2020年北师大版三年级数学下册 第4课时 吃西瓜课件
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三年级下册数学北师大版6.4 吃西瓜(课件)(共29张PPT)
核心素养 • 体验数学活动充满创造与探索，感受数学的严谨性以
及数学结论的确定性，提高学生学习数学的兴趣。
学习重点 • 掌握同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 学习难点 • 掌握1减几分之几（分母小于10）减法的计算方法。
02
知识链接
1.用分数表示各图中的涂色部分。
5
2
5
8
3
6
2.按分数涂一涂。
小组互评
点击此处输入标题
06
课后作业
完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。
感谢凝听
素养达 标
三年级数学下册(北师大版)
6.4 吃西瓜
01
学习目标
• 学生在解决问题的过程中，探索并掌握同分母分数（分母 小于10）加减法的计算方法，并能正确计算。
• 借助“数形结合”培养学生分析、解决问题的能力，激发 积极探索求知的愿望。
• 在解决问题的过程中，感受知识的紧密联系，提高学习数 学的兴趣。
3 8
－
2 8
（2）大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
3 8
－
2 8
＝
3－2
8
＝
1 8
答： 大熊比小熊多吃了这个西瓜的
1 8
。
（3）还剩下几分之几？
1－
5 8
（4）还剩下几分之几？
1－
5 8
＝
8 8
－
5 8
＝
8－5
8
＝
3 8
答： 还剩下
3 8
。
涂一涂，算一算。
3 5
+
1 5
=
4 5
5 7
－
－
2 7
北师大版数学三年级下册《吃西瓜》PPT课件
择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。
北师大版三年级数学下册
吃
西
瓜
学习目标
1. 初步掌握同分母分数加减法的算理和计 算法则。 2. 能说出分数加减法的意义。能正确计算 比较简单的同分母分数加减法。
(2)比较分数的大小 (1) 说一说:下列利用圆形说出分数表示的意义
1 4 3 7 1 2 6 8 4 5
＜
3 6
＜
4 6
1 4
＜
1 2
3 5
计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子加（减）。
(3)这个西瓜还剩下几分之几?
１- 5 = 8
８- 5 = 8 ８
８- ５ = 8
3 8
2 + 3 5 = 8 8 8
3 8
_
5 8
-
2 = 1 8 8
= 3 8
1-
8 5 = 8 8
=
_ 8 5 8
这道题与上面两题有什么不同 ？
前面1、2题，分数加、减分 数，而这道题1减去分数。
1-
5 = 8
8 8
_
5 = 8
8 _ 5 = 3 8 8
1减去一个分数 计算时要注Байду номын сангаас什么？
想办法，把其中的1变成是与另一个 分数的分母相同的分数,再相减.
数学三年级下北师大版6.4吃西瓜 课件 (15张)
小锦囊：同分母 分数相减，分母不 变，分子相减。
3－ 2 ＝3－2 ＝ 1 88 8 8
小锦囊：同分母分数 相加减，分母不变， 分子相加减。
1－ 5 ＝8－5＝ 3 8 888
1.看一看，填一填。
2.涂一涂，算一算。
ห้องสมุดไป่ตู้
3.涂一涂，算一算。
4.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。
谜底：打一水果（西瓜）
小提示：利用手 中的图形卡片，可以 选择一种，动手画一 画、涂一涂或者动脑 想一想 。
2＋ 3 ＝ 2＋3 ＝ 5 88 8 8
小锦囊：同分 母分数相加，分母 不变，分子相加。
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满意
不满意
【精品】北师大版小学三年级下册数学《吃西瓜》课件ppt
- 3
2 = 3- 2 = 1
88
8
8
-
=
怎样计算分母相同的分数的加减法？
2+ 3= 88 3_ 2= 88
2+ 3 8
=
5 8
3_ 2 = 1
8
8
计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子加（减）。
(3)这个西瓜还剩下几分之几?
１-
5 8
=
８ ８
-
5 8
=
８- ５ = 3
8
8
2+ 3=5
8
8
随堂演练
3 １. 10
4 10
？
3
？
2. 9 8
9
3
4
7
+
=
10
10
10
8-
3 =
5
9
9
9
？ 3.
4 7
1
4
3
１-
=
7
7
4.先计算，再说一说你是怎么算 的？
2
5
7
+=
9
9
9
6-
3
3
=
7
7
7
１- 3 = 6ห้องสมุดไป่ตู้
9
9
7 9
-7
9
=0
4
3
7
+=
8
8
8
１-
3
2
=
5
5
5.一个月饼平均分成8块,两人共吃了 这个月饼的几分之几?
