[VIP专享]张旭光行书讲座笔记
北兰亭张旭光书法工作室入室研修班第二次面授开课
北兰亭张旭光书法工作室入室研修班第二次面授开课5月19日，北兰亭张旭光书法工作室入室研修班第二次面授在北兰亭开课。
张旭光先生主讲。
张先生首先学员们这次带来的作业进行点评，结合作业中反映出来的问题，张先生逐一进行讲解、分析，并作出示范。
现根据课堂记录整理，摘要如下，以飨读者。
方与圆要结合，全方单调，全圆柔软，要方圆结合，用笔丰富，尤其是线的质量变化，神彩第一。
1、线质量第一，出笔与收笔、转折需用心。
方与圆的结合。
2、弧线字的圆弧，密闭性，圆的起与终。
3、提按细线（弹性的细线），细线不足，会流畅不够，所以要挖搅细线的感受粗细。
力量，方的书写。
4、流畅如何增加，流动、流畅、神彩。
5、结构结构之下的虚实，而虚实，1墨法，2速度变化。
6、度对字的掌握后，在第四次课程之后再进行变化，不要先加入自己的东西，必须先掌握后再加入个性。
7、写大如小、单字打造书法好与坏的评判，大字与小字差不多。
8、力量力量之感，在于下笔之间，是视觉的第一审美。
人战胜自然、战胜邪恶的第一因素，具有感染力。
浑厚之感，灵动之感。
9、防止楷化过于楷化不好，无灵动之感。
10、速度速度是在表现线条的感染力。
11、自然笔沉下去，心境较好，过于规律在一个框里，气息与神彩会受影响，在结构上要顺其自然。
“趣”字动感，土向上去，之向下，强化动感、大小相应。
“谢”字，寸对笔的力量，需要控制，强化骨气，不能肉。
临帖的标准，要写像，要改变自己的书写习惯，因为习惯的力量太大，如果能变成王羲之的书写习惯，那就了不起了，是要单字过关，形临要准、“准”，强化细线。
要有虔诚之心，如何进一步再走一次像的过程，对自己一定会提高。
细节，要经得起细看，往像里靠。
12、姿势大字姿势不能过正，倚侧的变化。
大、小的姿势变化。
13、虔诚的运用小字用笔不错，落款与正文的使用，落款的字要用圣教序笔法，要灵活取用，取圣教的笔法、笔势，字才能活。
在写大字时，要十分虔诚的把圣教的笔法搬过来，说明一个问题，由小到大能搬过来50-70%，不可能百分之百像。
书法的审美标准和欣赏下
书法的审美标准和欣赏（下）主讲人：张旭光著名书法家、中国美协副秘书长1．味道的特点书法难在哪儿呢？难点就是通过自己的一种审美的体验，然后又经过很长时间技术的工夫的训练，把个人的这种感情通过一种载体，这种载体就是书法的这种符号，把它表现出来，这个符号跟别人不一样，是自己唯一的这种东西，这就是个性的一种味道。
那么味道必须建立在到位的基础上。
这个到位的程度越高，将来你出现的这个味道或者是这种个性特点越有艺术性，越有艺术性，越有这种更高的这种艺术素质在里面。
现在我们很多的书法家，很多的书法作品无论从味道上还是从个性上，还是从精彩不精彩上去找原因的话，基本上同一个原因就是对传统理解的不够，对经典深入的不够。
也有人说我这个不到位，我也很有味道。
其实那是什么味道，肯定不好的味道，不臭也不怎么样，肯定是这样。
明代有一个书法家书法理论家叫丰坊，那个时候就提出一个问题，就跟现在书坛是一样的。
他说有些人这是不深入古法，也就是说你没有到位，“妄以小慧，杜撰为书”。
靠自己这个小聪明，自己还要出个造一个新的东西。
说其结果作为书法必然是点画猛力，邪气洋溢。
所以一定是在到位的前提下再出味道。
那么这味道它是时代性的，又是多样性的。
就是刚才我们讲到的，人这么多，每个人的喜好都不一样，跟吃东西似的，所以表现出来的味道，也是每个人都一样，而观赏的这些人也是需要多样化的味道。
关键就是说现在这个非常难，我要表现一下独特的个性跟谁都不一样，咋弄啊这个？非常难。
如果要是说出味道，怎么出？比如你的性情适合从哪一方面出，说气势的，我就是写气势的，写一种宏大的气势。
我就喜欢这种这个振奋，非常振奋的，高歌猛进的，这种与这个时代大潮接近的。
