《设计美学》课程考试大纲

独立本科段《艺术设计》专业《设计美学》课程考试大纲
（课程代码04026）
主编：罗礼平、潘日明
编写：郑颖
福建师范大学美术学院
2012年2月
《设计美学》课程考试大纲
（课程代码：04026）
指定用书：《设计美学》徐恒醇著清华大学出版社2006年7月第一版
一、课程性质与设置目的要求
《设计美学》课程是福建省高等教育自学考试美术专业（独立本科段）的必修课，是检验学生对设计美学理论掌握情况而设置的一门基础性课程。

这门课程对如何从美学乃至艺术哲学的高度对设计艺术的审美现象进行分析，提供了理论基础、视点和方法。

本课程主要包括形态构成论、功能转化论、文化整合论、审美范畴论、符号表现论、风格变迁论等内容。

设置本课程具体的目的要求在于使学生在接受技术教育的同时，系统地了解设计美学原理，提高自身的整体素质，继而建立起一个现代性的、面向文莱的、开放的设计观，更好的做出高质量的设计。

二、考试目标
考核要点
（一）第一章形态构成论
1.自然形态与人工形态
2.人的感知特性与完形理论
3.技术形态与艺术形态
4.产品形式的构成与意境
（二）第二章功能转化论
1.人的需要的多层次性
2.产品的功能及其划分
3.功能转化原理
4.审美创造与意象生成
（三）文化整合论
1.文化的形态构成
2.设计文化的构成
3.生态文化与大设计观
4.文化取向与市场取向
（四）审美范畴论
1.形式美
2.技术美
3.功能美
4.艺术美
5.生态美
（五）符号表现论
1.符号与传播
2.建筑语言与产品语言
3.产品造型的符号学规范
4.商标与广告的形象设计
（六）风格变迁论
1.风格范畴的内涵
2.中国器物风格的演化
3.西方工业产品风格概略
4.装饰的审美趋向
三、有关说明和实施建议
为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明和实施建议。

（一）关于考试目标的说明
为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试知识点的基础上，对各章规定了一定的考核要点，这些要点便可视作考核目标，目的在于使应考者能够明确考试内容和要求，更系统地学习本科目，也使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导。

同时，能够更加明确其命题范围，从而比较准确地安排试题的知识能力层次的准确度。

《设计美学》是一门理论性强、涉及知识内容广泛的科目，在本大纲考核要求中，按照考核要点分成若干部分规定应考者应达到的能力层次要求，应考者应全面掌握教材的基本内容，识记与理解相结合。

（二）关于教材
本课程使用教材为：《设计美学》，徐恒醇，清华大学出版社，2006年7月第一版。

（三）自学方法与社会助学提示
无论是应考者还是社会集中辅导，应以本大纲对知识点与考核要点做出的规定为纲，认真专研制定教材，明确本课程的学习要求，重点把握形态构成论、功能转化论和文化整合论等。

学习这门课程的目的在于培养学生的设计美学理论基础，以及学生的理论思辨和技能操作相结合的意识。

孤立地识记一些零散的知识点是无助于这门课程的学习的。

应考者应能把各章节内容融会贯通，领会这一门课程的基本精神和整体脉络，在全面系统学习教材的基础上掌握全部考试内容和知识点。

（四）关于命题考试的要求
1.本课程的命题考试应根据大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要求。

考
核内容应覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的重点内容。

2.试题要合理安排难度结构。

考试难易可分为易、较易、较难、难四个等级。

每份试卷中
难易试题的分数比例一般为：易占20%、较易占30%、教难占30%、难占20%。

试题的难易度与能力不是一个概念，在个能力层次中都会存在不同难度的问题。

3.本课程考试试卷采用的题型有：名词解释、简答和论述等几种。

福建师范大学美术学院2012/2/15
独立本科段《艺术设计》专业《设计美学》课程考试习题集
（课程代码04026）
主编：罗礼平、潘日明
编写：郑颖
福建师范大学美术学院
2012年2月
《设计美学》课程试题纲要
一、名词解释
1、形态：事物与其特定功能结构相关联的外在特征。

P12
2、结构：产品中各种材料的相互联系和作用方式成为结构。

P14
3、结构的层次性：是根据产品复杂程度的不同，它的结构可能包含零件、组件、部件
等不同隶属程度的组合关系。

P15
4、结构的有序性：是指产品的结构要使各种材料按照一定的目的性和规律性组合。

P15
5、结构的稳定性：是指无论处于静态或者动态过程中，它的各种材料之间的互相作用
都能保持一种平和状态。

P15
6、产品的功能：是指产品通过与环境的相互作用而对人发挥的效用。

P17
7、感觉：是客观事物的个别属性在人脑中的直接反映。

P18
8、知觉：是由感官刺激引发的、经过组织化的个人经验，形成对客观事物的总体属性
和各属性之间相互联系的整体反映。

P18
9、良好图形：是指它的构成成分可以沿着已经确立的方向连续下去，或者导致整体的
对称或平衡，或有助于形成一个更加紧密而完整的图形以及形成在一个共同方向上的运动. P25
10、同形论：经验到的空间秩序在结构上欧诺个是和作为基础的大脑过程分布的机能秩
序是同一的。

