少先队活动的组织与策划

把“有意义”的活动搞得“有意思” 高激励工作方法八大特征
活动性
自主性
知识性
趣味性
群体性
新异性
游戏性
竞赛性
技巧
科学的策划程序 • 调查研究，确定主题
• 搜索经验，学习启迪
• 策划行动，设计亮点
• 队员参与，制订方案
艺术
四个“一点”： 主题小一点； （一） 针对性强一点；（近） 构思巧一点； （新） 工作深一点。 （深）
艺术
创新的技法 学习模仿法 点滴改进法
联想出新法
分析出巧法
敏感发现法
组合创新法
破除常规法
素质
• 学会四两拨千斤的技能；（牛劲+猴劲是成功的一半； 借助外力实现自己的目标；必要时要会“狐假虎 威”；） • 拥有一流的态度、技巧和能力；（态度决定一切； 技巧和能力决定胜负；） • 目标明确、计划详细、行动迅速、反复修正、坚持 到底；
• 坚持到底，绝不放弃；
思路
• 农村少先队工作的重要性 做好农村少先队工作是适应和服务大局、推动和谐社会建 设的需要 做好农村少先队工作是适应基础教育发展，促进教育公 平的需要
培育一支信念坚定，行动力强的高效中队辅导员团队。
打造一批优秀的少先队小干部小骨干和队集体。
组建“区域少先队辅导员共同体”、“志愿辅导员”群体， 走出去，引进来，以同伴互助、专家引领等形式，推动学 校少先队工作新发展。
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汇报提纲
主要措施
2.善科研———用科学的研究促进发展
开展少先队微课题研究，提高解决实际问题能力。 加强少先队品牌活动开发，构建“主干+两翼”的课 程体系。 加强学校少先队校本课程开发。
思路
• 当前农村少先队工作少先队的任务 创建特色要有力
少先队地域特色活动。例如像江苏无锡渔港小学的“红领巾水产研究所”、陕西 西安的“历史博物馆小导游”、陕西周至县马召中心小学的“石头工艺园”、 陕西富平县庄里小学的“小小陶吧”等。 少先队校本特色活动。例如，江苏宜兴芳桥小学的“周培源少年科学院”、陕西 杨凌高新小学的“少年农科院”、陕西户县农村小学普遍开展的农民画等。 少先队特色创建活动。 如近年来普遍开展的“我能行俱乐部”、“手拉手地球 村”、“红领巾环保小记者团”、“红领巾小书虫俱乐部”、“红领巾跳蚤 市场”等。
系列深化法
艺术
创新的技法 学习模仿法 点滴改进法
联想出新法
分析出巧法
敏感发现法
组合创新法
破除常规法
系列深化法
把“有意义”的活动搞得“有意思”
意义：价值、作用 意思：意见、意愿； 心意； 情趣、趣味
有意思：满足队员意愿和趣味
根本点是怎样做才能满足队员的正当愿望和 趣味，满足队员的需要。
把“有意义”的活动搞得“有意思”
三种意识
三种特点
常、新、活
素质
• 强烈的成功动机；（和优秀的辅导员经常在一起； 凡事主动出击；不要有借口；研究优秀辅导员的想 法和工作习惯；）
• 强烈坚定的信念；
• 不断充电，经常反思；（大量阅读；从模仿开始； 对于闪现的灵感要及时捕捉；借鉴别人失败的教 训；）
素质
• 心胸开阔，人际关系和谐；（微笑对待每一个人； 给别人以实际帮助；理解别人的工作难处；及时发 现典型，敢于树立自己不喜欢的人做榜样；我没有 得到我要的，就即将得到更好的！） • 敢做别人不愿意做或做不到的事情；（树立第一个 吃螃蟹的意识；科学的分析不可少；） • 积极行动；（说了看，做了算；最短的时间，大量 的行动；）
有组织 有队伍 有活动 有阵地 有制度 （建队率、入队率） （配备率、培训率） （覆盖率、活跃率） （普及率、利用率） （健全率、执行率）
思路
• 当前农村少先队工作少先队的任务 文化建设要有形 组织有形化——组织（大、中、小队，红领巾社团、社 区少先队）建立健全起来 队伍有形化——队伍（三支队伍：辅导员、小干部、志 愿辅导员）建起来； 阵地有形化——阵地（大、中队各类阵地、校内外各类 阵地）建起来； 活动有形化——活动（礼仪活动、大中小队活动、社团 活动等）搞起来； 激励有形化——雏鹰奖章“争”起来（“亮”起来） 管理有形化——大、中队(班队）工作记载簿“用”起来 （“灵”起来）
把“有意义”的活动搞得“有意思”
较高层次需求 希望获得理解和尊重，喜欢表扬和鼓励 希望被选为队长（委） 自主工作 竞赛中展示自我
求尊
求新
需要的最高层次 经过努力达到新目标成为自我实现 追求创新
把“有意义”的活动搞得“有意思”
运用激励原则 把活动搞得有意思
运用激励因素，激发行为动机 增强意志，振奋精神 充分发挥其智能、体能 称之谓“激励”
少先队活动的组织与策划