我吃了2块。
我吃了3块。
还能提出什么问题？
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
数学三年级下北师大版6-4吃西瓜精品课件(9张)-1
１-
- 5
8
=
８ ８
5 8
=
８- ５
8
3
=8
这而道这题1道与、题12、题1减2，题去分有分数什数加么。、不减同分？数，
想办法，把其中的1变成
与另一个分要数注相减意的什分么数？
3
１、 10
4 10
？
3
4
7
+
=
10
10
10
3
？
2、 9 8
9
8 -3= 5
9
9
9
？
3、
4 7
1
4
3
１-
=
7
7
4、先计算，再说一说你是怎么算的？
1
4
5
+=
9
9
9
１- 8 = 1
9
9
8 9
-8 9
=0
5- 2=3
7
7
7
5
2
7
+=
8
8
8
１- 4 = 2
6
6
一个月饼平均分成8块,两人共吃了这 个月饼的几分之几?
我岗小学 何静宜 制作
我吃了这个西瓜的 2 8
小红
我吃了这个西瓜的 3 8
小丽
1、它们一共吃了这个西瓜的几分之几?
+
=
2 8
+
3 8
=
2+3
8
=5
8
2、小丽比小红多吃了这个西瓜的几分之几?
-
=
- - 3
8
2 8
=
32 8
5
=8
怎样计算分母相同的分数的加减法？
北师大版三下《吃西瓜》课件
=
9
9
9
１- 3 = 6
9
9
7 9
-7
9
=0
6-3=3
7
7
7
4
3
7
+=
8
8
8
１- 3 = 2
5
5
一个月饼平均分成8块,两人共吃了 这个月饼的几分之几?
我吃了2块。
我吃了3块。
还能提出什么问题？
1-5 8
=
8 8
_
5 8
=
8_ 5 = 3
8
8
1减去一个分数 计算时要注意什么？
想办法，把其中的1变成是与另一个 分数的分母相同的分数,再相减.
3
4
１.
10
10
？
3
4
7
+
=
10
10
10
3
？
2. 9 8
9
8
-
3 =
5
9
9
9
？
3.
4 7
1
１- 4 = 3
Hale Waihona Puke 77先计算，再说一说你是怎么算的？
2
5
7
+
1 4
＜
1 2
3
3
＜
5
8
(1) 它们一共吃了这个西瓜的几分之几?
2 + 3 = 2+ 3 = 5
88
8
8
+
=
(2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
- 3
2 = 3- 2 = 1
88
8
8
-
=
怎样计算分母相同的分数的加减法？
北师大版三年级下册数学吃西瓜课件
看一看，想一想
１、
3 9 3 10 4 10
3 10
？ ？
+
4 10
=
3
+
10
4
=
7 10
2、
8
8 9
9
4
-
3 9
=
8
9
3
5
=
9
？
7
3、
１
1
-
4 7
7
=
-
4 7
=
=
7 3 7
7
4
7
先计算，再说一说你是怎么算的？
1
9
+
4
9
= =
5
9 1 9
5
7 5 8
+
2
7 2 8 4 6
= = =
3
7 7
１
8
9
-
8
9 8 9
8
2 6
= 0
１
-
-
+
1 7 3 5
+
+
5= 6 7 7 2 =1 5
2 — 1 1 = 11 11 11 8 11 1 — = 19 19
8 9 2 5
+ （ ）= 1 +（
4 ）= 5
1 — （ ）=
1 6 1
4
9
— （
）=
9
把一个月饼平均分成8块,两人 共吃了这个月饼的几分之几?
3 8
=
3
-
2 8
=
8
2
=
1 8
3 8 2 8 3 -2 1 = = 8 8
最新6.4《吃西瓜》课件北师大版三年级下册数学课件
还能提出什么问题？
桌上有8个苹果，淘气拿了其中的3个，拿了这堆苹 果的（ ）；笑笑拿了4个，两人一共拿了这堆苹果的 （ ），笑笑比淘气多拿了这堆苹果的（ ）还剩下（ ）。
一根绳子用去了它的
3 5
还剩下几分之几？
先计算，再说一说你是怎么算的？
1
4
5
+=
9
9
9
１- 8 = 1
9
9
8 9
-8
9
=0
5-2=3
7
7
7
5
2
7
+=
8
8
8
１- 4 = 2
6
6
8 + （ ）= 1
9
2 5
+（
）=
4 5
1 — （ ）= 1 6
4 — （ ）= 1
9
9
把一个月饼平均分成8块,两人 共吃了这个月饼的几分之几?
