开疆拓土与对外交流教案

开疆拓土与对外交流教案

虎鹿镇中金爱飞课程标准

2-2-4讲述中国古代不同时期各民族相互交往的故事，说明统一的多民族国家是中华各族人民缔造的。

要点提示：修建长城，汉朝与匈奴，张骞出使西域，西域

都护府。

2-2-7列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的历史。

要点提示：丝绸之路，汉与朝鲜、日本的交往。

教学要求

1、了解匈奴的兴起，以及秦汉统治者为抵御匈奴所采取

的巩固边疆的措施。

2、通过对张骞出使西域的学习，分析张骞出使西域路线

图，初步掌握识别历史地图的基本技能，能够正确认

识张骞在中西经济文化交流中的作用。培养正确认识

评价历史人物和历史事件的能力。

3、通过对比汉高祖、汉武帝对匈奴的不同政策，理解国

力强弱与国家的对外政策密切相关。

教学准备：课件

教学过程：

复习导入：

同学们好！上一节课我们学了汉武帝为了巩固大一统的需要，在政治上、思想上、经济上采取了一系列的措施，大家还记得是什么措施吗？学生回答。

那么为了巩固边防，秦汉时期是怎样开疆拓土与对外交流的呢？下面请大家通过阅读来了解这些内容。先来了解开疆拓土，大家看教材58、59页。

一、秦汉与匈奴

1、a、展示秦长城修建图，提问：秦为什么要修建长城？学生

回答。介绍匈奴的兴起，秦筑长城抵御匈奴的经过。

b、起止点如何？展示图片，东到辽东，西起临洮。提问：

长城的修建有什么作用？(抵御匈奴，巩固边防；耗费大

量人力、物力、财力，给人民带来沉重的负担)。

2 、师：汉朝和匈奴的关系，经历了一个战争、和亲，再战争、

再和亲的过程。展示幻灯片。

a、接下来具体来看看这个过程。同学们谁来介绍一下白登之

围。

板书：汉高祖白登之围，屈辱和亲

b、到汉武帝时，情况有什么变化了呢？先来看看大将卫青、霍去病北击匈奴图。汉武帝时国力强盛，汉朝对匈奴采取攻势，几次派兵攻打匈奴。同学们通过这幅图来解说一下几次战争。学生介绍，老师补充。公元前127年，汉武帝派卫青击败匈奴，夺取河套一带。几年后又派霍去病夺得河西走廊地区，先后设酒泉、张掖、武威、敦煌四郡，加强了对这一地区的管辖。公元前119年武帝派卫青、霍去病率重兵分东西两路出击匈奴，一直追到大漠以北。从此，匈奴无力再与西汉抗衡，部分匈奴人开始西迁。

板书：汉武帝大破匈奴

c、分析汉武帝对匈奴的战争为什么能取得胜利？

（汉武帝时期国力强盛；武帝雄才大略、知人善任；

卫青、霍去病勇敢善战。）

d、大破匈奴对西汉、匈奴有什么影响？

（匈奴无力与西汉抗衡，部分匈奴开始西迁；使西

汉边界安定，经济发展）。

3、展示《昭君出塞》图，这幅图又告诉我们什么历史信息呢？

昭君出塞有什么影响？

板书：汉元帝平等互利地和亲

4、东汉，匈奴分裂：南匈奴与汉和好；北匈奴战败，

西迁，逐渐消失

二、张骞出使西域及西域都护府的建立

两汉和匈奴的战争并没有阻碍两地的文化交流。因为和亲，迁徙，互市，求学，两地文化交流密切。特别是张骞出使西域后大大加强了汉朝和西域的文化交流。下面我们来了解张骞出使西域及丝绸之路的开辟。指导学生看书60—62页。

1、西域范围：看图，介绍西域概况。

2、张骞第一次出使西域

a目的：（为了联络大月氏共同对付匈奴）

b时间：公元前138年

c经过：

d路线：

e影响：。张骞出使西域使汉朝和西域各国建立起友好关系,交往日益频繁，促进汉朝和西域的经济文化交流。

思考：张骞经过的地方现在大致属于哪些国家？途中经过哪些高山沙漠？（中国、乌兹别克斯坦、阿富汗、伊朗、土库曼斯坦、

塔吉克斯坦；经过天山、昆仑山、帕米尔高原、伊朗高原、

塔克拉玛干沙漠）

3、张骞第二次出使西域

a时间：公元前119年

b 经过：

c影响：汉朝与西域经济文化交流频繁

4、为了加强对西域的管辖，，公元前60年，西汉政府设置了西域都

护府。展示图片。提问:有什么意义？

三、丝绸之路

师：张骞通西域后，中国与西方的贸易日益活跃。西

域传到内地的有哪些商品呢？内地传到西域的

又是什么呢？展示图片。

丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁、养蚕技术

展示丝绸之路路线。

路线：长安----河西走廊-----新疆------西亚-------欧洲

影响：丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道，是东西方文化交流的桥梁；沟通了欧亚两大洲，在古代东西方经

济、文化交流史上发挥了巨大作用。

师: 为了给东西方贸易往来的客商提供方便，丝绸之路上有许多驿站。悬泉置就是其中的一个，驿站具体有

哪些作用呢？

四．加强对南方的经营

西汉政府十分重视对南方的经营，加强了与当地民族的联

系

五、汉与朝鲜、日本的交往

学生阅读课文后归纳汉与朝鲜、日本的经济文化交流的表

现。

小结：这节课你有什么收获？