少先队辅导员工作之
意识
素质
思路
技巧
艺术
主讲人：罗坤
意识
三种素质
良好的知识储备 良好的心理素质 勤于实践、经常反思的素质 辅导员与校领导的关系 大队辅导员与中队辅导员的关系 辅导员与队员之间的关系 树立与各部门协作的意识 树立少先队为教育教学服务的意识 树立科研兴队的意识
三种关系
做好农村少先队工作是服务素质教育、加强未成年人思 想道德建设的需要
做好农村少先队工作是落实“全队抓基层、全队抓落实” 工作要求，实现少先队工作科学发展的需要
思路
• 当前农村少先队工作少先队的任务 基础建设要达标
文化建设要有形
重点活动要突出
关爱儿童要务实
创建特色要有力
思路
• 当前农村少先队工作少先队的任务 基础建设要达标（“五有十率”）
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技巧
• 少先队活动可以分为三大类型 组织管理活动； 阵地教育活动；
队日主题活动。
技巧
• 少先队活动的策划中需要遵循的四个原则 方向性原则 和谐性原则 ( 少先队活动和工作涉及五个要素：辅 导员；少先队组织及队员；活动目的、任务和内 容；活动方法；环境和条件。) “三贴近”原则(贴近实际、贴近生活、贴近未成年 人的原则 ) 创新性原则(想得开、想得活，想得奇 )
思路
• 当前农村少先队工作少先队的任务 创建特色要有力
少先队地域特色活动。例如像江苏无锡渔港小学的“红领巾水产研究所”、陕西 西安的“历史博物馆小导游”、陕西周至县马召中心小学的“石头工艺园”、 陕西富平县庄里小学的“小小陶吧”等。 少先队校本特色活动。例如，江苏宜兴芳桥小学的“周培源少年科学院”、陕西 杨凌高新小学的“少年农科院”、陕西户县农村小学普遍开展的农民画等。 少先队特色创建活动。 如近年来普遍开展的“我能行俱乐部”、“手拉手地球 村”、“红领巾环保小记者团”、“红领巾小书虫俱乐部”、“红领巾跳蚤 市场”等。
思路
• 组织和设计少先队活动要遵循的原则 生活化
乡土化
原生态化
汇报提纲
主要措施
1.带队伍———用先进的理念培育团队
2.善科研———用科学的研究促进发展 3.精策划———用灵活的方法创新活动 4.巧管理———用美好的愿景激发热情
5.强文化———用浓郁的文化濡染心灵
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汇报提纲
主要措施
1.带队伍———用先进的理念培育团队
思路
• 当前农村少先队工作少先队的任务 重点活动要突出
一是围绕“乡风文明、村容整洁”的要求，深化“争当文明 小使者”活动。
二是围绕“生产发展”的要求，深化“争当科技小能手”活 动。
思路
• 当前农村少先队工作少先队的任务 关爱儿童要务实
开展好“手拉手关爱留守少年儿童行动”
（开展“写一封信、赠一本书、互访一次、学一样自护本领” 等活动 ；建立“亲情港湾”、“亲情家园”、“亲情校 园”，组织留守少年儿童开展“给爸爸妈妈写封信”活 动 ；开办“知心家庭学校” 等。）
做好农村少先队工作是服务素质教育、加强未成年人思 想道德建设的需要
做好农村少先队工作是落实“全队抓基层、全队抓落实” 工作要求，实现少先队工作科学发展的需要
思路
• 农村少先队工作的重要性 做好农村少先队工作是适应和服务大局、推动和谐社会建 设的需要 做好农村少先队工作是适应基础教育发展，促进教育公 平的需要
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汇报提纲
主要措施
3.精策划———用灵活的方法创新活动
调查研究，确定主题。
经验搜索，学习启迪。
策划行动，设计亮点。
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汇报提纲
主要措施
4.巧管理———用美好的愿景激发热情
学会四两拨千斤。 没有得到想要的，即将得到更好的。 己所不欲勿施于人。
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汇报提纲
主要措施
5.强文化———用浓郁的文化濡染心灵
把“有意义”的活动搞得“有意思”
求生
生存、安全是基本需求
求乐
源自文库
儿童喜欢轻松、欢愉、兴奋、快乐 不喜欢压抑、单调和腻烦 求乐是儿童的天性
把“有意义”的活动搞得“有意思”
求知
求知欲如海绵吸水 小脑瓜问题之多之奇，令人惊讶 追求新知是儿童特点之一
求群
合群、恋群的特点 需要交往 害怕孤独 在交往中获得安全感、认同感，增长 知识和友谊