我吃了2块。
我吃了3块。
三年级一班
他们一共吃了这个西瓜的几分之几？
+
3 8
+
2 8
=
3 +2 8
=
5 8
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
-
3 8
-
2 8
=
3 -2 8
=
1 8
还剩下这个西瓜的几分之几？
-
1-
5 8
=
8 8
-
5 8
=
8-5 8
=
3 8
同分母分数相加减， 分母不变，分子相加、减。
1 8
+
3 8
=
5 9
+
【优质】北师大版小学三年级下册数学《吃西瓜》课件ppt
第4课时 吃西瓜
北师大版 三年级下册
复习导入
比较分数的大小
3 6
＜
4 6
1 4
＜
1 2
3
3
＜
5
8
获取新知
2＋ 3 ＝ 2＋3 ＝ 5 88 8 8
3－ 2 ＝3－2 ＝ 1 88 8 8
1－5 ＝8－5＝ 3 8 88843源自573 4
9 9
=1
小结：
计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子相加（减）。
1.看一看，填一填。
2.涂一涂，算一算。
3.涂一涂，算一算。
4.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
答：他们一共用去这张纸的 ，还剩 。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非 难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达 到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
—— 高士其
1
4
5
7
4
3
5
7
9
2
1
3
3
＞
＜
1
3
4
8
5
2
3
两人共吃了这个蛋糕的 ，还剩下 。
两天一共看了 ，还剩 没看。
1号图形是原正方形的 ，2号是 ，它们共
占原正方形的
。
北师大版 三年级下册
复习导入
比较分数的大小
3 6
＜
4 6
1 4
＜
1 2
3
3
＜
5
8
获取新知
2＋ 3 ＝ 2＋3 ＝ 5 88 8 8
3－ 2 ＝3－2 ＝ 1 88 8 8
1－5 ＝8－5＝ 3 8 88843源自573 4
9 9
=1
小结：
计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子相加（减）。
1.看一看，填一填。
2.涂一涂，算一算。
3.涂一涂，算一算。
4.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
答：他们一共用去这张纸的 ，还剩 。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非 难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达 到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
—— 高士其
1
4
5
7
4
3
5
7
9
2
1
3
3
＞
＜
1
3
4
8
5
2
3
两人共吃了这个蛋糕的 ，还剩下 。
两天一共看了 ，还剩 没看。
1号图形是原正方形的 ，2号是 ，它们共
占原正方形的
。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
北师大版数学三下《吃西瓜》ppt课件
快速抢答
① ② ③ ④
⑤
⑥
⑦
4 4
或 1
一天，天气非常炎热，师徒三人走到山下， 大家都渴死。悟空找来一个 ，说“沙师
弟你就吃五分之一吧，八戒贪吃让他吃二分之
一” . 八戒一听，大喊“猴哥你又欺负我，我要 吃六分之一”。悟空一听“你这呆子”。师傅和 沙师弟也哈哈大笑。
悟空，把西瓜平均 分成八份吧
八戒说：我要吃这 个西瓜的 3 8
沙僧说：我要吃这 个西瓜的 2 8
1、八戒和沙僧们一共吃了这个西瓜的 几分之几? 2、八戒比沙僧多吃了这个西瓜的几分之几? 3、还剩下几分之几?
1、八戒和沙僧们一共吃了这个西瓜的 几分之几? + =
2 8
+
3 8
=
2
+
8
3
=
5 8
2、八戒比沙僧多吃了这个西瓜的几分之几?
3 8
=
3
-
2 8
=
8
2
4 ）= 5
1 — （ ）=
1 6 1
4
9
— （
）=
9
把一个月饼平均分成8块,两人 共吃了这个月饼的几分之几?
我吃了2块。 我吃了3块。
还能提出什么问题？
桌上有8个苹果，淘气拿了其中的3个，拿了这堆苹 果的（ ）；笑笑拿了4个，两人一共拿了这堆苹果的 （ ），笑笑比淘气多拿了这堆苹果的（ ）还剩下（ ）。
+
4 10
=
3
+
10
4
=
7 10
2、
8
8 9
9
4
-
3 9
=
8
9
3
5
① ② ③ ④
⑤
⑥
⑦
4 4
或 1
一天，天气非常炎热，师徒三人走到山下， 大家都渴死。悟空找来一个 ，说“沙师
弟你就吃五分之一吧，八戒贪吃让他吃二分之
一” . 八戒一听，大喊“猴哥你又欺负我，我要 吃六分之一”。悟空一听“你这呆子”。师傅和 沙师弟也哈哈大笑。
悟空，把西瓜平均 分成八份吧
八戒说：我要吃这 个西瓜的 3 8
沙僧说：我要吃这 个西瓜的 2 8
1、八戒和沙僧们一共吃了这个西瓜的 几分之几? 2、八戒比沙僧多吃了这个西瓜的几分之几? 3、还剩下几分之几?
