父母的期望语言及行为对孩子的影响PPT课件

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交流要讲艺术
3.对孩子说话要充 分信赖。
孩子幼小的心灵也 希望得到成人的信 任和尊重，所以孩 子说过的话还要信 赖。
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倾听要讲方法
1.反馈孩子的语言：把孩子的话整理后重复 说给他听，孩子知道父母听到他的话了， 有被尊重的感觉。
2.标明孩子的感受：把孩子说话时的心理状 态讲出来，孩子感到你是理解他的，有被 理解接纳的感觉。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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1.与科学的教育方法和良好的心态结合。
2.符合孩子的心愿，不强加自己愿望。
3.符合孩子的兴趣爱好和特长。
4.符合孩子的实际能力和发展需要。
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二、语言
语言：人类最重要的交际工具，是 人们交流思想的媒介。
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源自文库 交流要讲艺术
1.用商量的口吻对 孩子说话。
2.忽略了孩子自身的能力水平，降低孩子 发展的瓶颈，扼杀孩子的潜在力量。
3.父母对孩子的关注减少，影响孩子未来 的成长。
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是金子总会发光?
·卧龙——诸葛亮=金子 ·行军打仗——行 ·地方管理——行 ·《出师表》 ·舌战群儒 ·其他成就
·凤雏——庞统=铜 ·行军打仗——行 ·地方管理——乌烟瘴气 ·庞统当知县——大材小用 ·铁索连环计
孩子虽小，也有自 尊心。要孩子去做 一件事，说话的语 气要缓和些，平等 地与孩子对话，孩 子容易接受。
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交流要讲艺术
2.用鼓励的语言对孩 子说话。 孩子小，辨别是非 能力差，许多行为 标准都是从成人的 评价话语中得到。 鼓励式的话语能告 诉孩子怎样做才对 ，并能谅解孩子的 失误，鼓励他再次 获得成功的信心。
父母的期望、语言及行为对孩子的影响
期望、语言、行为的联系
父母的期望会通过语言及行为的方式表 现出来。
时下，面对激烈人才的竞争，不少父母“望子成龙”“望女成凤” 的心情特别迫切，往往是单凭个人的主观意愿，想当然地设计自己的子 女，甚至把自己未能实现的愿望转移到孩子身上。他们的期望水平大大 高于学校和家庭所能提供的教育条件，也大大高于子女发展的可能。父 母的期望水平与教育条件、子女的条件的反差，势必带来一系列难以解 决的矛盾。父母恨铁不成钢，难免采用一些不正当的教育手段，贿赂、 抱怨、责骂、讽刺乃至严加惩罚，给子女造成极大的心理压力。而孩子 则可能力不从心，或者心怀不满，常常扮演失败者的角色，渐渐低对学 习失去信心，产生厌学心理、逆反心理，个别严重的甚至发展到用极端 的方式表示反抗，酿成家庭悲剧。
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一、期望
1.期望：是指人们对每样东西的提前勾画出 的一种标准，达到了这个标准就是达到了 期望值。
2.孩子所做的符合父母的标准，并达到期望 值，父母会对孩子的行为表现出满意。
3.举例。
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小明和小亮两家人去果园采摘苹果
苹果数
小明 明家长 小亮 亮家长
如果让孩子看到你生气和打架，他们也学会打架。
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消极的行为产生不自信
●一个经常消极的孩子会怀疑自己，产生不自信的心态，久 而久之会获得“习得性无助”。
●习得性无助：有机体经历了某种学习后，在情感、认知和 行为上表现出消极的特殊的心理状态。
●举例（驯象师）
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
倾听的方法：反馈信息+标明感受
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三、行为
行为：是指人在主客观因素影响下而产生的 外部活动，是一个整体的行动过程。
孩子的一些消极的行为是从父母那里得到。
如果你经常批评你的孩子，他会认为自己一无是处，而且回去挑剔别人。
如果你惊吓孩子或使孩子害怕你，他们会变胆小，害怕及担心被别人伤害。
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期望数
12＞10
18＜20
家长满意度
满意
不满意
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期望过高
1.父母期望越高失望越大，因此降低 对孩子的评价。
2.孩子压力增大，对学习失去兴趣，成 绩下降，严重甚至导致厌学。
3.可能会让孩子的逆反心理加强。
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期望过低
1.孩子的压力过低，对学习会失去动力， 同样会导致没有学习兴趣。
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诸葛亮：是金子不管放在那里都会发光。 因为会懂的多，会做的也多， 这类人被称为天才。
庞统：是铜放对地方才会发光。能很好地 在自己擅长的地方有非比寻常的作 为。这类人被称为人才。
家长：要分辨孩子是金还是铜，合理制定 对孩子的期望。
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怎样制定期望