你要是这种性情的话，你肯定就是写气势。
写气势的话你可能就像，你比方说汉碑的气势，大唐的气势，颜真卿的东西你肯定要研究它要提炼它。
那么还有一种状态，我们这个时代其实很需要一种很闲适的状态，人们很需要休闲，很需要休息。
因为这个工业化的时代，人们太辛苦，太紧张，工作压力又很大。
张旭光《行书八讲》
张旭光《行书八讲》
佚名
【期刊名称】《中国书画》
【年(卷),期】2015(000)005
【摘要】4月12日，张旭光书法讲座系列《行书八讲》在北京琉璃厂西街中国书店举行首发签名售书，并在荣宝斋举行出版座谈会，座谈会上，在京书法界著名专家学者从各个角度对本书进行了肯定。
《行书八讲》凝聚了张先生三十多年的行草书创作和教学成果。
【总页数】1页(P126-126)
【正文语种】中文
【中图分类】J292.3
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国展资深评委张旭光揭破行书运笔关键“使转与呼应”的3个诀窍
国展资深评委张旭光揭破行书运笔关键“使转与呼应”的3个诀窍书法网02-06 11:44行书中的使转呼应一般在讲行书时，讲呼应比较多，很少讲使转。
实际上作为行书，只有实现了运笔的外在使转，才有了点画萦带呼应的前提。
1.使转同楷书相比，行书所有笔画都存在增加使转的问题。
孙过庭《书谱》中说:“真以点画为形质，使转为情性；草以点画为情性，使转为形质。
”其中点画是各自独立形成的笔画形态，使转是运笔的动作过程；形质是外在的形态，情性是内含的精神。
意思是说:楷书以各自独立成形的笔画构成字的形态，而其运笔过程和笔墨情趣却隐藏在点画之内；草书则以点画来表达情趣，运笔的轨迹成为外在的形态。
由此推论，行书作为介于楷书和草书之间的书体，必然其使转也就是外在的运笔轨迹比之楷书增多了。
尤其是行草，使转之迹将更多一些。
因此，增加使转是行书区别于楷书的一个重要的笔法。
为了更清楚更明确地理解行书的使转，我们试以行书和楷书横画的运笔图作一对比，楷书横画运笔过程要经过一七八次使转(箭头处)，但所有的使转都隐藏在笔画之形内，表露在纸上的使转轨迹等于零；行书横画运笔过程中使转比较简单，只有三四个步骤，但起笔和收笔都表露在笔画之形外。
2.呼应有使转才产生呼应，呼应是靠使转来实现的。
在行书中，笔画的呼应主要有两种情况。
一种情况是点画的使转呼应，如《圣教序》中的“宙、大、则、六”等字。
每字第一笔都启下，第二笔都承上同时启下，有的几画连写，形成一种气韵的衔接与周流。
另一种情祝是萦带呼应。
所谓萦带实质上是外在使转的夸张，是使转的一种特殊现象。
通过萦带使点画呼应连接起来，出现了行书与楷书截然不同的复合笔画，更增加了行书简捷流动之美。
可以说几乎每个字都如此，如:“序、帝、福、高”等字。
萦带其实就是连写，通过连写便可大大增加行书的书写速度和流动效果。
因此，萦带呼应是使行书“行”起来的重要手段，这种情况恰恰是行书的优势，快写的优势。
我们对行书的萦带提出两方面的要求：一是顺势而行，二是轻重有别。
张旭光书法讲座 (1-42集)
张旭光书法讲座(1-42集)张旭光，男，曾任中国书法家协会培训中心副主任兼《中国书法学报》执行主编，曾任中国书法家协会分党组成员，副秘书长，中国书法家协会理事，中国书法家协会评审委员会、创作委员会、学术委员会副主任，《中国书法通讯报》主编。
2008年8月调任到中国美术家协会任副秘书长。
张旭光书法作品收入《中南海收藏书法作品集》、《中国97位书法家书香港基本法墨宝集》、《中国著名书法家作品集》、《中国当代美术全集·书法卷》等多部大型作品集；作品先后在曲阜碑林、屈原碑林、岳阳楼等多处勒石刻碑，被中南海、军事博物馆和日本、新加坡、韩国以及欧美国家收藏。
