负向量:大小相同且方向相反的两个向量称它们互为负向量。 2、平行向量
两个方向相同或相反的向量,记作://。任意一组平行向量都可移到同一条直线上,所以平行向量也叫做共线向量。 规定:0与任意向量平行。 3.向量的表示方法
(1)始终点法(几何表示法):如图向量AB ; (2)单个字母表示法(代数表示法):小写字母加上箭头,如a
从向量的表示我们可以看到,可以由几何与代数两方面来刻划画向量,使数与形统一于向量之中,体现了数形结合的思想。 二、向量的加、减法运算 1、向量的加法
求两个向量的和的运算,叫做向量的加法。 注意:两个向量的和仍是向量(简称和向量)。
(1) 向量加法的平行四边形法则;
(2) 向量加法的三角形法则:将第二个向量的始点与第一个向量的终点相重合,则第一
个向量的始点为始点,第二个向量的终点为终点所组成的向量,即为两向量的和
B
(3) 对于共线的向量,分别为同向或反向的两种情况。 2、向量加法的性质
(1)向量加法的交换律:a b b a +=+;
(2)向量加法的结合律:)()(++=++; (3)=+=+。 3、向量的减法
向量的减法是向量加法的逆运算(用加法的逆运算定义向量的减法)。
若,a x b =+则x 叫做与的差,记作b a -。 4、求作差向量
已知向量与,求作向量-。
作法:在平面内取一点O ,作,,;OA b OB a AB a b ===-则可以表示为从向量b 的终点指向向量a 的终点的向量。 三、实数与向量的乘积 1、实数与向量的积
定义:实数λ与非零向量的积是一个向量,记作⋅λ。它的模与方向规定如下: (1
)
=λλ
(2)0,;0,;0,0.:0,.a a a a a a a λλλλλλλλ>⋅<⋅=⋅=≠⋅时与方向相同时与方向相反时特点当时与平行
实数与向量积的运算
(1) 结合律:)()(λμμλ=⋅;
(2) 分配律:.)(,)(b a b a a a a ⋅+⋅=+⋅+⋅=+λλλμλμλ 2、单位向量
定义:长度(模)为1个单位长度的向量叫做单位向量。 设 a 是非零向量a 同方向的单位向量,则00;.
a a a a a a
=
=
或
C
A
O
3、向量平行的充要条件
与非向量平行(共线)的充要条件是有且只有一个实数λ使得.⋅=λ
推论://的充要条件是存在实数.,,2121b a ⋅=⋅λλλλ使 四、应用举例:
例1、如图,正六边形ABCDEF 的中心为O ,则与相等的向量相
等的向量是 ,
OD 的负向量是 是 。OD 的平行向量是 。
答:与相等的向量是,,,的负向量是
,,,。
与OD 平行的向量是BC FE DA AD CB EF AO OA DO ,,,,,,,,等共有9个。
反思:掌握概念是关键
例2、化简++++。
解:++++=++++)(
.)()(=+=++=+++=
反思:三角形法则,“首尾相接”。
例3、已知,a b 为非零向量,试判断下列各命题的真假? (1)0λ=是0a λ⋅=的充要条件;
(2)2a -与3a 的方向相反,且2a -的模是3a 的模的2
3
倍。 (3)()a b -与()b a --互为负向量;
(4)因为2a 的方向与a 相同,且大小为a 的2倍,所以
22a
a
=; 答:(1)假命题;(2)真命题;(3)假命题;(4)假命题。 反思:平时对问题的表述要准确
例4、(1)如图,在平行四边形ABCD 中,下列结论中错误的是( ) (A )AB DC = (B )AD AB AC += (C )AB AD BD -= (D )0AD CB +=
A
B
C
D
F
C
B
A
解:依照图形分析得答案为(C)。
(2)如图所示,D 是△ABC 的边AB 上的中点,则向量CD =( )
A.1
2
BC BA -+
B. 12
BC BA --
C. 1
2
BC BA -
D. 12
BC BA +
解:1
2
CD CB BD BC BA =+=-+
,选取(A ) (3),a b 是两个非零向量,00,a b 分别是,a b 的单位向量,则下列命题正确的是( )。
00000
0000
()//,()//,1
()1,()1,A a b a b B a b a b C a a a D a b a b a b =-=======-若则若则若则若则或
解:(C )
反思:方法的选择要优化,如第(2)小题
例5、(1)已知1,60,,.a b a b a b a b ==+-且与的夹角为求的值 解:应用余弦定理
222
2
2
2
2cos 603,32cos 601,1
a b a b a b a b a b a b a b a b +=++⋅=+=-=+-⋅=-=由解得由解得(2)在ABCD 中,,,3AB a AD b AN NC ===,M 为BC 的组中点,则MN =_______。(用
a b 、表示)
1111
:()2424
1111.
4444
MN MC CN BC CA BC CB BA AB BC a b =+
=
+=++=-+=-+解
反思:数形结合是重要的解题方法
例6.如图,CF BE AD ,,
分别是ABC ∆的中线,G 为重心,且
,,,AD m BC a m a ==试用表示。.
)4(,)3(,)2(,)1(A
B
C
D
M
D
B
D C
B
A