八年级地理教案-《长江》

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《长江》

[课堂巩固练习]一、长江流经的地区1、流经的11个行政区,自上游向下依次是:__________________;2、流经的地

形区,自上游向下游依次是:__________________;二、长江各河段支流分布 1、写出划分长江上、中、下游分界点的城市及所在省名称:P 、_____________ 省; Q 、_____________ 省;2、长江干流各河段名称:A_____________ ;

B_____________ ;C_____________ ;D _____________;

E_____________ 。3、长江支流名称:F_____________ ;

G_____________ ;H_____________ ;I_____________;

J_____________ ;L_____________ 。4、长江下游湖泊名称:K_____________ ;M_____________ 。5、长江干流沿线重要

的城市:R_____________ ;O_____________;

S_____________ 。三、长江水能开发1、三峡大坝[1]写出峡

谷名称:A_____________ 峡;B_____________ 峡;

_____________C 峡;[2]写出水利枢纽名称:

D_____________ ;E_____________ 。[3]三峡坝址位于

_____________ 峡,与葛洲坝同属于长江的_____________ 游河段,都位于_____________ 省境内。2、写出图中水电站的

名称,注意所在河段及河流的名称:F_____________ 水电站;H_____________ 水电站;G_____________ 水电站;I

_____________水电站;P_____________ 水电站;

T_____________ 水电站;J_____________ 水电站;

K1_____________ 水电站;K2_____________ 水电站;

L1_____________ 水电站;L2_____________ 水电站;

M_____________ 水电站。[板书纲要]中国第一大河

_____________ 长度_____________ 流量_____________ 流域面积_____________。长江的水文特征1、上游:峡谷多,落

差大,水流急,水能丰。2、中游:多支流,水量大,地势低

多湖泊,多曲流。3、下游:江阔水深,终年不冻。长江的功

与过1、长江的奉献水能供水水运2、长江的水患成因治理[教学反思] 本节课的设计,重点突出学习一条河流的思路,教会学生一种方法,因为是针对高二文科班的学生,因此在教学过程中,将较容易的内容尽可能地让学生自己完成,教师通过媒体的辅助,重点突出地理位置与示意图的结合,让学生学会图文结合,有理有据的分析问题。从整堂课的效果来看,本节课的当堂效率还是比较高的。

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