护理论文写作与案例分析---文本资料

引文规范的基本原则
• • • • • 原则上使用原始文献，不采用间引方式 引用以必要、适当为限 引用不得改变歪曲被引内容的原意 引用原则上使用最优或最新版本 引用标注应完整、准确显示被引作品的相 关信息 • 引用网络资源应该慎重，引用信息包括相 关的时间信息
急诊科相关护理论文题材的选择和 案例
• • • • • 临床护理经验——案例研究（个案和多案） 管理经验总结 小经验 调查研究 实验研究
准确性、权威性、时效性、适用性
• 资料卡片：注明文献的出处、作者姓名、 题目 • 如果是杂志：杂志名称、年代、卷、期、 页码等 • 如果是书籍：书名、编者、出版地、出版 社、版次、出版年代、页码 • 缺一不可
参考文献中存在的问题
• 著录项目不全 • 查阅标注的参考文献，无法获得引文来源 • 应用的参考文献过于陈旧最近3年不超过5 年 • 引用的参考文献本身存在问题 • 引用非自己亲自阅读的文章
（一）、初审退稿的原因
• • • • • • 1、选题 选题过于广泛 选题缺乏实践和理论的重要性 2、写作不规范 3、缺乏新意 4、病例陈旧
选题过于宽泛
• • • • 浅谈急诊护士专业技能与职业素质 急诊护患沟通策略与技巧 浅谈急诊科新护士培训体会 55例毒气中毒患者急诊抢救与护理管理
选题缺乏实践和理论的重要性
投稿地址
• 北京市朝阳区十里堡甘露西园1号楼314食 《中华护理杂志》编辑部 • 100025
投稿时不可忘记的事情
• • • • • 稿件后须附上详细的联系方式 邮寄地址和邮政编码 E-mail 电话号码 （手机和固定电话） 其他qq、传真、等
护理论文写作与案例分析
• 根据中华护理学会杂志社王红丽文稿编写
杂志
• 中华护理教育 • 中华护理杂志
一、中华护理杂志稿件审理流程
• • • • • • • 自由来稿 组稿 编 收稿登记 -----回复 辑 编辑初审———退 加 专家外审——— 工 定稿会————稿 发版面费通 退修 知和授权书 编辑加工————总编签发——
试性研究
• • • • • A 干预 B 设置对照组 C随机分组 观察性研究没有干预，以自然状态为资料 类实验研究 没有B或 C 因果关系论述弱， 实用
护理研究的步骤
• ：①提出问题和确立研究问题；②查阅文 献；③陈述理论框架；④确认研究变量； ⑤研究假设形成；⑥研究设计（确定研究 对象和选择研究方法）；⑦预实验；⑧收 集资料，原始数据的积累和处理；⑨统计 学分析；⑩撰写论文等
互联网医学信息简介
• • • • • • • • 中国医学科学院医学信息所 中国知网 清华同方中国学术期刊电子杂志社开发 万方数据库——搜索——导出——参考文献格式 国家科技图书文献中心 Cochrane图书馆 美国国立医学图书馆联机检索系统检索页面 更多护理和卫生保健的资源
有用的搜• 要求患者出院日期与投稿日期之间，间隔 时间不超过6个月
选题时应考虑的方面
• 问题的理论与实践的重要性 • 问题能否被研究，以何种形式研究 • 是否有适宜资源开展研究（时间、对象、 合作者、设备、花费、经验） • 问题能否在保护人权的形势下被研究 • 研究者的兴趣
（二、专家评审主要的退稿原因
• 循证护理在小儿洗胃中的应用 • 急诊科护士及病人疼痛评估一致性研究及 相关因素分析 • 1例日籍胸腹联合伤患者急诊床边手术的急 救与护理体会
写作不规范
• 段落格式不规范 • 专业用词不规范 • 参考文献不规范
缺乏新意
• • • • • • 急诊科医护人员压力分析与对策 急诊科护士压力分析 急诊科护士心理健康的调查分析与对策 急性心肌梗塞的急诊护理体会 急诊科护士职业暴露与相关防护措施 急诊科护士遭受工作场所暴力的研究
二、论文写作之前的准备
• 为什么要进行论文写作 • 护理研究的分类和选择 • 护理研究的步骤
为什么要进行论文写作
• • • • • • 储存科研信息 传播科研结果 交流实践经验 启迪学术思想 提高业务水平 考核业务水平
研究方法的分类（按研究意图）
• • • • • 描述性研究（记述性） 案例研究 现况调查 综述性研究 护理史研究 分析性研究 （验明假设） 试验性研究 观察性研究 类实验研究
护理管理类论文写作可以借鉴的思 路
• • • • 发现问题——提出问题 分析问题 解决问题 后效评价
个案护理经验类论文
• • • • • 前言 背景、现状 方法及取得的结果 目的及意义 总之，使读者对文章的主旨有概括的了解， 以引起下文
护理
常规护理
个性化问题的观察和解决
例题
• 一例蚂蟥进入眼球患者的护理
• 专业方面存在不可弥补的缺陷 • 研究设计存在缺陷 • 违背国家政策和保密原则
查阅文献的目标
• • • • 缩小研究范围 （选题具体 容易写得清楚和透彻） 确定研究的可行性 确定研究的必要性
查阅文献的策略
• • • • • • 查阅权威文献如新版教科书 目的：明确概念是否准确规范 查阅期刊 最近几年 目的：了解是否有新意 阅读高质量的综述文章或研究文章 目的：了解进展，追踪参考文献