六年级上册音乐资料

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人教部编版六年级上册音乐素材-必背知识点汇总

人教部编版六年级上册音乐素材-必背知识点汇总

人教部编版六年级上册音乐素材-必背知
识点汇总
一、音乐基础知识
1. 音乐的定义:音乐是通过一定的声音组织和表达情感的艺术形式。

2. 音乐的元素:音乐由声音、节奏、旋律、和声、节拍等元素组成。

3. 音乐的分类:音乐可分为古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同类型。

4. 乐器的分类:乐器可分为弦乐器、管乐器、键盘乐器和打击乐器等。

二、乐谱与音高
1. 乐谱:乐谱是用标记符号表示音乐的符号系统。

2. 音高:音高是指音乐中高低音的属性。

3. 音名与音符:音名是乐谱中用来表示音高的字母,而音符是乐谱中用来表示音的符号。

三、节奏与节拍
1. 节奏:节奏是音乐中不同音符的时间组织和分配。

2. 节拍:节拍是音乐中有规律的、重复出现的时间单位。

四、旋律与和声
1. 旋律:旋律是一段具有一定音高和节奏的连续音符组合。

2. 和声:和声是指两个或多个声部同时发出的声音。

五、音乐历史与文化
1. 音乐史:音乐史是对音乐的发展、演变和流派的记录和研究。

2. 历史名曲:历史名曲是指在音乐史上具有重要地位和影响的
经典作品。

六、音乐欣赏
1. 音乐欣赏:音乐欣赏是通过聆听音乐来领略音乐的美妙和情
感表达。

2. 音乐鉴赏:音乐鉴赏是对音乐作品的分析和评价。

以上是人教部编版六年级上册音乐素材的必背知识点汇总,希
望能对你的研究有所帮助。

六年级上册音乐素材-人教部编版知识点全收录

六年级上册音乐素材-人教部编版知识点全收录

六年级上册音乐素材-人教部编版知识点全收录一、课程简介音乐课程是小学教育的重要组成部分,旨在培养学生的音乐素养、审美能力和创造力。

本册音乐素材是根据人教部编版六年级上册教材编写,内容涵盖了本学期需要掌握的音乐知识点,以供教师教学和学生学习使用。

二、教学目标通过本册音乐素材的学习,学生能掌握音乐的基本知识和技能,提高音乐审美能力,培养对音乐的热爱和兴趣,丰富学生的精神生活。

三、知识点梳理1. 音乐理论- 音符、休止符、附点音符、连音线的意义和运用- 节奏、拍子、速度、力度、音色的概念和运用- 调式、和声、旋律的基本知识2. 民族音乐- 我国各民族音乐的特点和代表作品- 民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐的区分和了解3. 西方音乐- 西方音乐的历史发展脉络- 古典音乐、浪漫音乐、现代音乐的区分和了解- 著名西方音乐家的代表作品4. 音乐欣赏- 音乐作品的结构、形式和风格- 音乐表现手法、情感和意象- 音乐与诗歌、舞蹈、戏剧等艺术形式的融合5. 音乐实践- 集体唱、合唱、齐奏、合奏等形式的实践- 音乐创作、即兴演奏、音乐游戏等活动的参与- 音乐礼仪、音乐欣赏课的观摩和参与四、教学建议1. 注重音乐基础知识的传授,让学生掌握音乐的基本元素和理论。

2. 通过对比分析,让学生了解我国民族音乐与西方音乐的异同,提高音乐文化素养。

3. 多听、多看、多实践,培养学生的音乐审美能力和创造力。

4. 注重音乐课程与其他艺术门类的融合,丰富学生的艺术体验。

5. 创设生动活泼的教学氛围,激发学生的学习兴趣和积极性。

五、评价与反馈教师应定期对学生的音乐学习情况进行评价,了解学生的掌握程度,及时调整教学策略。

同时,鼓励学生自我评价和互相评价,提高学生的自我认知和团队协作能力。

六、结语本册音乐素材旨在为学生提供全面、系统的音乐学习资源,帮助学生在轻松愉快的氛围中提高音乐素养。

希望教师能够充分发挥其作用,为学生带来美好的音乐体验。

人教部编版六年级上册音乐素材-知识点梳理

人教部编版六年级上册音乐素材-知识点梳理

人教部编版六年级上册音乐素材-知识点梳理一、音乐的定义和特点- 音乐是人类用声音和声音的组合创造的一种艺术形式。

- 音乐具有节奏、旋律、和弦和音色等特点。

二、音乐的元素1. 节奏:音乐中有规律的重复和变化。

2. 旋律:由一系列音符按照一定的音高和音时排列而成。

3. 和弦:由多个音符按照一定的音程和音质排列而成。

4. 音色:不同乐器或声音的特点。

5. 歌词:音乐中的文字部分,用于表达情感或传达信息。

三、乐器分类1. 弦乐器:如小提琴、大提琴等,通过弦的振动发声。

2. 木管乐器:如长笛、单簧管等,通过气流在管内振动发声。

3. 铜管乐器:如小号、长号等,通过唇部振动产生气流振动发声。

4. 打击乐器:如鼓、钹等,通过击打或摩擦发声。

四、音乐的分类1. 古典音乐:以交响乐、协奏曲等形式为主,具有复杂的结构和严谨的曲式。

2. 流行音乐:包括流行歌曲、摇滚乐等,以简单易懂的旋律和节奏为主。

3. 民族音乐:各个民族独特的音乐表达形式,具有浓厚的地域特色。

4. 电子音乐:通过电子设备创造的音乐,具有独特的音色和效果。

五、音乐的表达方式1. 演奏:通过乐器演奏音乐。

2. 唱歌:通过声音演唱歌曲。

3. 舞蹈:通过舞蹈动作表达音乐的节奏和情感。

4. 创作:通过创作音乐作品表达自己的想法和情感。

六、音乐的作用1. 情感表达:音乐可以帮助人们表达和宣泄情感。

2. 文化传承:音乐是文化的重要组成部分,可以传承民族和地域的文化。

3. 娱乐消遣:音乐可以给人们带来愉悦和娱乐。

4. 教育培养:音乐可以培养人们的审美能力和音乐素养。

七、音乐常见的节奏和节拍1. 二拍:强弱强弱(重音在第一拍)。

2. 三拍:强弱弱(重音在第一拍)。

3. 四拍:强弱中弱(重音在第一拍)。

八、音乐的速度和节奏记号- 音乐的速度常用的节奏记号有:Largo(超慢板)、Adagio (慢板)、Moderato(中板)、Allegro(快板)等。

以上是人教部编版六年级上册音乐素材的知识点梳理。

六年级上册音乐知识点

六年级上册音乐知识点

六年级上册音乐复习资料1、《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词,孟卫东作曲,创作于1990年。

