中考总复习空气和氧气PPT课件 人教版优质课件

3、绿色植物进行光合作用时，需要空气中的（ B ） A、氮气 B、二氧化碳 C、氧气 D、稀有气体
4_酸_、温_雨_近室__年效来应的空_主气要受，原到氟因较里，严昂大重的量的使C污O用染2的能，排使其放_中臭又污氧会染_层在_物地S球产O表2生是面空造产洞成生。
5、用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是小
S在空气中燃 烧的现象？
➢铁与氧气 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 ➢镁与氧气 2Mg + O2 点燃 2MgO
➢铝与氧气 4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 ➢石蜡与氧气 石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
铁和铝能否在空气中燃烧？做铁和铝燃烧实验时应注 意什么？为什么？
[答案]铁和铝不能在空气中燃烧；做铁、铝燃烧实验
步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、
橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过 的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却， 观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1／ 5左右。
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。 点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续
保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 等 。
1、下列物质中属于纯净物的是（ AD ）
A、液态氧气
B、蔗糖水
C、洁净的空气
D、五氧化二磷
2、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条
置于容器口上方时，观察到的现象是（ B ）
A、燃烧更旺
B、燃着的木条熄灭
C、先燃烧更旺，后熄灭
D、无明显变化
燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶
内水位继续上升。 (1)步骤2的目的是 形成对照实验 。 (2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气 压 (选填“大于”小、于“小于”或“等于”)外界气压。 的(化3)学根方据程上式述：实验2M和g你+O所2学=点=的燃=知2M识gO，、请3写M出g+。镁N2在=点=空燃=M气g中3N燃2 烧时
1）第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡 （第一个 用天平进行定量分析）
空气 O2 N2 CO2 稀有 其它气体
成分
气体 和杂质
体积 分数
21% 78% 0.03% 0.94%
0.03%
2）空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求： 足量且产物是固体 ；
b、装置要求： 气密性良好
；
c、现象： 有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积 ；
在通常状况下，氧气是一种 无色无味 的气体，密度比空 气 略大 ， 不易溶 于水。液氧为 蓝 色。
——氧化性
1）氧气支持燃烧：（写出下列反应的化学方程式） ➢碳与氧气 C + O2 点燃 CO2 请说出各反应的实验现象
➢硫与氧气 S + O2 点燃 SO2 ➢磷与氧气 4P + 5O2 点燃 2P2O5
C、在-183℃时变成无色液体 D、在-218℃时变成白色固体
基础知识及Leabharlann Baidu练
标准 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用
目标水平
A②
实验探究空气中氧气的体积分数
Bb③
知道氧气的主要性质（跟C、S、P、Fe、Al等物质发生氧化 Ab②
反应）和用途
实验探究氧气的性质 初步学习实验室制取氧气（氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢） 知道催化剂的重要作用
Bb③ Ca ③ A②
。
[对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘等]
a、目前计入空气污染指数的项目：
CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等
。
b、危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡；
全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。 c、保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂
的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的
体积不到总容积的1/5，你认为导致 这一结果的原因可能是 红磷的量不足；装置的气密性不好 。
（3）某同学对实验进行反思后，
图2
提出了改进方法（如图2所示 ），
你认为改进后的优点是： 可以保证装置的气密性良好，使现象更准。确
红
磷
水
········ ········
6、某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧 生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。
d、结论： ①空气是混合物 ； ②O2约占1/5，可支持燃烧； ③N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 ；
e、探究： ①能否用铁、铝代替红磷？不能 ， 原因： 铁、铝不能在空气中燃烧 ； 能否用碳、硫代替红磷？ 不能 ，
原因： 产物是气体，不能产生压强差 ；
②液面上升小于1/5原因：
装置漏气，红磷量不足，未冷却至室温
时要在集气瓶底部放少量水或细砂 落的高温熔化物炸裂瓶底 。
，目做 时的硫,也是在在防氧集止气气中溅瓶燃底烧放实少验量
水的目的是什么?
2）氧气参加缓慢氧化反应：
如： 动植物的呼吸作用、铁生锈、食物腐败、酿酒等 。
燃烧与缓慢氧化的共同点和不同点是什么？
[答案]相同点：①都是氧化反应 ②都放热
不同点：反应剧烈程度不同 根据氧气的性质，我们怎样检验或鉴别氧气？
[答案]检验氧气应该用带火星的木条；鉴别氧气可以用
反应 类型
带火星的木条，也可以用燃着的木条。
上
请用图示的方法表示化学反应、化合反应 和氧化反应的关系：
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ D ）
A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大
明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸
入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶容积的1/5。
请回答下列问题：
图1
（1）上面的实验同时证明了氮气
有既不可燃也不助燃 的化学性质。
臭氧层破坏（氟里昂等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（SO2、NO2等） 白色污染（塑料垃圾等）
支持燃烧： 如燃料燃烧、炼钢、气焊 等
。
①氧气 ：
供给呼吸： 如潜水、医疗急救 等
。
②氮气 ：保护气（化性不活泼）、化工原料（化肥）、液氮冷冻。
③稀有气体 （He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：