维护健康文明的网络环境

维护健康文明的网络环境

【摘要】网络作为最丰富的知识载体，以其复杂多样性涵盖了我们每一个人的生活。它也因此蕴含了丰富而复杂的道德内涵。重视网络在青少年培养中的巨大作用和加强青少年网络德育是求生存谋发展的有力武器，使每个青少年都能跟上网络时代的步伐。充分发挥教育主体的地位，正确看待网络生活的两面性，做好防范应对措施，加强网络生活带来的新的道德教育，引导青少年合理、正确的应用网络生活和学习。

【关键词】网络技术；思想道德；双刃剑；管理平台

在现实与虚幻的交错中，五花八门的网络世界带给我们数不尽的乐趣与便捷。上到白发苍苍的老人，下至刚能握住鼠标的孩童，都在以自己独特的方式畅游网络。大量的信息与资源充斥其中，自然就会将一些低俗的内容页带到上面。我们的学生都是孩子，尚未形成完善的人生观与世界观。这个年龄段的他们，最容易被一些以美丽外壳包裹的低俗内容诱惑，从而走向沉沦的深渊。

在这个光怪陆离、五光十色的世界里，青少年应该如何正确的使用网络？网络又如何为未成年人提供正确、健康的服务？随着信息产业的蓬勃发展，网络的开发度和自由度日趋提高，以ipad为代表的一系列便携网络终端设备使得人们能随时随地的接驳网络。复杂化、多元化、商业化的特点一方面极大地丰富了人们的视野，拓宽的接触指示的渠道，另一方面它也带来了许多社会和道德问题。

这已成为我们计算机教师在教学中急需解决的一个问题。作为教育者，我们要高瞻远瞩、未雨绸缪，在认真研究、深入了解的基础上，充分发挥教育主体的地位，正确看待网络生活的两面性，做好防范应对措施。

一、网络可以满足青少年的心理需求，推动了素质教育的发展

首先我们应该肯定网络对学生的积极作用。

1、拓宽了接受知识的渠道

现在的社会节奏很快，年轻人尤其是学生阶段就需要有效的得到大量的多元化的知识来帮助自己更好更快的成长起来。生活节奏的变化决定了他们不可能像其父辈一样通过报刊、广播、电视、图书馆来吸收知识。网络的便捷极大地符合了年轻人快节奏的生活方式。他们可以在很短的时间里搜索到足够多的感兴趣的知识，而这种接受知识的方式也使得他们的知识面更加的广泛。

2、“虚拟社会”是现实社会的“预科”

网络通过其互联关系构成了一个社会，创设了一个虚拟空间。这个空间丰富而刺激，可以创造出一种与现实环境极为逼真的“现实世界”；学生可以尽情地尝试扮演各种社会角色；还能实现现实生活中无法企及的梦想……这种虚拟互动的文化，为青少年生活提供了更大范围的社会实践基地，使他们有了自由选择、主动参与、实现自我。网络能够适应学生身心发展的规律，满足他们的多种心理需求，使学生个性化得到更广阔的发展空间。

二、网络给学生思想道德带来了危机。

网络的出现与普及，特别是各类虚拟现实技术的大量涌现，给他们提供了这样一个宣泄的机会，真实生活中的缺憾可以通过上网制造出的虚拟来弥补。然而在网络世界中，信息的种类是多种多样的，有内容丰富的共享资源，也有许多精神糟粕。不法分子利用互联网传播散布色情、进行诈骗、拐骗妇女儿童的现象屡见不鲜，网络中的虚假信息、暴力文化、迷信文化比比皆是，会造成诸多危害。1、网上行为失范，弱化网络道德。

青少年时期是人一生中的黄金时代，在这个时期，人的精力充沛，记忆清晰，思维敏捷，情感丰富，是世界观形成的阶段，是决定一个人有无作为的关键时期。但是青少年时期也是富于幻想，思维片面，情感不稳定，容易冲动，行为偏激的阶段，如果在这个时期接收了网络上不良信息的影响，他们就难以形成正确的道德观，容易养成不良习惯，甚至走上犯罪的不归路。

2、网络垃圾文化，腐蚀心灵思想。

互联网作为信息传输的载体和手段，它本是身无可厚非的。但是，严酷事实告我们：网络绝对不是一片净土。如果让色情、暴力、迷信、诈骗等不良信息在互联网上肆意泛滥，将会祸害无穷。

三、面对网络这把双刃剑，我们应该怎么办呢？

首先，学校应建立绿色网络教室，满足学生正常学习需求。我们不能控制泛滥的网吧，强制和镇压只能引起青少年更多的反感，更

加增强了他们的逆反心理，但可以建立绿色网络教室，就是服务器端安装不良信息屏蔽软件，也可以通过端口关闭的方式禁止一些垃圾网站的访问。这样就能有效地防止学生浏览那些不良的信息，使他们尽可能多的学到书本上学不到的新鲜的知识。

其次，教师为学生提供绿色网址，并教会学生如何通过网络来学习和丰富自己。如果利用网络他们增长了知识，学习成绩得到了提高，相信他们会更加喜欢上网络并能正确运用网络。教会学生如何躲避网络上的信息陷阱，避开垃圾网站等不良信息的传播源头。一味的封堵不是解决的最终办法，要从根本上使学生们认识到低俗信息对他们的危害，通过一些例子来强调危害的严重性。使得他们从主观意愿上就摈弃这类内容，做文明的网络游客。

再次，建议在全社会开展“文明网络、健康世界”活动。采取学校、社会、家庭共同参与的方式，加大对上传信息的监督力度，坚决清除黑网吧。督促网吧业主文明经营，守法经营，共同创造一个美好的网上世界。及时开展网络德育工作，可以根据网络德育工作的各种特点开展主题活动。通过网络德育让青少年能够自觉抵制不健康的网上行为，提高他们的识别能力，激发青少年的斗志，增强青少年精神上的免疫力；通过网络德育平台，给青少年提供健康、有趣的精神食粮。将学生从不良的信息中引向学习网络知识、提高自身素质的活动中去。

总之，青少年是祖国的未来和希望，营造良好的网络环境，保障

青少年健康成长，是全社会的共同责任。重视和加强青少年网络德育是求生存谋发展的有力武器，使每个青少年都能跟上网络时代的步伐。我们真心希望学校、家庭和社会各界能共同加强和改进未成年人思想道德教育，构建文明、健康的网络环境，引导和促进青少年健康上网，给孩子们创造一个健康成长的空间。

参考文献

［1］张震《网络时代伦理》四川人民出版社

［2］［美］特雷尔·拜纳姆［英］西蒙·罗杰森主编李伦金红曾建平李军译《计算机伦理与专业责任》北京大学出版社［3］《互联网对大学生心理健康的影响》.中国学校卫生.2004,25（1）