歌曲表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。

2、《我的祖国》是故事片《上甘岭》的插曲,刘炽创作。

由著名歌唱家郭兰英演唱。

这是一首优秀的抒情歌曲。

它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真挚感情和保家卫国、保卫和平的坚强信念。

3、《大中国》由高枫作词作曲,朱良镇编合唱。

4、集体演唱多声部歌曲的演唱形式称合唱。

合唱包括同声合唱和混声合唱两种。

同声合唱包括童声合唱、女声合唱和男声合唱三种;混声合唱通常指男女声的混合,含有童声时则成为“混声和童声合唱”。

5、《银杯》、《小黄鹂鸟》属于蒙古族的短调歌曲。

《天堂》词曲家是腾格尔。

6、马头琴,蒙古族拉弦乐器,用于独奏或伴奏。

《万马奔腾》作者是马头琴演奏家齐·宝力高。

7、筷子舞是蒙古族舞蹈。

筷子舞的伴奏乐器主要有:笛子、三弦、扬琴、四胡等。

8、长调是蒙古族的一种民歌。

其旋律悠长辽阔,起伏较大,情绪热烈奔放。

9、短调是蒙古族的一种民歌。

其旋律优美抒情,起伏较大,表情感情细腻,音乐结构工整。

10、民歌是劳动人民集体或个人创作、具有民间风格、在民间广泛流传的一种艺术形式。

11、《红河谷》是加拿大民歌。

《拉库卡拉查》是墨西哥民歌。

12、《平原,我的心》是委内瑞拉最有代表性的歌曲之一。

《化装舞会》是阿根廷著名的探戈舞曲,被人们称作是阿根廷的第二国歌。

“13、《茉莉花》是一首小调民歌,江苏的《茉莉花》最为著名。

14、《东边升起月亮》歌剧《图兰朵特》选曲。

《图兰朵特》是意大利作曲家普契尼的最后一部歌剧。

15、小调又叫小曲,是我国民歌的重要题裁,结构比较规整,节奏富于变化,旋律流畅细腻。

16、《洛列莱》就是德国诗人海涅根据德国民间故事编成的一首叙事诗。

17、弱起小节:歌曲的开头或歌曲中某一段的开头,由弱拍或强拍的弱部分开始叫做弱起小节。

18、《魔法师的弟子》法国作曲家迪卡斯1897年以德国诗人歌德的叙事诗《魔法师的弟子》为题材创作的。

人音六年级上册音乐书目录

人音六年级上册音乐书目录

人音六年级上册音乐书目录音乐书目录:第一章:音乐的基础知识1.音乐的定义2.音乐的分类3.音乐的起源4.音乐的基本元素:旋律、节奏、和声第二章:乐器的分类和演奏技巧1.乐器的分类:弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器2.各种乐器的基本演奏技巧3.著名乐器演奏家介绍4.家庭乐器的制作与演奏第三章:音乐的时代1.古典音乐时期2.浪漫音乐时期3.现代音乐时期4.不同时代音乐作品的特点与代表作品欣赏第四章:音乐的表现形式1.歌曲:民歌、流行歌曲、音乐剧歌曲2.舞曲:古典舞曲、现代舞曲3.交响乐4.古典音乐作品欣赏第五章:音乐的艺术表达1.音乐的情感表达2.音乐的表演技巧3.音乐与视觉艺术的联动4.音乐与舞蹈的结合第六章:音乐的欣赏与鉴赏1.欣赏音乐的基本方法与技巧2.传统音乐与现代音乐的对比3.鉴赏音乐作品的音乐要素4.音乐作品的历史背景与创作背景分析第七章:音乐的创作与音乐家介绍1.音乐的创作原则2.著名音乐家的生平与作品3.创作者特色音乐作品欣赏4.学习音乐创作的方法与技巧第八章:音乐的文化传承与发展1.中国音乐的传统与现代发展2.西方音乐的传统与现代发展3.其他国家的音乐文化与发展4.不同音乐文化交流与融合第九章:音乐的学习与实践1.音乐的基本训练方法2.声乐、器乐基本技巧训练3.音乐表演与演出4.参与乐队和合唱团的学习与实践第十章:音乐的欣赏与生活1.音乐与日常生活的关系2.音乐在社会文化中的作用3.音乐对人的情感和心理健康的影响4.音乐的职业与未来发展音乐书目录内容详细说明:第一章:音乐的基础知识音乐的定义:介绍音乐的定义及其在人类生活中的重要作用,引发学生对音乐的兴趣。

音乐的分类:介绍音乐的不同分类,如古典音乐、流行音乐、民族音乐等,让学生了解不同类型的音乐。

音乐的起源:探讨音乐的起源和发展历程,让学生了解音乐产生的背景和文化渊源。

音乐的基本元素:介绍音乐的基本元素包括旋律、节奏、和声等,让学生初步了解音乐的构成要素。

小学六年级上册音乐(整理知识点)

小学六年级上册音乐(整理知识点)

小学六年级上册音乐(整理知识点)
1. 音乐基础知识
- 音乐是人们用声音和乐器演奏创作的艺术形式。

- 音乐由节奏、旋律、和声等元素组成。

- 音乐可以表达情感,传递信息,以及带给人们快乐和享受。

2. 五线谱和乐谱符号
- 五线谱是音乐的基本记谱方式,由五条平行的横线和四个间隔组成。

- 乐谱符号包括音符、休止符以及其他音乐符号,用来标记音高、时值和演奏方式等信息。

3. 音乐节奏
- 音乐节奏是音符和休止符在时间上的安排和组合。

- 常见的音符有全音符、二分音符、四分音符等,它们代表不同的时值。

- 休止符用来表示音乐中的停顿。

4. 音乐旋律
- 音乐旋律是由一系列音符按照一定的高低顺序排列而成的。

- 音符的高低由它们在五线谱上的位置决定。

5. 和声和和弦
- 和声是指两个或更多个不同音高的音符同时发出的效果。

- 和弦是指多个音符按照特定的音程关系同时演奏。

6. 乐器分类
- 乐器可以按照使用方式分为弦乐器、吹管乐器、敲击乐器等分类。

- 不同的乐器可以产生不同的音色和音效。

7. 音乐风格
- 音乐风格指的是不同时期或不同地区的音乐创作特点和风格风貌。

- 常见的音乐风格包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

8. 著名音乐家和作品
- 介绍一些著名的音乐家和他们的代表作品,如贝多芬的《第九交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。

