图表题的解题方法

2007年广东卷41题第2问。
(2)材料l、材料2和材料3之间有什么联系?(5 分) ⑵对比材料1、材料2和材料3，可以看出：随 着广东省经济的持续快速发展，能源消耗的总 量在增加，但单位能耗在逐步下降，说明我省 经济发展向低能耗转型。
第三问的解题技巧：
(3)材料2和材料3对我国经济发展有何启示?(7分)
3、图表题的解题方法
图表式材料论述题的解题方法是：
Biblioteka Baidu
综合比较法。
所谓综合比较法是指对图表所提供的信息从不 同角度进行比较分析、筛选、归纳而得出结论 的方法。
第一问的解题技巧：
(1)图表（材料）反映了什么经济现象?
答题方法可概括为“四读”、“两找”。
“四读”指“上读标题”、“下读表注”、 “纵（或横）读时间”、“横（或纵）读比较 的内容或数据”； “两找”指通过“四读”，反复比较、分析表 所提供的数据，“找出成绩和不足（问题）”。 然后，由感性认识（数据比较）上升到理性的 结论（答案）。
2007年广东卷41题。 材料l：2001年-2005年广东省能源消费变动状况。 增长速度
(1)材料1、材料2和材料3各反映了什么经济现象?(6分)
答案：
①从材料1可以看出，广东省能源消费总量呈 现增长趋势，其中2003—2005年能源消费的增 速明显慢于2001—2003年。
材料2：2001年一2005年广东省人均GDP变动情况 (年份)
⑶材料2和材料3的启示表现在以下几个方面： ①树立科学发展观，保持经济、社会持续协调 发展； ②走新型工业化道路，要走出一条科技含量高， 经济效益好，资源消耗低，环境污染少的新型 工业化路子； ③进一步优化产业结构，全面提高农业、工业、 服务业的水平和效益。
第三问的设问一般是：运用所学知识说明解决表三中 问题的措施或办法（或提出合理建议）？
解答这类题目分两步进行：
一是找出表三中的问题；
二是带着找出的问题从表一、二中提取有效信息。
简单的方法是：“取其精华，去其糟粕”。即把表一、 二中做得好的有效措施吸收过来继续坚持，其中的教 训要吸取。
特别提示：要把设问与时政热点结合起来找措施或办 法。
年份 2001年 年 广东省人均 GDP(美元) 1660.22 1812.09 2081.38 2382.95 2882.00 2002 2003年 2004年 2005年
问：材料2反映了什么经济现象? ②从材料2可以看出，广东省人均GDP稳步增长， 说明广东省经济发展总体上处于良好态势。
材料3：广东省单位GDP能耗变动状况
问：材料3反映了什么经济现象? ③从材料3可以看出，广东省单位GDP能耗总体上呈下 降趋势，说明广东省树立落实科学发展观，不断降低 能耗。
第二问的解题技巧：
(2)图表（材料）之间有什么联系?
这一问是建立在上一问的基础上的，特别要注意 它与上一问的内在联系。如果是问“上述表格之 间有什么内在联系？”，实际是在考察知识之间 的内在联系。这就要善于把上一问的结论与教材 的观点联系起来综合思考，进行知识的迁移与整 合。一般来说，对“因果联系”考得较多。解答 时关键将几个表格进行分析比较，联系所学知识， 看它们之间在逻辑上是否构成因果关系。