创建规范化学校汇报材料(完整版)

创建规范化学校汇报材料

创建规范化学校汇报材料

**镇北初中自创建“山东省规范化学校”以来，本着办学思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化、学生素质优良化和学校发展个性化的目标，扎实有效地开展各项工作。对学生加强遵纪守法教育和安全教育，并狠抓落实，近两年学校未发生重大恶性事故，无师生违法犯罪案件。每年都投入相当的资金，加大校舍建设和维修力度，确保了校舍无危房。学校一贯按照教育法律法规及国家、省、市有关规定办学，符合规范化学校的先决条件。

一、学校管理方面：

我校成立由校长任组长的课改领导小组，领导课改工作，调控课改中的各个环节，定期召开课改推进会议，传达上级课改指示精神和研讨课改中出现的新问题，布置课改研究课题等工作。并确立了由教导处、教研组、课改骨干教师三级分工负责的课改管理机制。各司其责、功能整合、管理科学效率高。

学校校长用先进的办学理念和教育思想统领全校，领导班子成员尽职尽责，团结协作，实干创新，做到兼课及深入教学第一线听评课。以主要精力指导和研究教育教学，探索教育教学规律，不断总结成功经验。民主管理制度完善，实行校务公开，对教职工管理实行教师双向选择、分级聘任、竞争上岗、评聘分开的全员聘任制度和校内结构工资制，体现公平、公正、公开原则，机制运行良好。对教师职业道德常抓不懈，建立了有效的培训和校本教研机制和多元化的评价制度。学生管理制度健全，依据新课程标准建立了全面衡量学生素质

的评价制度，注重了过程性评价。固生管理实行领导包级部，级部包班级、教师包学生的三包责任制，采用减免缓的收费措施、丰富学校生活、多一点关爱等形式加强控辍工作，确保了学生巩固率在98%以上。

德育管理，制度健全。认真贯彻落实各级关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见精神，加强学生思想道德素质、公民素养、心理健康、行为习惯养成的教育，弘扬民族精神，注重诚信教育，德育内容全面健康。创新德育方法，德育工作贯穿与学校工作的各个方面，强化新课程背景下学科教育中德育目标的落实。建立健全青少年校外教育联系制度和家长联系制度，形成让学生在实践活动中自我感悟、自我教育、自我锻造的格局，学校、社会、家庭三位一体的德育格局；建立校内外德育活动基地且充分利用，如我们利用王尽美烈士故居对青少年进行革命传统教育；积极推行活动德育、情景德育，强化新课程背景下学科教学的德育渗透。深入落实学生日常行为规范的考核和思想品德的评定工作。

课程管理，认真落实课程标准，严格按课程改革的有关要求开齐并上足国家课程、地方课程和学校课程，无随意增删课时现象。制定了学校教学常规管理制度和要求，建立了教学常规月查制度，充分发挥了检查与考核的作用和辅于教学的作用。建立多样化开放性教学模式，加强自主、研究、合作学习方式的探究，培养学生主动学习、独立思考的习惯和实践创新能力。坚持因材施教，实施分层教学，教学模式不断创新，教学效率高。

实验教学，实行实验室、图书室全天开放制度，各种材料齐全，实验、图书借阅正常，建立读书笔记，落实和达到“朝阳读书计划”

要求。体育卫生、艺术教育各种活动开展正常，学生艺术特长、艺术骨干得到发展和培养。

校舍、财务、档案管理规范，后勤服务满足教育教学需求，师生满意率高。安全教育，认真实施“平安校园”工程，定期对学生开展安全教育。建立了安全管理目标责任制和安全预警机制。

二、办学条件

我校规划布局合理，占地面57467平方米，生均4

5.34平方米，校舍面积7384平方米，生均

5.85平方米，共三个级部，共计24个教学班，在校学生1262人。教职工84名，专任教

师74名，学历达标率100%。党政、教学办公使用面积人均

7.2 ㎡；设施完备，规范、秩序好，普通教室24个，面积达到标准要求。室内各种表册、宣传画张贴规范。

理化生实验室个数分别为

2、

1、1个，使用面积达到标准要求。实验仪器按国家一类标准配备齐全，实验仪器设备定期维修，完好率95%以上，账、卡、物相符。阅览室达到标准要求，报刊杂志85种，工具书、教参185种，管理科学规范。信息技术设施完备，德育室90平方米，科技创新室达到标准要求。音、体、美教室、卫生室面积、器材及人员配备达到标准要求。阶梯教室、体育器材室、运动场地、学生宿舍、厕所、餐厅都达到标准要求，校园环境优美。

三、学生素质

我校学生有良好的思想道德情操和精神面貌。能熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，日常行为习惯达到《中小学生守则》与《中学生日常行为规范》要求。有良好的校风、学风，秩序井然。

学生体质健康测评及格率达98%，优秀率在25%以上。学生身体形态指标（身高、体重）、机能指标（肺活量）和素质指标达到市（地）均值以上。学生视力合格率65%以上。学生养成了良好的卫生习惯，常见病、传染病发病率低，防治效果好。心理健康教育措施得力，效果明显，学生具有较好的心理素质。学生身心素质、艺术素质及劳动素养、个性发展基本达到标准要求。

四、个性化建设

认真研究学校发展规律，探索个性化管理方法。根据本地本校实际拟定学校长远发展规划和年度发展计划，并抓好落实。个性化建设设施配备能较好地服务于学校的教育教学工作和学校的个性化发展。提倡整合校园资源，实现一室多用、一物多用，最大限度发挥资源效益。以全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，全面提高教育质量为宗旨，以先进的办学理念为指导，以较高的办学水平为基础，以“规范加特色”为发展目标，大力张扬和发展学校个性。

五、办学思想

我校校长具有适应基础教育新课改的先进办学理念，能将办学理念贯彻落实到学校工作的方方面面，内化为全校师生员工的共同愿望。师生及社会、家长对校长办学满意率高。

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附送：

创建诚信医院自查总结报告

创建诚信医院自查总结报告

根据市卫生局关于开展全市卫生行业“诚信单位”文件精神，我院在xx年开展的创“诚信服务医院”活动的基础上，进一步推出了“以诚信诊疗，诚信用药，诚信收费，诚信服务，廉洁行医”为主要内容的诚信活动。制定了相应的工作责任制，开展创建和落实，定期开展医疗质量、病历书写、护理质量等的检查与考核，现将开展活动情况简要汇报如下：

一、精心组织，周密安排，细化措施，狠抓落实。领导重视，广泛发动

xx年我院专门成立了创诚信服务医院活动领导小组，由党委书记、院长负总责，其他领导和有关职能科室负责人具体抓，使创诚信服务的各项具体工作落到实处，活动初始，我们首先统一院级领导班子思想，摆正创诚信服务活动“务虚”与抓业务建设“务实”的辩证关系，在此基础上，通过院周会及举办“弘扬高尚医德”的党课，统一中层干部和党员的认识，召开职工大会，宣传贯彻活动内容。市卫生系统在我院召开公民道德建设现场会，给我院职工很大的鼓舞，使全院职工形成共识，积极投入。

二、创“诚信医院”活动自查整改主要内容

1、诚信诊疗：