以上是小学六年级上册音乐的一些基础知识点,通过研究这些知识,可以帮助培养孩子对音乐的兴趣和理解。

六年级上册音乐全部知识点

六年级上册音乐全部知识点

六年级上册音乐全部知识点音乐是一门艺术,通过声音的组织和表达来传达情感和思想。

在六年级上册音乐学习中,我们将学习许多音乐知识点,包括以下内容:1. 音乐基础知识- 音符和节拍:音符是用来表示音高和音长的符号,而节拍则是指音乐中的基本单位。

我们可以通过音符和节拍来组成旋律和节奏。

- 音阶:音阶是一系列音符按照一定的音程组成的序列。

常见的音阶有自然音阶、和声音阶等。

- 调性:调性指音乐的音高分布和音乐所使用的调式。

常见的调性有大调和小调。

- 节奏:节奏是音乐中时间和强度的组织方式。

我们会学习不同的节奏型,并能通过打击乐器或身体动作演奏出来。

2. 乐器- 弦乐器:如小提琴、大提琴、古筝等。

这些乐器的共同特点是使用弦线产生声音。

- 管乐器:如长笛、单簧管、圆号等。

这些乐器使用空气振动或簧片产生声音。

- 键盘乐器:如钢琴、电子琴等。

键盘乐器通过按下键盘上的键来产生声音。

- 打击乐器:如鼓、钹、木琴等。

打击乐器通过敲击或击打来产生声音。

3. 音乐作品欣赏- 古典音乐:如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。

我们将会学习一些重要的古典音乐作品,并了解它们的背景和特点。

- 民族音乐:如中国的京剧、印度的卡纳塔克音乐等。

民族音乐反映了各个民族的文化和特色,我们将会学习一些著名的民族音乐作品。

- 流行音乐:如流行歌曲、摇滚乐等。

流行音乐是当代年轻人喜爱的音乐类型,我们将会学习一些流行音乐的曲风和特点。

4. 音乐表演和创作- 合唱:合唱是多人一起演唱的形式,通过合唱我们能够感受到声音的和谐与统一。

- 音乐舞蹈:音乐舞蹈是将音乐和舞蹈结合起来的表演形式,通过舞蹈的动作来表达音乐的情感和节奏。

- 曲式:曲式指音乐作品中不同音乐部分的排列方式,常见的曲式有三部曲式、变奏曲式等。

- 创作:我们将学习如何进行简单的音乐创作,包括编写简单的旋律和节奏。

通过六年级上册音乐学习,我们将对音乐的基本概念、乐器种类、音乐作品以及音乐表演和创作有一个全面的了解。

人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点一览

人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点一览

人教部编版六年级上册音乐素材-关键知
识点一览
音乐的概念
- 音乐是人类创作和表达情感的艺术形式。

- 音乐由声音组成,包括不同的音调、节奏和旋律。

音乐的要素
- 音调:音高的高低。

- 节奏:音符的长短和音符之间的时间关系。

- 旋律:一系列有机组合的音调。

音乐的分类
- 中国传统音乐
- 古典音乐
- 流行音乐
- 摇滚音乐
- 儿童音乐
乐器分类
- 弦乐器:如小提琴、大提琴、吉他等。

- 木管乐器:如长笛、单簧管、双簧管等。

- 铜管乐器:如小号、长号、圆号等。

- 打击乐器:如鼓、钹、木琴等。

音乐的表现形式
- 歌曲:以歌唱方式表达的音乐作品。

- 独奏:乐器独奏的音乐作品。

- 合奏:多个乐器或声部合奏的音乐作品。

- 交响乐:由管弦乐队演奏的音乐作品。

音乐的欣赏与鉴赏
- 欣赏音乐时,可以用心感受音乐所表达的情感和意境。

- 鉴赏音乐时,可以分析其音乐要素、结构和风格。

音乐的重要性
- 音乐可以带给人们愉悦的感受,增强情绪表达能力。

- 音乐可以培养审美能力,提高艺术修养。

- 音乐可以促进思维发展,提高学习和创造能力。

以上是人教部编版六年级上册音乐素材的关键知识点一览。

通过了解这些知识点,可以更好地理解音乐的概念、要素、分类以及表现形式,进而欣赏和鉴赏音乐的艺术之美。

人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点总结

人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点总结

人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点总结本文档总结了人教部编版六年级上册音乐课程的关键知识点,旨在帮助学生更好地掌握课程内容。

