九年级上册2.1创新改变生活 说课

谢谢各位！
新四大发明，感受创新
设问导读 合作探究 当堂检测
自学，重要性、实施意义 合作、点拨，怎样创新 知识及时得到巩固
课堂小结
学生小结，教师梳理
巩固目标 情感目标 知识技能目标 突破重难点 方法目标 知识技能目标 知识目标
课堂评价
小组加分法—展示加分，讨论加分 表扬激励法—很好，很棒，继续努力，口头表扬 做题测试法—同桌互判，教师出示答案，肯定成果 巩固落实法—背诵记忆，教师抽查
的力量推动创新发展。
教学重点、难点教学重点：
创新的重要意义。教学难点：创新引擎。
说学情
学情分析
经过初中两年的学习，我们的学生已经具备了 学习本学科的基本方法，也有了一定的分析问题、 解决问题的能力，有一定的理论基础。但是我们 的学生生活的环境比较闭塞，掌握的知识不广， 对于新的理论或国家高科技了解不多，对新的内 容学习会有一定的难度，理解创新方面的内容也 会存在知识的短板。这些都是学生学习面临的实 际状况。
说目标
教学目标
情感、态度与价值观目标 ：
1.体会创新改变我们的生活；
2.增强对创新的好感，热爱创新，树立创新意识，自觉投身
到创新实践之中
知识与技能目标 ：[来源:学.科.网Z.X.X.K]
1.全面认识创新的重要意义；
2.理解实施创新驱动发展战略的现实意义。
过程与方法目标：
源自文库
通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己
说教学模式
三.合作探究
交流、讨论、合作学习，
二.设问导读
提升兴趣，快乐学习
问题引导、教师点拨
学生自主学习
四.当堂检测 知识及时得到巩固，
“趁热打铁”
一.短、精、多形式、 重实效的温故互查习
教学模式
五.课堂小结 帮助学生理清知识结构， 掌促进学生构建知识体系.
说教学设计
温故互查
默写、互考、抽考
情境导入
资源开发
体现教育性 重视学生 资源的开发
综合性原则 实效性原则
开发利用原则
文本音像资源
开发利用 目的要求
丰富教材内容
课程资源 开发利用
说说 教课 材标
主要课程资源 网络信息资源
说板书
感受创新
本课知识点
生活处处有创新 创新是一种生活方式 创新对个人、国家、社会有积极意义
创新引擎
为什么要坚持创新？ 改革与创新的关系
九年级上册第二课第一框说课
创新改变生活
说教学设计 说教学模式
说学情
课堂评价
说目标
说板书
说教材
流程
说说 教课 材标
说教材
本课在全书中的地位及作用
九年级道德与法治上册以国家政治生活为主，注重社会主义核心价 值观教育，注重国情教育、全球观念和国际视野教育。本单元主要有 “踏上强国之路”和“创新驱动发展” 两课内容。从改革、创新两 个角度，引领我们认识到：改革是一场深刻的革命，让全体人民共享 改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺；创新是社会 进步的灵魂，是引领发展的第一动力。今天这节课就是在第一课学习 的基础上，明确改革开放所取得的成就，懂得改革开放是决定当代中 国命运的关键抉择。改革在不断创新中发展品质，创新通过改革渗透 到社会生活的方方面面。改革和创新推动中国走向富强。本课就是对 前面内容的延伸和发展，因此本课在全书中起着承上启下的作用。