游戏快乐多教学设计

游戏快乐多

教学目标：

1.情感与态度

激发学生自主游戏、乐于游戏的情感,培养学生的合作意识和创新意识。

2.行为与习惯

在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯,乐于参与有意义的游戏活动。

3.知识与技能

是学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。帮助学生在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能,玩得开心、玩出乐趣。

4.过程与方法

通过讨论、交流、合作等活动,让学舌亲历游戏,在玩中学、学中玩,体验提出问题、探索问题的过程.

教学重点、难点：

重点：使学生懂得只有遵守游戏规则才能玩得愉快、玩得轻松。帮助学生在游戏活动中学会思考，学会合作

难点：掌握一些游戏的小技能，玩得开心、玩出乐趣。通过讨论、交流、合作等活动，让学舌亲历游戏，在玩中学、学中玩，体验提出问题、探索问题的过程。

教学准备

课前布置学生调查民间传统游戏的玩法。图片：游戏天地的场景。

准备完游戏必需的气球、拼图、迷宫等玩具。

教学过程：

一、谈话导入，了解游戏的分类

1、小朋友喜欢玩游戏吗?游戏能带给我们什么？

这节课，老师想和小朋友一起玩游戏，板书游戏，一起体会游戏给我们带来的快乐板书：快乐

2小朋友，下课后，你们喜欢玩什么游戏？观看视频。

在家里，会和爸爸妈妈玩些什么游戏？

你们知道还有哪些游戏呢？

2、教师引导小朋友分类：这么多的游戏，（媒体出示：亲子游戏智力游戏体育游戏传统游戏）有的和父母一起玩，可以让我们和父母更加亲密，这类游戏叫做亲子游戏。有的可以让我们的身体更加健壮，这类游戏叫做体育游戏，还有的游戏会让我们的小脑袋更加聪明，这类游戏叫做智力游戏。还有些游戏啊，我们小朋友的爷爷奶奶小时候就一直玩，到了现在我们还在玩，叫做传统游戏。

二、完成新授，做中悟：怎样玩得愉快

师导入：今天我们来玩玩“背夹球”的游戏。

想想怎样完这种游戏，试着玩一玩。读一读创创鼠说的话，试一试“背挤球”游戏的几种玩法。

1、接受康康熊的建议，玩玩夹球游戏。但在玩的过程中，想想怎样玩才能玩得愉快。

2、分组玩“夹球”游戏。

3、按小组讨论：如何玩得愉快？

4、全班交流讨论并制定出玩“夹球”游戏的规则。

三、填写“游戏规则表”

1．出示“游戏规则表”，讲清填写方法。

2．学生在老师的指导下看老师如何完成游戏规则表。

四、事例展示，提醒安全伴随游戏行

1、丰富多彩的游戏给我带来的健康和快乐，但有时候，游戏也会给我们带来意想不到的伤害！

（媒体出示文字，配音简介情况）

那是一个暖洋洋的午后，有几个同学在大型娱乐设施玩耍，几名同学爬上爬下，玩得满头大汗。一会儿，他们开始比赛，比谁爬得又高又快。突然，只听见“哎呀”一声，一位同学脚下一滑，从高处摔了下来，造成了严重的后果——手腕骨断裂。看着那位同学坐在地上痛苦地呻吟着，同学们心里像被针扎了一样，心里真是后悔莫及啊！

还有一次，几位低年级的小同学在楼梯上玩“跳楼梯”的游戏，从高处往下跳，看谁跳得快又多，这下可惹出麻烦了。看！刚开始跳的一位小朋友没有准备充分就跳了下去，导致牙齿被磕掉了，鲜血直流。

1、同学们，听了这两个真实的案例，你的心里有何想法呢？板书：安全第一

2、你还会没有轻重地，猛然间扑倒在同学的身上吗？

板书：玩好

小朋友，游戏时间到了。为了游戏方便，老师把小朋友分成了6组，你们看，现在每一组的小朋友都坐得非常端正，老师想选一个组长，带着本小组拿着器材玩游戏。

按摩脑细胞，脑筋急转弯，谁最厉害，谁就是组长啦！

出示题目抢答：

1冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？

答案：傻瓜

2 盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？答案：

最后一个小朋友把盆子一起拿走了

3 你能以最快速度，把冰变成水吗？答案：

把“冰”字去掉两点，就成了“水”。

4 有一个字，人人见了都会念错。这是什么字？答案：

这是“错”字

5 小华在家里，和谁长得最像？答案：

镜中的小华

6 鸡蛋壳有什么用处？答案：

用来包蛋清和蛋黄。

7 用铁锤锤鸡蛋为什么锤不破？答案：

铁锤当然不会破了

8 一个人在沙滩上行走，但在他的身后却没有发现脚印，为什么? 答案：

他在倒着走

9 早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么？答案：

睁开眼睛

10 你能用蓝笔写出红字来吗? 答案：

写个“红”字有何难？

请组长上来领取游戏材料。有一个空门，没有领到的小组更高明，你们可以看一看，想一想，自己创编游戏，那你们的本领就更大了，有没有信心向困难挑战？老师还有一个要求，玩游戏时快乐玩，音乐停就得停。老师相信小朋友都是守纪律的好孩子。

2、分小组活动

2、教师巡视，捕捉课堂中的不和谐因素，适时指导学生游戏，渗透游戏中要有一定的规则

D、揭示存在问题

游戏很快乐，但是老师发现在游戏过程中有些不愉快的小插曲哦。老师来做个小采访：

这位同学，刚才开始玩游戏的时候，你为什么大声叫喊啊？发生了什么事情吗？你好，请问，开始游戏的时候你怎么坐在那儿一动不动，好像不快乐哦？

是呀。游戏时轮不到自己玩会很着急，怎么才能保证我们每个人小朋友都能参与到游戏呢？

对啊，为了游戏的公平我们就要制定一个游戏规则。

出示规则表

我们的小朋友太厉害了，会为游戏制定游戏规则了。

7、同学们，生命是美好的，也是最宝贵的，让我们时刻牢记“安全”二字，严格遵循游戏的规则，选择一些适合自己年龄的游戏，在游戏中尽情享受那份快乐和幸福吧！