音乐基础知识1. 音乐的定义:音乐是由有组织的声音所组成的艺术形式。

2. 音乐的要素:音高、音长、音色和音量是音乐的基本要素。

3. 音乐的分类:音乐可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同类型。

4. 乐谱的基本符号:乐谱用来记录音乐,基本符号包括音符、休止符、音阶等。

乐器知识1. 弦乐器:如小提琴、大提琴等,通过拉弦发声。

2. 木管乐器:如长笛、单簧管等,通过吹气发声。

3. 铜管乐器:如小号、长号等,通过吹气震动乐器内的空气柱发声。

4. 打击乐器:如鼓、钹等,通过敲击或摩擦发声。

5. 键盘乐器:如钢琴、电子琴等,通过按键发声。

音乐节奏1. 节拍:音乐中的基本单位,常以拍子符号表示,如4/4拍、3/4拍等。

2. 拍子:音乐的基本律动,通过强弱、短长的组合形成。

3. 节奏型:音乐中不同的节奏组合形式,如行板、快板等。

音乐表达1. 音乐的情感表达:音乐可以传达不同的情感,如欢乐、悲伤、愤怒等。

2. 音乐的形象表达:音乐可以描绘具体的事物或场景,如风景、动物等。

3. 音乐的节日表达:音乐可以用来庆祝特定的节日,如春节、圣诞节等。

音乐创作1. 音乐创作的方法:音乐创作可以通过和声、旋律、节奏的组合实现。

2. 音乐创作的素材:音乐创作可以使用不同的音乐素材,如和弦、音阶等。

3. 音乐创作的表现形式:音乐创作可以以独奏、合奏、合唱等形式呈现。

以上是人教部编版六年级上册音乐素材的关键知识点总结,希望能对学生们的学习有所帮助。

人教部编版六年级上册音乐素材-知识点精选汇总

人教部编版六年级上册音乐素材-知识点精选汇总

人教部编版六年级上册音乐素材-知识点精选汇总一、乐理知识点1. 音符和休止符- 音符代表音的长短和高低。

- 休止符代表停顿。

2. 节奏和拍子- 节奏是音乐中时间的安排。

- 拍子是音乐中节奏的组织形式。

3. 声音的高低- 高音指音调高的声音。

- 低音指音调低的声音。

4. 音阶- 音阶是一组音按一定顺序排列的方式。

5. 调式- 调式是音乐中按一定音程排列的音阶。

二、乐器知识点1. 弦乐器- 弦乐器是通过琴弦的振动发出声音的乐器,如小提琴、大提琴等。

2. 木管乐器- 木管乐器是通过气流在管道中的振动发出声音的乐器,如长笛、单簧管等。

3. 铜管乐器- 铜管乐器是通过气流在管道中的振动发出声音的乐器,如小号、长号等。

4. 打击乐器- 打击乐器通过敲击或摩擦乐器表面发出声音,如鼓、钹等。

5. 键盘乐器- 键盘乐器是通过按键触发乐器内部的机械装置发出声音,如钢琴、电子琴等。

三、音乐元素1. 声音的高低和长短- 音乐中的声音有高低之分,也有长短之分。

2. 音乐的节奏和速度- 音乐中的节奏和速度决定了音乐的节奏感和节奏风格。

3. 音乐的旋律和音色- 音乐中的旋律是由一组音连续演奏而成的。

- 音乐中的音色是由不同乐器所产生的声音特点。

4. 音乐的表达和情感- 音乐可以通过节奏、旋律和音色来表达不同的情感和感觉。

四、音乐欣赏1. 音乐的欣赏对象- 音乐的欣赏对象可以是乐曲、乐器演奏、歌唱等。

2. 音乐的欣赏方法- 音乐的欣赏可以通过聆听、观察和理解来进行。

3. 音乐的欣赏评价- 音乐的欣赏评价可以从表演技巧、音乐结构和情感表达等方面进行。

以上是人教部编版六年级上册音乐素材的知识点精选汇总。

希望对你的学习有所帮助!。

六年级上册音乐素材-人教部编版必学知识点

六年级上册音乐素材-人教部编版必学知识点

六年级上册音乐素材-人教部编版必学知
识点
1. 音乐的基本元素
- 音高:音符的高低,包括高音和低音。

- 时值:音符的持续时间,包括全音符、二分音符、四分音符等。

- 节奏:音符的排列和组合方式,包括拍子和节拍。

- 音色:乐器或声音的特点和质地。

- 强弱:音符的音量大小,包括强音和弱音。

2. 乐器分类
- 弦乐器:如小提琴、大提琴、吉他等。

- 木管乐器:如长笛、单簧管、双簧管等。

- 铜管乐器:如小号、长号、大号等。

- 打击乐器:如钢琴、鼓、铃铛等。

- 键盘乐器:如钢琴、电子琴等。

- 民族乐器:如二胡、琵琶、古筝等。

3. 音乐的节奏和拍子
- 节奏:音符的排列和组合方式。

- 拍子:音符的强弱和持续时间组成的律动。

4. 音乐的调式
- 大调:音乐中明快、欢快的调式。

- 小调:音乐中沉郁、忧伤的调式。

5. 音乐的形式
- 乐曲:音乐作品的基本单位,包括前奏、主题、副歌、尾声等部分。

- 交响乐:由管弦乐团演奏的大型乐曲。

- 协奏曲:由独奏乐器和管弦乐团演奏的乐曲。

- 儿歌:简单易学、适合儿童的歌曲。

- 民歌:反映民间生活、情感的歌曲。

6. 音乐的节拍
- 拍子:音乐中的基本单位,用来划分时间和节奏。

- 节拍:拍子的重点位置,通常用强弱的方式来区分。

以上是六年级上册音乐素材的必学知识点,掌握这些内容将有助于学生对音乐的理解和欣赏。

六年级上册音乐素材-人教部编版必学知识点

六年级上册音乐素材-人教部编版必学知识点

六年级上册音乐素材-人教部编版必学知识点六年级上册音乐素材——人教部编版必学知识点一、音乐基本知识1.1 音符与节奏音符- 全音符:代表四拍,如4/4拍中的每个音符- 二分音符:代表两拍,如2/4拍中的每个音符- 四分音符:代表一拍,如4/4拍中的每个音符- 八分音符:代表半拍,如4/4拍中的每个音符节奏- 强弱拍:每小节中的第一个音符为强拍,第二个音符为弱拍- 符点:在音符后面加上小圆点,表示延长原音符的一半时值- 连音线:连接两个相同音符,表示唱或演奏时连贯过渡1.2 音阶与调性音阶- 大调音阶:1-2-3-4-5-6-7-1,如C大调音阶为C-D-E-F-G-A-B-C- 小调音阶:1-2-3-4-5-6-7-1,如a小调音阶为a-b-c-d-e-f-g-a 调性- 调号:表示音阶的升降,如C大调无调号,G大调有一个升号- 和声:不同音程的组合,形成和声效果- 主音:一个调性中的中心音,如C大调的主音是C二、常见音乐符号与标记2.1 速度与力度- 速度:表示音乐演奏的快慢,如“Allegro”表示快速,“Adagio”表示缓慢- 力度:表示音乐演奏的强弱,如f表示强,p表示弱2.2 音色与表情- 音色:表示乐器的声音特点,如木琴、钢琴、小提琴等- 表情:表示音乐的情感,如“快乐”、“悲伤”等2.3 演奏指示- 跳音:用“<”标记,表示音符要跳跃演奏- 连音:用“_”标记,表示音符要连贯演奏- 顿音:用“.”标记,表示音符要短促有力三、民族音乐与经典曲目3.1 民族音乐- 概述:我国各民族音乐文化的总称,包括民歌、民间器乐等- 代表:蒙古族的《敖包相会》,藏族的《青藏高原》,维吾尔族的《新疆是个好地方》等3.2 经典曲目- 概述:具有较高艺术价值和历史地位的音乐作品- 代表:贝多芬的《第九交响曲》,巴赫的《G弦上的咏叹调》,莫扎特的《安魂曲》等四、音乐欣赏与实践4.1 音乐欣赏- 方法:聆听、观看、分析、比较等- 目的:提高音乐审美能力,培养音乐兴趣4.2 音乐实践- 合唱:集体演唱,培养团队协作能力- 乐器演奏:学习乐器,提高演奏技巧- 音乐创作:创作原创作品,锻炼创造力五、考试与评价5.1 考试内容- 音乐知识:音阶、调性、节奏、音符等基本知识- 音乐欣赏:聆听、分析、评价音乐作品- 音乐实践:合唱、乐器演奏、音乐创作等5.2 评价标准- 知识掌握:对音乐基本知识的掌握程度- 技能表现:音乐演唱、演奏、创作等技能的表现- 欣赏能力:对音乐作品的鉴赏和评价能力六、总结通过本册音乐教材的学习,学生将掌握音乐基本知识、常见音乐符号与标记、民族音乐与经典曲目,提高音乐欣赏与实践能力。