P26
11、技巧：动作娴熟，全然合于韵律和节奏。

P35
12、产品技术：是指产品以结构方式和技术原理技术来实现自身的功能目的。

P38
13、生产技术：是指如何把产品生产制作出来所涉及的技术内容。

P39
14、完形质：由只觉结构所形成的事物特性，如曲调、风格等。

P46
15、技术规定性：物质产品生产所依据的制作要求。

P39
16、形式自由度：产品形式在设计创造中的变化范围。

P39
17、意境：由产品实体俞孔坚、形象与意义作用于人所产生的精神境界。

P43
18、功能：产品能满足人的需要的特性或对人发挥的效用。

P47
19、需要：作为人的属性，反应了人的生存对外界的依赖性。

P47
20、价值：是事物具有满足人的某种需要的属性。

P66
21、审美态度：是审美需要引发的，从而使人沉浸在一种物我交融、浮想联翩的情境之
中。

P52
22、审美价值：事物满足人的审美需要的性质，具有直观性。

P66
23、审美淘汰：从宜人性和精神功能出发，在产品选择中能够做出否定。

P53
24、审美意象：是指与一定美的观念相连结的心里表象。

P77
25、期待视野：读者希望接受和理解文学作品的条件系统。

P76
26、实践活动：人的由主观见之于客观的行为，包括物质产生和金水根生产，它是一种
对象化过程。

P83
27、产品的审美功能：是通过产品的外在形态特征给人以赏心悦目的感受，唤起人们的
生活情趣和价值体验，使产品对人具有亲和力。

P63
28、文化整合：是不同文化的重组，为共同适应社会的需要而逐渐融合，组成新的文化
体系。

P92
29、文化：是以人作为目的，反应着人的发展过程及其成果的范畴。

P112
30、文化价值：是指某一事物对人的全面发展所具有的意义。

P112
31、生态系统：指有机体与其环境之间形成的相互依存和相互作用的系统。

P120
32、设计：一种综合性策划和形式创造活动，作为生产的前提，它以观念的构思形成产
品的表象。

P120
33、时尚：在生活方式的选择上所形成的社会流行倾向。

P109
34、市场机制：依据商品交换原则形成的社会资源分配方式。

P120
35、内容：指事物的全体组成部分，即其特性、内部过程、联系、矛盾运动和发展的统
一。

P124
36、审美形式：指作为感觉对象的形状、质地、色彩、以及构成某种空间程序的相互关
系和外在形象。

P125
37、形式美：指事物的形式因素本身的结构关系所产生的审美价值。

P126
38、色彩：是人堆不同波长光线的感觉。

P127
39、节奏：是事物在运动中形成的周期性连续过程，它是一种有规则的重复，产生奇异
的秩序感。

P129
40、均衡：是两个以上要素之间构成的均势状态，或称为平衡。

P131
41、对比：是事物之间差异性的表现和不同性质之间的对照。

P132
42、技术美：人的劳动物化在产品中对自然规律的揭示所形成的审美价值。

P159
43、功能美：使用产品所具有的合目的性特征的形式表现。

P159
44、艺术美：以表现人的社会生活和精神世界的艺术作品的美。

P159
45、生态美：与满足人的生态需要相关联的审美价值。

P159
46、符号：是指表征对象是人为确定的，确定之后便具有约定俗称的效用。

P167
47、图像符号：是通过模拟对象或形象上的想死来构成符号。

P167
48、标示符号：与指称对象具有某种因果或空间联系的符号。

P167
49、象征符号：通过约定俗成的方法形成的与其对象没有直接联系的符号。

P167
50、性质符号：它是利用媒介的材料质地因素来构成符号，如色彩作为造型符号。

P168
51、单一符号：作为一个世纪存在的时间与一定时空相关联，如产品或艺术品本身即可
看作为单一符号。

P168
52、规则符号：按照规则而习惯地使用的符号如科学符号或交通符号。

P168
53、语言：是表达概念的符号系统。

P165
54、言语：是在具体日常情境中由说话人所发出的话语。

P165
55、语构学：是研究语言符号之间的结构关系。

P181
56、语义学：是研究语言符号与它所代表的对象之间的联系。

P181
57、语用学：是研究语言符号与它的使用者以及环境之间的结构关系。

P181
58、传播：信息由发送到接收的过程，有不同模式和多种组成要素。

P200
59、风格：是对形式的抽象，当一种类型的产品构成一定的审美形象时，它的相对稳定
的形式特征便升华为一种风格。

P201
60、装饰：作为人的一种文化心理需要，在产品风格的构成中具有一定的特殊性。

P231
61、虚与实：指空间与实体的互动关系，可以产生不同的空间感和实体感。

P217
62、巧与拙：作为风格的范畴，巧指人工修饰的美，拙指自然素朴的美。