1、八戒和沙僧们一共吃了这个西瓜的 几分之几? + =
2 8
+
3 8
=
2
+
8
3
=
5 8
2、八戒比沙僧多吃了这个西瓜的几分之几?
3 8
=
3
-
2 8
=
8
2
4 ）= 5
1 — （ ）=
1 6 1
4
9
— （
）=
9
把一个月饼平均分成8块,两人 共吃了这个月饼的几分之几?
我吃了2块。 我吃了3块。
还能提出什么问题？
桌上有8个苹果，淘气拿了其中的3个，拿了这堆苹 果的（ ）；笑笑拿了4个，两人一共拿了这堆苹果的 （ ），笑笑比淘气多拿了这堆苹果的（ ）还剩下（ ）。
+
4 10
=
3
+
10
4
=
7 10
2、
8
8 9
9
4
-
3 9
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8
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3
5
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( (
3
3
)个
1 6
)－(
减去( 1 )＝(
1
2
)个
1 6
)
是(
6
6
6
(2)
2
)个
1 6
。
(
7
)个
1 8
减去(
1
)个
1 8
是(
6
)个
1 8
。
( 7 )－( 1 )＝( 6 )
8
8
8
6．涂一涂，算一算。
7
4
( 3)
9
9
( 9)
涂一涂略
7．算一算。
9 9 0 15 15 31 2 55 5
21 1 55 5
大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？ 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？ 还剩下几分之几？
探究点 同分母分数加减法
大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？
2＋ 3 ＝ 2＋3 ＝ 5 88 8 8
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
3 2 ＝32 = 1 88 8 8
还剩下几分之几？
1 5 ＝8 5 = 3 8 88 8
7
4．他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
3
一共用去： 9
5 9
8 9
剩下： 1
8 9
1 9
10．计算
32 77
5 7
辨析：计算同分母分数的加法时，误认为分子和分母均 对应相加。
7 10 10 10
8．填一填。 (1)
1 3 ( 2 ) 55
(2)
( 1 )( 3 )( 5 ) (8) 8
8．填一填。
(3)计算 1 5 时，可以把“1”看成(
7
7 7
)来计算。
(4)
1 2 ( 5
1 5
)
1 4 ( 5 ) 99
1 7 ( 3 ) 10 10
涂一涂，算一算。
31= 4 55 5
52= 3 77 7
1 1= 3 44
72
= 99
1
1．看图写算式。
(
1 4
)＋(
2 4
)＝(
3 4)
想：( 1
)个 (
1 4
) 加上(
2
)个 (
1 4
)，等于(
3
)
个 1 ，就是 ( 3 )。
(4)
(4 )
2．根据图形写算式，并计算。 ( 1 )( 2 )( 3 ) ( 6) (6 ) (6 )
( 1 )( 2 ( 3) (3
)( 3 ) (3
) ( )
1)
3．涂一涂，算一算。
23 5 99 9
24 66
1
涂一涂略
4．直接写得数。
21 3 55 5
22 4 77 7
18 1 99
22 1 44
17 1 88
45 1 99
51 6 88 8 426 777 31 4 666
5．填一填，算一算。 (1)
( 1 )1 3 44
9．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
84 ＞ 32 99 99
3 2 ＞ 1 3
77
7
12 ＝ 34 33 77
1 1 ＞ 1 4 8 88
归纳总结：
1．同分母分数加减法的计算方法：同分母分数相 加减，分母不变，把分子相加减。
2．1减一个几分之几的计算方法：把1改写成分子 和分母都与减数的分母相同的分数，再按照同 分母分数减法的计算方法计算。
夯实基础（教材P71练一练） 1．看一看，填一填。
12= 3 44 4
52= 3 88 8
3 5
2= 5
1
1 2= 4 或 2 66 3
2．涂一涂，算一算。 涂一涂略。
11= 2 333
7 3 = 4或 1 1 7 = 3 8 8 8 2 10 10
15= 1
66
3．
5 9 7 8
3
4
7
5
4 0