人音六年级上册音乐书目录

人音六年级上册音乐书目录

人音六年级上册音乐书目录第一部分:音乐基础知识第一章:音乐的起源和发展1.1音乐的起源1.2不同文化的音乐发展1.3中国古代音乐的特点第二章:音乐的元素2.1音高与音名2.2音符与节拍2.3音阶与和声2.4节奏与节拍第三章:乐器与演奏技巧3.1弦乐器3.2铜管乐器3.3木管乐器3.4打击乐器3.5键盘乐器3.6民族乐器3.7演奏技巧与基本功第四章:音乐的表达与鉴赏4.1音乐的表情与情感4.2音乐的风格与流派4.3音乐的鉴赏与批评第二部分:音乐的艺术创作第五章:作曲家与音乐作品5.1著名作曲家与其作品5.2古典音乐与现代音乐5.3音乐作品的结构与形式第六章:创作与编曲6.1音乐创作的过程6.2编曲与编配6.3创作与演奏的关系第三部分:音乐的实际应用第七章:音乐与生活7.1音乐在日常生活中的作用7.2音乐在各种场合中的运用7.3音乐职业与音乐产业第八章:音乐与健康8.1音乐对身心健康的影响8.2音乐疗法与心理辅导8.3儿童音乐教育与成长以上是一本六年级上册音乐书的目录,内容包括音乐基础知识、音乐的艺术创作和音乐的实际应用三个部分。

每一章节都涵盖了音乐的相关知识和技能,以及与日常生活和健康相关的内容。

首先,在音乐基础知识部分,学生将学习音乐的起源和发展,包括不同文化的音乐发展和中国古代音乐的特点。

此外,还包括音乐的元素、乐器与演奏技巧以及音乐的表达与鉴赏。

这些内容将帮助学生建立起对音乐的基本认识和理解,为他们学习更高级的音乐技能打下基础。

接下来,在音乐的艺术创作部分,学生将学习作曲家与音乐作品的相关知识,包括著名作曲家与其作品、古典音乐与现代音乐以及音乐作品的结构与形式。

此外,还包括创作与编曲的相关内容,帮助学生了解音乐的创作过程和技巧。

最后,在音乐的实际应用部分,学生将学习音乐在生活和健康中的作用,包括音乐在日常生活中的作用、音乐在各种场合中的运用以及音乐与健康的相关内容。

此外,还包括音乐职业与音乐产业的相关知识,帮助学生了解音乐在社会中的重要性和发展前景。

人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点总结

人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点总结

人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点总结一、乐理知识1.1 音符与节奏- 音符:音符是音乐的基本符号,表示音的长短和高低。

- 节奏:节奏是音乐的基本骨架,表示音符的强弱和长短。

1.2 音阶与和弦- 音阶:音阶是音乐的基础,由一系列音按照一定的高低顺序排列而成。

- 和弦:和弦是音乐中三个或三个以上音符的组合,用于增强音乐的丰富性和和谐性。

二、民族音乐2.1 民歌- 民歌是民间口头传唱的音乐,具有浓厚的地方特色和民族特色。

- 常见的民歌有《茉莉花》、《康定情歌》等。

2.2 民族乐器- 民族乐器是具有中国特色的乐器,包括弦乐器、吹奏乐器、打击乐器等。

- 常见的民族乐器有二胡、琵琶、笛子、锣鼓等。

三、西方音乐3.1 西方古典音乐- 西方古典音乐是欧洲音乐的发展历程,包括巴洛克、古典、浪漫等时期。

- 著名的西方古典音乐家有贝多芬、莫扎特、巴赫等。

3.2 西方流行音乐- 西方流行音乐是现代西方音乐的主流,包括摇滚、流行、电子等类型。

- 著名的西方流行音乐家有迈克尔·杰克逊、麦当娜等。

四、音乐欣赏与创作4.1 音乐欣赏- 音乐欣赏是对音乐的感知和理解,通过聆听、分析和感受音乐作品的艺术魅力。

- 音乐欣赏的方法有:聆听、分析、比较、体验等。

4.2 音乐创作- 音乐创作是音乐家的艺术创作活动,通过创作音乐作品表达自己的情感和思想。

- 音乐创作的方法有:模仿、创新、组合、改编等。

五、音乐实践5.1 合唱- 合唱是一种集体演唱的音乐形式,要求参与者具有较强的音乐素养和团队协作能力。

- 合唱的技巧有:呼吸、音准、和声、节奏等。

5.2 舞蹈- 舞蹈是一种表演艺术,通过身体动作、表情和音乐展现舞者的情感和故事。

- 舞蹈的类型有:民间舞、芭蕾舞、现代舞等。

六、音乐与文化6.1 音乐与历史- 音乐与历史紧密相连,不同时期的音乐反映了当时的历史背景和社会风貌。

- 例如:抗日战争时期的《黄河大合唱》、新中国成立时期的《歌唱祖国》等。

人教版六年级上册音乐期末总复习资料

人教版六年级上册音乐期末总复习资料

人教版六年级上册音乐期末总复习资料目录
1. 第一单元:音乐概述
- 音乐的定义和特点
- 音乐的语言形式
- 声音的特征
- 音乐元素的分类
2. 第二单元:乐理基础
- 音高的概念和表示法
- 节拍的基本概念
- 音符和休止符的种类与表示法
- 音阶的种类和构成
3. 第三单元:乐曲赏析
- 名曲欣赏与简介
- 乐曲的基本结构:主题、终曲、变奏等
4. 第四单元:音乐创作
- 创作音乐的基本方法
- 音乐的表现手法
5. 第五单元:乐器演奏
- 常见乐器的分类与演奏方式
- 乐器演奏技巧与注意事项
6. 第六单元:歌曲编排与合唱
- 歌曲编排的基本要素
- 合唱的形式与特点
7. 第七单元:舞蹈与音乐
- 舞蹈与音乐的配合原则
- 基本舞蹈动作与节奏配合
小结
本份文档是人教版六年级上册音乐期末总复习资料的大纲和目录概述,涵盖了各单元的重点内容。

通过深入学习这些知识,你将
对音乐的概念、乐理基础、乐曲赏析、音乐创作、乐器演奏、歌曲编排与合唱、舞蹈与音乐等方面有所了解,并对期末考试有一定的准备。

请在复习过程中,结合教材和其他参考资料,加深对每个单元的理解和掌握,以达到良好的学习效果。

祝你成功!。

必背的人教部编版六年级上册音乐素材知识点

必背的人教部编版六年级上册音乐素材知识点

必背的人教部编版六年级上册音乐素材知识点音符与音长- 音符:代表音高和音长的符号,包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等。

