浅谈高校毕业生培养

浅谈高校毕业生培养

“科学技术是第一生产力”，人才是关键。人才是科技进步和经济社会发展的强大支撑，也是淮北矿业发展最重要的资源，矿区的改革和建设，需要一批又一批、一代又一代政治素质高、业务素质强，既具有独立创新精神，又善于向别人学习的优秀人才，这是我们矿区发展的主要智力支撑。吸收大学毕业生是淮北矿业高瞻远瞩的人才战略计划，意义深远。毕业生的管理和培养是这一人才战略计划执行的基础工作。但是，目前由于多种因素的影响，矿区毕业生的培养和管理方面遇到了一些问题，急需我们探索解决。下面就矿区毕业生的培养谈谈我的看法：一、毕业生管理、培养方面遇到的问题

首先基层单位对煤矿发展形势的宣传教育力度不够，毕业生对淮北矿业的现状、蓝图等了解不多，没有起到增强毕业生的归属感和责任感的效果，最终导致了一些人才流失。其次基层单位对毕业生管理不够严格，甚至管理上出现了空缺现象，毕业生分到各个单位见习后，见习单位、见习老师、见习生三者管理责任不够明确。再次，对毕业生的管理缺少系统、科学的考核、评价办法和体系，相应的管理、考核、培养制度需要不断地完善。最后，有些基层单位对毕业生日常生活、学习关心不够，饮食、住所环境需要进一步改善，生活、学习的外部环境以及成长的氛围不够好。当然也有毕业生自身存在的问题。有些毕业生走上工作岗位以后不能吃苦，尤其是初次从事煤炭工作，对煤矿充满恐惧感，认为煤矿工作不安全，害怕下井，工作中拈轻怕重，敬业精神不够。还有些毕业生自我感觉良好，认为自己是大学毕业生，高人一等，在心理上、技术上好高骛远、眼高手低，结果往往是理论和实际严重脱节，所学知识不能很好地指导实践。有些毕业生没有树立正确的世界观、价值观、人生观，抵制不住金钱的诱惑，没有正确处理好眼前利益与长远发展的关系。

二、对毕业生管理的几点建议

一是要有目标的培养，以增强毕业生的综合素质为出发点，有针对性的培养。从他们踏入企业的大门开始就制定系统的培训计划，培训内容要广泛而具有代表性，内容应当涉及煤矿安全法律法规及方针政策、矿井地质概况及矿井开采技术、机电运输事故及其预防、矿井通风及灾害防治、入井须知、创伤急救等救援措施及方法等内容。因为毕业生在学校接受的是理论教育，对实践和具体工作认识较少，甚至有的学生对煤矿生产过程是首次接触，让他们对企业以及工作流程有了一个简单的概念后，按照专业对口和轮岗见习的原则进行为期一年的见习。一年的期限很短但很重要，轮岗见习的好处在于毕业生对所有的部门和技术都有

一个了解，而各个部门的工作原理又是相通的。就好比他们了解了一个企业整体的技术系统情况，才能对自己所学的专业进行更加深入的研究和探索。见习期间，要做好师带徒活动，让工作经验丰富、技术水平高、管理水平高的工人师傅和科区长担任指导老师，以更好更快地促使他们成才。

二是管理要严。分配到矿区的毕业生大多来自不同的省市，不同地区，生活习惯不同，有的毕业生日常生活懒散，走上工作岗位以后，无论是在生活中还是在工作中，不能严格要求自己，久而久之影响了自身发展。我们应严格按照矿规矿纪来规范管理，要给毕业生安排合理的军训，严格遵守军事训练的作息制度和训练纪律，规范毕业生的行为。三是对毕业生的日常生活要关心到位。外因是条件，良好的物质基础和外部环境是毕业生成才必不可少的条件。尤其对新区来说更为重要，因为新区不同于老区，新区“三不建”，业余文化生活相对单调。外地省市来的毕业生较多，我们应该及时安排好他们的住宿，配足配齐生活用品，为他们配备篮球、象棋等文体用品。经济上预支工资并报销来矿的车票，及时为他们办理好洗衣证、洗澡证等，落实好相关的福利待遇，为他们办理组织关系转移和户口迁移等事项，及时安排体检，力争各项工作一步到位，为毕业生服务好，让他们有“家”的感觉。这样，他们对企业才有认同感和归属感，才能下定为企业服务、为企业发展贡献自己才能的决心。我们还应该不定时地与他们交流谈心，定期组织座谈会，了解他们的思想动态和生活中存在的困难，及时帮助解决。

四是加强毕业生自主管理。内因是事物发展的关键，应充分发挥毕业生的主观能动性，增强毕业生的主人公意识，加大毕业生自主管理力度。首先是给毕业生技术上压担子，激发他们主动学习技术的热情，挖掘潜力，给他们定一个符合实际的目标。其次，可以让他们参加区队管理，担任班队长级副职，挂职锻炼并执行相应的福利待遇，比如负责点名或区队日常基础工作。这样既可以提高技术水平又可以增强管理能力。这样他们认为领导很器重他，他们工作和学习的积极性也会相应地提高。再次是增强毕业生的自主服务意识，可以让毕业生在业余时间自主组织一些篮球、足球赛等联谊活动。

五是不断创新和探索毕业生管理新模式。原来的管理模式基本上是由毕业生所在见习单位或所在工作岗位进行具体培养，现在我们可以采取政工部统一管理和所在见习单位具体培养相结合的方式来促使毕业生早日成才，工资关系或组织关系都由政工部统一管理，同时督促见习单位按时做好师带徒工作，见习单位负责考勤，对毕业生负责的同时，对见习单位也起到了一定的监督作用，我们也可以随时掌握毕业生思想、工作状况或是其他方面的需求和想法。在具体管理的时候，让他们多参与

矿组织的各种活动，征求他们对矿上管理、技术以及丰富职工业余文化生活方面的意见和建议。这样，他们认为自己能为职工服务，是企业的一员，很快就会实现由毕业生到企业员工的角色转变。