P218
63、雅与俗：作为审美性态的范畴，雅既可指高雅清逸的审美趣味和不同凡俗的习俗，
俗可以指风俗习惯也可以指流行于民间的、大众化或浅显易懂的文化形式。

P219
64、浓与淡：作为两种不同类型的艺术风格，浓指浓密、浓厚、或浓艳。

淡指平淡、清
淡或疏淡。

P220
65、线性造型：以线条的律动和情感性表现为主要特征的造型。

P239
66、通用性设计：费个性化的具有普遍适应性的设计。

P239
二、简答题
67、简述人工形态与自然形态的不同之处。

P12
68、自然形态的情感内涵由何而来，在功能层面对人有何启示？P7
69、人工形态中，材料、结构、形式与功能之间是怎样关联和互动的？P16
70、简述产品设计在材料的运用上一般存在的三种不同趋向。

P14
71、简述产品结构的一般特点。

P15
72、简述感觉的刺激模式中，时间模式的三种作用。

P19
73、简述感觉的刺激模式中，空间模式的三种不同作用。

P19
74、简述德苏瓦尔对技术产品的三项规定。

P29
75、简述技术与艺术的异同。

P34
76、在功能形态中几何造型与有机造型各有什么优劣？P40
77、对人的需要如何加以划分，它对设计有何启示？P49
78、为什么说人的需要是设计灵感的源泉？P52
79、为什么说审美活动是由社会实践活动中形成和分化出来的？P51
80、为什么说审美需要具有渗透性，它反映在人的多种活动之中？P52
81、简述人的实践活动的双向结构产生出的两方面的结果。

P69
82、在产品设计的历史中，实用和认知因素是怎样向审美因素转化的？P70
83、简述设计产品作为一种人工客体包含的三方面组成要素。

P79
84、何谓文化，为什么说设计的文化内涵和品味是决定设计质量的关键？P93
85、简述文化划分的三份法。

P89
86、何谓文化整合？P92
87、设计为什么能将科学技术和人文艺术的内涵包容在自身之内？P100
88、何谓生态设计，它对社会的可持续发展有什么作用？P107
89、为什么说市场效应具有二重性？它的积极方面和消极方面是什么？P112
90、如何统一设计的文化取向和市场取向，通过市场机制促进文化的健康发展？P113
91、为什么说人的形式感的形成是审美以及形式美产生的根源？P125
92、在高科技时代，技术美的意义何在？P139
93、在设计中如何调动艺术美和装饰性因素的作用？P145
94、设计怎样体现出生态美？P157
95、简述生态美的理论意义。

P158
96、影响信息（或文化）传播的因素有哪些？P164
97、符号与信号的区别何在？符号种类怎样划分？P167
98、产品语言作为一种形象化符号，如何表现它的意义？P176
99、简述商标形象设计的五方面要求。

P192
100、不同时代、民族和地域特点对产品或建筑风格的变迁有什么影响？P171 101、对中国传统器物的风格研究形成了哪些范畴？P217
102、为什么说装饰变革可以成为风格变革的先锋？P328
三、论述题
1、试述技术与艺术的异同。

答：异：技术具有改造自然的作用，通过人工自然的创造，发挥着替代和延伸人的自身功能、调节和控制人的生命过程，创造出适应于人的环境。

艺术活动作用于人的精神世界，它通过审美效应发挥着认识的、教育的、心理调节的和娱乐的功能。

同：技术和艺术都是具有生产形态的一种社会实践活动。

它们的构成中都包含着人的主体因素和外在的客观因素。

技术和艺术都包含知识的成分。

P34
2、试述你对结构的层次性、有序性和稳定性三种特性的理解。

答：所谓姐狗的层次性，是指根据产品复杂程度的不同，它的结构可能包含零件、组件、部件等不同隶属程度的组合关系。

有序性是指产品的结构要使各种材料之间建立合理的联系，即按照一定的目的和规律性组成。

稳定性是指产品作为一个有序的整体，无论处于静态或动态过程中，它的各种材料之间的相互作用都能保持一种平衡状态。

P15
3、试述在产品设计的历史中，实用和认知因素是怎样向审美因素转化的？
答：建筑物通过能指与所指的符号关联获取独特的精神功能和象征意义—巴黎雄狮凯旋门参照于古代拜占庭帝国的军士坦丁堡凯旋门。

P70
4、审美具有超功利性质，而功能美却是对其目的性的观照，这是否是矛盾的？
答：这不是矛盾的，这正是美学所研究的美感的矛盾二重性问题，就是美感的个人心理的主观直觉性质和社会生活的客观功利性质。

美感的社会功利性与个体心理的直觉性是并存的，这说明审美活动是在漫长的人类历史过程中形成的一种特有的反应方式，人的感官虽然是个体的，具有超功利性，但经过长期的文化教养，也成为一种具有社会性的感官。

P146
运用符号学原理来分析不同的标志和广告设计。

P189
从语构学、语义学和语用学的视角为产品设计提供了哪些规范和要求？P186。