- 音长:指音符的持续时间,不同的音符代表不同的音长,例如全音符持续4个拍子,二分音符持续2个拍子等。

节拍与拍子- 节拍:音乐中有规律的强弱起伏感,用拍子来表示,常见的节拍有二拍子和三拍子。

- 拍子:音乐中的基本单位,用来衡量时间的长度,常见的拍子有四分之一拍、四分之二拍等。

音阶- 音阶:一组按照音高顺序排列的音符,常见的音阶有C大调音阶、D大调音阶等。

- 大调音阶:由全音和半音按照特定的顺序组成的音阶,具有明朗欢快的特点。

节奏- 节奏:音乐中有规律的时间感,由音符的音长和间隔组成。

- 节奏感:感受和掌握音乐中的节奏变化,并能按照规定的速度演奏。

乐器- 乐器:能够用来演奏音乐的器具,包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等。

- 弦乐器:使用弦线振动产生声音的乐器,如小提琴、大提琴等。

- 木管乐器:使用气流在木制管道中振动产生声音的乐器,如长笛、单簧管等。

- 铜管乐器:使用气流在金属管道中振动产生声音的乐器,如小号、长号等。

- 打击乐器:使用敲击或摩擦等方式产生声音的乐器,如鼓、钹等。

音乐符号- 谱号:用来标记音符的高低音位置的符号,如高音谱号、低音谱号等。

- 谱表:用谱号和五线谱组成的音乐符号系统,用来记录音符的音高、音长和节奏等。

声音的高低- 高音:频率较高的声音,音符在谱表上的位置较高。

- 低音:频率较低的声音,音符在谱表上的位置较低。

音乐节目- 音乐节目:由音乐组成的表演节目,包括合唱、独唱、乐器独奏等形式。

以上是人教部编版六年级上册音乐素材的必背知识点,希望能帮助你更好地理解和学习音乐。

六年级上册音乐每节知识点

六年级上册音乐每节知识点

六年级上册音乐每节知识点音乐是一门让我们能够感受到美的艺术,也是一门让我们能够自由表达情感的艺术。

在六年级上册的音乐课程中,我们将学习许多有关音乐的知识点。

本文将概述六年级上册音乐课程中的每节知识点,帮助你更好地学习音乐。

第一课:音乐基础知识在第一课中,我们将学习音乐的基础知识。

这包括音符的名称和音值,如四分音符、八分音符等,以及记谱法。

我们将了解如何读谱和演奏乐曲,同时认识到音乐的节奏感和旋律感。

第二课:乐器的分类与演奏技巧在第二课中,我们将了解各种乐器的分类以及它们的演奏技巧。

常见的乐器包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。

我们将学习如何正确使用指法、吹奏技巧和敲击技巧,掌握乐器的基本演奏方法。

第三课:音乐风格与表现手法第三课将介绍不同的音乐风格和表现手法。

我们将学习民族音乐、古典音乐、流行音乐等不同风格的音乐,了解它们的特点和演奏方式。

同时,我们将学习通过音乐来表达情感和诉诸想象力的手法,如速度和动态的变化。

第四课:合唱和合奏第四课将介绍合唱和合奏的概念。

我们将学习人声和乐器的和声表演,了解声部分工和音乐家之间的合作。

通过合唱和合奏,我们将培养团队合作的精神和合理分工的能力。

第五课:音乐的历史与文化意义在第五课中,我们将学习音乐的历史与文化意义。

从古代到现代,音乐在不同的历史时期和不同的文化背景下都有着重要的作用。

我们将了解不同文化中音乐的特点和演奏方式,以及音乐在社会生活中的重要性。

第六课:音乐与舞蹈的结合在第六课中,我们将学习音乐与舞蹈的结合。

音乐和舞蹈是互相依存的艺术形式,它们能够共同传递情感和表达意义。

我们将学习音乐与舞蹈之间的配合和合作,培养音乐和身体的协调性。

第七课:音乐欣赏第七课将引导我们欣赏不同类型的音乐作品。

通过聆听古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同风格的音乐,我们将培养对音乐的鉴赏能力。

通过解析音乐作品的结构、旋律和和声,我们将更好地理解音乐的内涵。

第八课:音乐创作与表演第八课将鼓励我们进行音乐创作和表演。

六年级音乐上册知识点

六年级音乐上册知识点

小学六年级人教版音乐知识点1、认识音符: 全音符:X---,代表四拍,二分音符:X-,代表两拍,四分音符:X,代表一拍,八分音符:X代表半拍,十六分音符:X代表四分之一拍.休止符:O。

2、认识拍号: 2/4拍:表示以四分音符为一拍,每小节两拍.常见的还有3/4拍,4/4拍,6/8拍.3、了解音乐的强弱规律2/4 强弱3/4 强弱弱4/4 强弱次强弱6/8 强弱弱次强弱弱4、了解一些常用的西洋乐器和民族乐器:西洋乐器又分:弦乐器:小提琴,中提琴,大提琴木管乐器:短笛,长笛,单簧管,英国管铜管乐器:大号,小号,圆号,长号民族乐器也分:拉弦乐器:京胡,高胡,二胡,马头琴(蒙古族)弹拨乐器:柳琴,琵琶,阮,月琴,古筝吹管乐器:笙,芦笙,巴乌,笛子,唢呐,埙其中,英国管:木管乐器之一,管嘴呈弧形,喇叭口为梨形,中部隆起。

英国管音质柔和、圆润,有着田园、回忆、梦幻的色彩。

二胡:流行于中国广大地区的弓弦乐器,具有丰富的音乐表现。

5、倚音:波音:6、骨干音:音乐中出现次数较多、位置较重要的音。

如:开头、结尾、强拍或时值较长的音、7、长调、短调是蒙古族民歌的两种类型。

长调节奏自由、气息悠长,速度比较缓慢,音域比较宽广。

短调具有鲜明规整的节奏和轻快的速度。

8、级进:音阶中相邻音级之间的链接成为级进。

跳进:音阶中不相邻音级之间的链接成为跳进。

9、音乐是影视艺术不可否缺的组成部分。

它的作用主要有:表达主题思想抒情状物,刻画人物的思想感情、渲染影片气氛、强化情节冲突。

加强戏剧性转换场景、描绘景物。

10、电影插曲是电影歌曲的一种,为影片中某一特定场景而创作。

幽默曲是一种富于幽默风趣或表现明朗愉快情绪的器乐小品。

音乐瞬间是舒伯特创立的一种短小、精悍而又有鲜明生动形象的钢琴曲体裁。

11、《我的中国心》是由香港作家黄霑在王福龄写的旋律基础上填词而成,在1984年春节联欢晚会上由张明敏激情演唱后广为流传。

12、关于作品:《赛买》是一首二胡独奏曲。

人教部编版六年级上册音乐素材-知识点精选汇总

人教部编版六年级上册音乐素材-知识点精选汇总

人教部编版六年级上册音乐素材-知识点精选汇总一、音乐基本理论1.1 音符与节奏1.1.1 音符- 音符的分类:全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。

