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高一政治导学案

《经济生活》第一课神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱

课型：新授课使用时间星期

【学习目标】

1、知识目标：

①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性

③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质

⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点

⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度

2、能力目标：

①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力

③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能

力

⑤联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力

3、情感、态度与价值观目标

①商品是天生的平等派，增强平等意识

②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识

③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树

立正确的金钱观

【课标导学】

（一）商品

1、含义

商品是用于。

2、基本属性

（1）使用价值

含义：使用价值是指。

（2）价值

含义：商品的价值就是指。

商品交换实质上是。

（二）货币

1、货币的产生：

货币是发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。新课标第一

2、货币的含义

货币是从中分离出来，地充当的。

3、货币的本质是。

一般等价物的含

义：。4、货币的职能

（1）含义：货币在经济生活中所起的，它是的体现。（2）根源：在于货币的。

（3）基本职能

①价值尺度

A．含义：货币所具有的其他一切商品的职能。B．计量单位：

C．价格的含义：通过一定数量的表现出来的。

D．特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要货币，只需要

的货币。

②流通手段

A．含义：货币充当的职能。

B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示：

含义：以为媒介的。

公式：

启示：

C．特点：作为流通手段的货币必须用的货币，不能用的货币。

（4）其他职能：、、

5、货币流通规律：

（三）纸币

1、产生

。

2、含义。

纸币是。

3、纸币的优点

4、纸币发行规律

（1）发行规律：

。

(2）回忆：货币流通规律公式：

5、通货膨胀与通货紧缩

【合作探究】

1．【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？

2．【判断】金银天然不是货币，但货币天然是金银。

3．【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。

4．判断纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。纸币发行的越多越好？

【当堂达标】

1．商品交换的本质是（）

A．物与物相交换的关系B.使用价值的交换关系

C．商品生产者互相交换劳动的关系D.不同使用价值的交换关系

2.从货币的产生看，一般等价物是货币生产过程中的必然现象，这是因为（）

A.扩大的物物交换，使商品交换越来越困难

B.它能表现其他商品的价值

C.一般等价物具有固定性

D.一般等价物能充当交换的媒介

3.“商品—货币—商品”，这个公式说明（）

①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行

③货币具有流通手段的职能④货币具有价值尺度的职能新课标第一网网]

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

4.货币在执行流通手段职能时，货币是（）

A.代表商品的价格

B.价值不变的商品

C.现实的货币

D.观念的货币

【课后练习】

1.无差别的人类劳动是指（）

A.每个生产者的具体劳动

B.使用价值和价值的交换关系

C.创造使用价值的劳动

D.生产商品的劳动

2.金银充当货币后，可以和一切商品交换，这表明（）

A.金银作为货币，就不再是商品

B.金银固定地充当一般等价物，仍然是商品

C.金银天然具有作为货币的社会属性

D、金钱作为货币，其本质是商品交换的媒介

3.货币在执行价值尺度职能是，只需要观念上的货币，这是因为（）

A.货币在执行价值尺度时，表明商品与货币相交换的数量关系

B.货币执行价值尺度时，表明某种商品的价格大小

C.现实货币放在商品上容易被偷走

D.用观念上货币来说明商品的价值表明可以讨价还价

4.货币之所以能度量一切商品的价值是因为（）

A.货币可以表现为商品的价格

B.货币是财富的象征.人们乐于接受

C.货币本身商品，具有使用价值

D.货币本身有价值，具有价值尺度职能

5.“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”，这是因为（）

A.纸币只能代替金属货币执行其基本职能

B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀

C、纸币发行量是受客观经济规律支配的

D.纸币的面值是不固定的

6.通常在一定时间内，在商品价格水平不变的情况下，人民币的发行量（）

A.与待销售的商品量成反比

B.与货币流通次数成反比

C.与商品价格总额成反比

D.与人民币自身价值成反比

7、货币的本质是什么？它是怎样表现的？

本课时练习参考答案

【当堂达标】CBAC

【课后练习】DBACC B

7、（1）货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物，反映了商品生产者交换劳动的关系，即生产关系。

（2）货币的本质是通过货币职能表现出来的，即通过价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币表现出来

高一政治导学案

《经济生活》第一课神奇的货币第二课时信用工具和外汇

课型：新授课使用时间星期

【作业反思】

【学习目标】

1、知识目标：①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义

2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力

3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识

【课标导学】

㈠信用工具

1、结算方式和结算工具