11《论语》十二章PPT课件

（lún）语
陬邑 （Zōuyì）
不亦说（yuè）乎
人不知而不愠（yùn）
2、三省（xǐng）吾wú身 为（wèi）人谋而不忠乎
传（chuán）不习乎
3、吾十有（yòu）五而志于学 不逾（yú）矩（jǔ）
5、学而不思则罔（wǎng ） 思而不学则殆（dài）
6、贤哉（zāi）
语录体：常用于门人弟子记录导师的言行，有时 也用于佛门的传教记录。偏重于只言片语的记录，不 重文彩，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间、段与段之 间的时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。
四书： 《论语》、《大学》 《中庸》、《孟子》
五经： 《诗经》、《尚书》、《礼记》 《周易》、《春秋》，
简称为“诗、书、礼、易、春秋”
翻译：孔子说:“几个人在一起行走,其中一定有可 以当我老师的人。要选择他的优点来学习，对于他 们的缺点，（如果自己也有）就加以改正。” 段解：学习态度。无论何时何地都要虚心向别人学 习，学习别人的优点，克服自己的缺点。
翻译：孔子说:“只学习却不思考，就会感到迷惑而无 所得，只是思考而不学习，就会对思想有害。” 段解：学习方法。阐述学习和思考的辩证关系，强调 学习与思考要相结合。
第十二章: 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，
仁/在其中矣。”
字词解释: 1、子夏：孔子的学生。 2、笃（dŭ）：忠实，坚守。 3、切问而近思：恳切地提问，多考虑当前的事
一箪（dān）食
在陋巷（xiàng）
人不堪（kān）其忧
7、知之者不如好（hào）之者
8、曲肱（gōng）而枕之
10、逝者如斯夫（fú）
12、博学而笃（dǔ）志
探究释疑
我们课文所选的十二章之间并不是毫无关 系，它们所阐述的侧重点虽有不同，但彼此之 间却有着千丝万缕的联系。下面就让大家当一 当小编辑，以小组为单位，给它们分分类吧。
孔子被后世统治者尊为“圣人”、 “至圣 先师，万世师表”，战国时期儒家代表人物孟 子与孔子并称“孔孟”。
孔子主张“有教无类”：不分贫富，不分贵贱， 不分老少，不分国籍，四方弟子云集。春秋时代学在 官府，孔子首开私学。孔子重视因材施教。注重“学” “思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政 治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。
• 翻译：
孔子说：“复习学过的知识，从中获得 新的见解与体会,凭借这一点就可成为当 老师了。”
• 段解：
学习方法。强调温故知新。
❖第五章 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
重点字词解释: 而：连词，可是，表示转折。 则：连词，相当于“就”、“便”。 罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（dài）：疑惑。本意是危险，这里指有害。
学习方法 1、4、5、12
学习态度 7、9、10
道德修养和为人处世之道 1、2、3、6、8、11
❖（第一章）子曰：“学/而时习之，不 亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？ 人不知/而不愠，不亦/君子乎?”
重点字词解释: (1) 子：先生，指孔子。 (2)(2) 学而时习之：连词，表顺接。 (3) 时：按时。习：复习。 之：代所学的知识 (4)(3) 亦：副词，也。 说：通“悦”，愉快。 (5)(4) 朋：指志同道合的人。 (6)(5) 人不知：别人不了解自己。 (7) 人不知而不愠： 却，但是。 连词，表转折。 (8)(6) 愠：生气，发怒。 (9)(7) 君子：指道德上有修养的人。
孔子
德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世
有关孔子
孔子（前551-前479），中国古代著名思想 家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。名 丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。被尊称为“大 成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十 大名人之一。孔子开创私人讲学之风，弟子多 达三千，贤弟子七十二人（“弟子三千，七十 二贤人”）。
翻译：孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人， 喜欢学习的人不如以学习为乐趣的人。” 段解：学习态度：以学习为快乐。
第九章: 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而
从之，其不善者/而改之。”
字词解释:（1）三人：几个人 （2）焉：于此，意思是“在其中”。 （3）善者：好的方面，优点。 （4）从：跟从、学习
• 翻译：
• 孔子说:“学习之后时常地去复习，不也是愉 快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是 快乐的吗？别人不了解我，我却不生气，不 也是有道德修养的人吗？”
• 段解：
第一句讲学习方法，
第二句讲学习乐趣，
第三句讲修身做人。
❖第四章
❖子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
重点字词解释： （1）温：温习，复习。 （2）故：旧的，原来的。这里指学过的知识。 （ 3）知：领悟，获得。 （4）新：新的理解与体会。 （5）而：连词，表示顺接。 （6）可：可以。（7）以：凭借。 （8）为：成为，做。 （9）矣：语气词，表肯定。
孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认 为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、 宽厚。
庄子的一则寓言里说，孔子每到一处就在杏林里 讲学，休息的时候，就坐在杏坛之上。后来人们就把 “杏坛”称作孔子讲学的地方，也代指教育。银杏 “多果，象征弟子满天下。树杆挺拔直立，绝不旁逸 斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，又可 入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。”
。 4、仁：仁德。
翻译： 子夏说：“广泛地学习，并且有坚定的志向，恳切 地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中啊。” 段解：学习方法——坚定信念、广泛学习。
作业： 背诵课文
第二课时
第七章: 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不
如乐之者。”
字词解释: （1）之：学问和事业。 （2）者：代词，......的人 （3）好（hào）喜欢，爱好 （4）乐（lè）以......为乐趣
《论语》十二章
教学目标
1、积累文言知识，掌握古今异义词 及词类活用现象。 2、了解课文的内容。 3、背诵短文，积累成语、名言警句。
《论语》
• 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子 及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了 孔子及其弟子言行，共20篇。
• 南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家 的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论 语》治天下”。