- 音符的时值:音符的宽度表示音符的时值,宽度越宽,时值越大。

1.1.2 节奏- 节奏的分类:强弱节奏、均匀节奏、复合节奏等。

- 节奏的表示:用音符的组合和排列来表示节奏。

1.2 音阶与调式1.2.1 音阶- 音阶的定义:音阶是音乐中按照一定音高顺序排列的一组音符。

- 音阶的分类:大调音阶、小调音阶等。

1.2.2 调式- 调式的定义:调式是由一组音符组成的音阶,具有特定的音高关系和和声特点。

- 调式的表示:用调号表示调式,如C大调、a小调等。

二、音乐欣赏与分析2.1 古典音乐作品- 作品名称:《月光奏鸣曲》、《欢乐颂》等。

- 作曲家:贝多芬、莫扎特等。

- 作品特点:分析作品的旋律、节奏、和声等方面,了解作品风格和情感表达。

2.2 民族音乐作品- 作品名称:《茉莉花》、《赛马》等。

- 民族音乐特点:分析作品的旋律、节奏、和声等方面,了解作品风格和情感表达。

三、音乐实践与创作3.1 合唱与合奏- 合唱与合奏的定义:合唱是指多人同时演唱同一首歌曲,合奏是指多人同时演奏同一首乐曲。

- 合唱与合奏的技巧:学会与他人协调发音、音准、节奏等方面,培养团队协作能力。

3.2 歌曲创作与演奏- 创作步骤:选定主题、构思旋律、编配和声等。

- 演奏技巧:掌握乐器的基本演奏技巧,如指法、弓法等。

四、音乐与文化4.1 音乐与历史- 音乐的发展:了解音乐的历史演变,包括古典音乐、民族音乐等。

- 音乐家的故事:了解著名音乐家的生平和创作背景。

4.2 音乐与生活- 音乐的应用:了解音乐在生活中的作用,如娱乐、教育、治疗等。

- 音乐与舞蹈:了解音乐与舞蹈的关系,欣赏舞蹈表演。

以上是六年级上册音乐素材的知识点精选汇总,希望能帮助学生更好地学习音乐,培养音乐素养。

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短笛
• 短笛,是缩小了的长笛。 • 一字意为小长笛。像长笛一样,短笛通常定为C 大调,比一般的长笛高了一个八度(令它们成为 最高音的横笛)。音域d2~c5。记谱与长笛相同, 而实际发音高八度,为所有吹管乐器中的最高音 乐器。音色尖锐,光辉明亮,穿透力极强。短笛 的音乐是写得比标准音高低一个八度。短笛的指 法与长笛的一致,但声音却比长笛高了一个八度。 很多交替的指法亦可能被用作调整它们特有的音 高的频率,因为通常很多都会走音了。在标准的 C大调短笛的增加部分中,有D音的短笛音高, 有时用来与降半音A一致,出色地用于意大利军 乐队。
六年三班 陈鹭鹭
茉莉花(木樨科素馨属灌木植物) 茉莉花,别名:茉莉,木犀科、素馨属直 立或攀援灌木,高达3米。小枝圆柱形或稍压扁 状,有时中空,疏被柔毛。叶对生,单叶,叶 片纸质,圆形、椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形, 两端圆或钝,基部有时微心形,在上面稍凹入 或凹起,下面凸起,细脉在两面常明显,微凸 起,除下面脉腋间常具簇毛外,其余无毛;裂 片长圆形至近圆形,先端圆或钝。果球形,呈 紫黑色。花期5-8月,果期7-9月。茉莉的花极香, 为著名的花茶原料及重要的香精原料;花、叶 药用治目赤肿痛,并有止咳化痰之效。



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• 1、唢呐曲《京剧唱腔联奏》《京剧唱腔联奏》是一首用乐器 模拟四段京剧名家唱段的唢呐曲。 • • 2、京剧选段《包龙图打坐在开封府》《包龙图打坐在开封府》 是传统京剧《铡美案》中包拯的一个唱段,是包拯审判陈世 美的一段西皮唱段,表现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯的 刚直正义。 • • 3、京剧选段《你待同志亲如一家》 《你待同志亲如一家 《是现代京剧《沙家浜》的选段《沙家浜》是根据沪剧《芦 荡火种》改编而成的现代京剧,两剧均于1964年完成创编任 务。《你待同志亲如一家》是沙奶奶与指导员郭建光的一段 充满鱼水之情的对唱。 歌曲《校园小戏迷》 • 《校园小戏迷》是一首京味浓郁的戏歌,短小精炼的歌词中 包含了京剧的行当、唱腔和 • 韵味。男、女生的对唱表演,表达了校园里当代“小戏迷” 对传统文化的喜爱与传承。歌曲取材深圳市东湖中学原创京 剧小戏《校园小戏班》 • 中的一个唱段。歌词是对当今少儿学习传统民族文化——京剧 艺术的学习要领的描述,通俗简洁,含义深刻,朗朗上口。 唱腔旋律明快、爽朗、流畅,涵盖了京剧的鲜明特点。

校园小戏迷
• • 教材分析:这是一首京味浓郁的歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔 与韵味。男、女声的对唱表演,表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与 传承。歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏《校园小戏迷》中的一个唱段。歌词 是对当今少儿学习传统民族文化——京剧艺术的学习要领的描述,通俗简洁,含义 深刻,朗朗上口。 唱腔旋律明快、爽朗、流畅,涵盖了京剧的鲜明特点。京剧的唱腔为“多声 腔”“多曲调”结构。唱腔的“调式”分为四类:“二黄”、“西皮”、“昆腔”、 群曲类。 板式很多。大致为:导板、散板、摇版、慢板、原版、二六版、流水版、快板、 创新板式等。“板式”俗称“板”、“眼”,也就是中国式的音乐节拍。“板”— —是指音乐节拍的强拍。“眼”——是指音乐节拍的弱拍。 《校园小戏迷》这段唱腔的调式为“西皮”,板式为“原版”,统称“西皮原版。 2/4节拍(一板一眼),中速。 歌曲演唱时分男女声部。男生部宜用大嗓演唱,嗓音要洪亮圆润,唱出阳刚之气。 女声部宜用假声演唱,嗓音要明亮婉转,唱出阴柔之 美。最后一句“古朴神韵展奇功”为男女合唱,“功”字的收尾拖腔要换足气息拖 到位。 京剧唱腔要求“字正腔圆”,唱时吐字要归韵。该唱段为“中东”辙,唱词中的 “浓” 、“功”归音时宜用鼻腔共鸣。唱词中的“味”字 要用儿话音,以突出京剧韵味。 唱腔旋律装饰音部分,如“浓”字的小颤音处理,嗓音要灵活。
• 《五彩缤纷的大地》 • 是词作家郑南和作曲家杨庶正为少年儿童撰写 的一部充满爱国主义 激情的赞歌《大地赞美 歌》中的第五首。《五彩缤纷的大地》以简朴 的短乐句,精炼的音乐语言,一开始便深深镂 刻在人们的脑际。细细倾诉祖国巨大变换的几 个里程碑,以音感人,以情动人。歌曲中前后 回旋的手法,就像童话般旋转上下的一盏盏宫 灯,放射出五彩斑斓的异彩,赞颂着五彩缤纷 的祖国大地。最后以丰富感人的和声、动人心 弦的旋律、璀璨辉煌的合唱结束全曲。
茉莉花
• 《茉莉花》是中国民歌,由军旅作曲家何仿根 据1942年记谱采自江苏的汉族民间小调《鲜花 调》整理,1957年完成改编曲、词[1] 。 • 该首歌曲展现了少女热爱生活,爱花、惜花、 怜花,想采花又不敢采的羞涩心情[2] 。
• 此歌曲多次在香港回归祖国政权交接仪式、雅 典奥运会闭幕式、北京奥运会开幕式、南京青 奥会开幕式等重大场面上演出 。在国内以及 国际具有极高的知名度,在中国及世界广为传 颂,是中国文化的代表元素之一,因其特殊的 地位和代表,被誉为“中国的第二国歌”
• 魔法师的弟子 • 编辑 《魔法师的弟子》是法国作曲家保罗杜卡在 1897年写的一首交响诗。内容取材于歌德的诗,讲 的是魔法师的弟子趁师傅外出时,偷偷的摆弄起师 傅的魔法扫帚来,结果却搞的水漫金山,十分狼狈。 这首乐曲生动有趣,富有戏剧效果。 又名小巫师。 • 短笛 、2长笛、2双簧管、2降B调单簧管、1低音单 簧管、3大管、1低音大管、4圆号、2小号2降B调短 号、3长号、3定音鼓、1大军鼓、1三角铁、1钹、1 钟琴(或钢片琴)、1竖琴、第一小提琴、第二小 提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
• 京剧(戏曲剧种中国国粹艺术) • 京剧,曾称平剧,中国五大戏曲剧种 之一,腔调以西皮、二 黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹,中国戏曲三 鼎甲“榜首”。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790 年)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春, 四大徽 班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时接受 了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,又吸收了一些地 方民间曲调,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。京剧形 成后在清朝宫廷内开始快速发展,直 • 至民国得到空前的繁荣。它走遍世界 • 各地,成为介绍、传播中国传统文化 • 的重要手段。分布地 以北京为中心,遍及中国。
• 生:一般指男子。包括小生、老生、武生、娃娃生 • 旦:一般指女子。包括小旦、老旦、青衣、花旦、刀马旦。 • 净:指性格或品貌特异的男子。包括正净、武净、油花脸 等。 • 丑:指诙谐或心地丑恶的男女。包括文丑、武丑、丑婆。 • 介绍:京剧中的脸谱通常用于“净角”和“丑角”两大类人物 形象的化妆上。生、旦角很少用。五颜六色的脸谱决非仅仅为 了好看,不同含义的色彩绘 • 制在不同图案轮廓里,表明人物的面容、性格特征。红色—— 表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。 • 白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如:曹 操。 • 蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。 • 绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如:武天虬。 • 黄色——代表枭勇、凶猛的人物,如:宇文成都。 • 黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。 • 唢呐
包龙图打坐在开封府,[西皮原板]尊一声驸马爷细听端的。 曾记得端午日朝贺天子,我与你在朝房曾把话提,说起了招 赘事你神色不定,我料你在原郡定有前妻。到如今他母子前 来寻你,为什么不相认反把她欺?我劝你认香莲是正理,祸 到了临头悔不及。[快板]驸马不必巧言讲,现有凭据在公堂, 人来看过了香莲状,[快板]驸马爷近前看端详:上写着秦香 莲她三十二岁,状告当朝驸马郎,欺君王,藐皇上,悔婚男 儿招东床,杀妻灭子良心丧,逼死韩琪在庙堂。将状纸押至 在了某的大堂上,咬紧了牙关你为哪桩。
• 小河淌水 • 小河淌水是一首云南民歌,由尹宜公创作于1947 年。歌词质朴自然,富于想象,感情真挚、内在, 音区较高,音域较宽,表现出少女的活力与纯情, 是一首经典的民歌作品,黄虹、朱逢博、龚琳娜、 彭丽媛、谭晶等歌唱家都曾演唱过该歌曲。其中 李谷一演唱的《小河淌水》,以轻松、优美、抒 情、浪漫为特点,甜甜的滋味让人倾倒,陶醉在 诗一般情景境中,浮想联翩。 • 中文名 小河淌水; 所属分类 云南民歌; 作 者 尹宜公 ;创造时间 1947年; 第一次演出者 黄虹 ; 评 价 歌词质朴自然,富于想象。 创作背景 月亮 高悬亮汪汪的一个夜晚; 原取名 月亮出来亮汪汪
《木偶兵进行曲》
• 创作背景:《木偶兵进行曲》 又名玩具兵进行曲》据说是作曲 家回忆起小时候做的一个甜蜜的 梦,根据梦境里的故事写成。晚 上,小主人睡觉了,玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬 了出来。他们先排列成整齐的队伍游行,后来又打 闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候,小主人醒了,玩具兵 们惊慌地逃回玩具箱子里。乐曲的尾声部分表现了 天要亮的时候,玩具兵们跑回箱子的情景。
迪克西岛
• 乐曲《迪克西岛》是根据美国民歌 《迪克西》改编的。歌曲《迪克西》 也称“我希望我在迪克西”,是美国 19世纪著名流行歌曲作曲家埃米特创 作的。歌词内容主要表达的是对家乡 生活的思念。
• 口哨,短笛,乐队
妈妈格桑拉
歌曲速度:稍慢 歌曲情绪:深情
Байду номын сангаас
赶圩归来啊哩哩
• 《赶圩归来啊哩哩》是一首描写彝族姑娘赶圩(赶集。客家 人叫赴圩。在客家人的口语中,把约定俗成的集市交易称为 “圩日”,人们到集市上交易、办事,就叫赴圩。)归来时 的欢乐心情。 广西词人古笛词、黄有异曲, 唱出名的是广 西歌舞团的唐佩珠、彝族著名歌唱家曲比阿乌等。 • 圩是农村贸易集市地点,民间称为“圩”或“集镇”。赶圩, 又名“赶闹子”、“逢闹子”,是农村的交易习俗。至今, 广西壮族还保留着很古雅的传统风俗,盛装赶圩。广西各地 依然保留着赶歌圩的民间传统。每赶歌圩,成千上万的人就 聚在一起引吭高歌,场面蔚为壮观。人们还用歌传情、以歌 择偶。彝族的语言中“啊哩哩”是“OK”的意思,“啊哩哩” 也是广西百色隆林的方言,意思是“姑娘”,“啊哩哩”也 是当地的民族音乐的一种曲调,这首歌因此取名“啊哩哩”, 既有民族特色,也能让大家记得住。 • 该歌引子部分悠扬婉转,有强弱对比,中间欢快的部分要唱 得跳跃活泼轻松,整首歌曲要注意气息的运用,还有演唱的 高位置,采用中上的小支点演唱。
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