作品多次入选国展、中青展、名家精品展等重大展览，收入《中国著名书法家精品集》、《中国当代美术全集·书法卷》等多部大型书法集；在曲阜、岳阳楼等多处勒石刻碑；被中南海、人民大会堂、中国美术馆、军事博物馆、京西宾馆和日本、韩国以及欧美国家收藏2008年，书写中楷《岳阳楼记》（湖南人民出版社出版）。
出版专著有《楷书》、《行书》教材，《现代书法字库·张旭光卷》、《张旭光书法集》、《张旭光系列艺术文丛》(四卷本)、《张旭光诗词书法》、《行书技》、《行书临摹·创作》光盘，并有多篇文章发表。
先后担任中国书法兰亭奖、八届国展、九届国展、首届青年展等重大评审活动评委会副主任，负责组织和评审工作。
张旭光讲行书(四十二)[2011_12_11 20-33-04]聽雨殘荷72,611张旭光讲行书(四十一)[2011_12_10 20-32-35]聽雨殘荷74,181张旭光讲行书(四十)[2011_12_09 14-33-10]聽雨殘荷68,157张旭光讲行书(三十九)不全[2011_12_09 08-51-05]聽雨殘荷80,001张旭光讲行书(三十八)[2011_12_07 20-33-11]聽雨殘荷63,260张旭光讲行书(三十七)[2011_12_06 14-32-29] 聽雨殘荷58,672张旭光讲行书(三十六)[2011_12_05 20-32-37] 聽雨殘荷60,011张旭光讲行书(三十五)[2011_12_04 18-11-04] 聽雨殘荷63,286张旭光讲行书(三十四)[2011_12_03 18-11-41] 聽雨殘荷74,133张旭光讲行书(三十三)[2011_12_02 18-10-52] 聽雨殘荷58,914张旭光讲行书(三十二)[2011_12_01 18-10-55]聽雨殘荷62,636张旭光讲行书(三十一)[2011_11_30 18-10-53] 聽雨殘荷65,489张旭光讲行书(三十)[2011_11_29 18-10-49] 聽雨殘荷66,880张旭光讲行书(二十九)[2011_11_28 18-10-49] 聽雨殘荷65,202张旭光讲行书(二十八)[2011_11_27 18-10-39] 聽雨殘荷64,723张旭光讲行书(二十七)[2011_11_27 00-10-54] 聽雨殘荷71,050张旭光讲行书(二十六)[2011_11_26 00-11-33] 聽雨殘荷73,267张旭光讲行书(二十五)[2011_11_25 00-10-40] 聽雨殘荷82,183张旭光讲行书(二十四)[2011_11_23 12-10-44] 聽雨殘荷77,283张旭光讲行书(二十三)[2011_11_22 18-10-42] 聽雨殘荷80,888张旭光讲行书(二十二)[2011_11_21 18-11-14] 聽雨殘荷78,520张旭光讲行书(二十一)[2011_11_20 12-10-46]聽雨殘荷80,642张旭光讲行书(二十)[2011_11_19 18-11-00] 聽雨殘荷87,773张旭光讲行书(十八)[2011_11_18 00-10-33] 聽雨殘荷77,541张旭光讲行书(十七)[2011_11_16 18-10-32] 聽雨殘荷75,798张旭光讲行书(十六)[2011_11_15 12-10-29] 聽雨殘荷84,111张旭光讲行书(十五)[2011_11_14 18-11-06] 聽雨殘荷81,904张旭光讲行书(十四)[2011_11_13 18-10-30] 聽雨殘荷80,754张旭光讲行书(十三)[2011_11_13 00-10-31] 聽雨殘荷78,357张旭光讲行书(十二)[2011_11_11 18-10-38] 聽雨殘荷86,736张旭光讲行书(十一)[2011_11_10 12-10-40] 聽雨殘荷86,080张旭光讲行书(十)[2011_11_09 18-10-55] 聽雨殘荷105,973张旭光讲行书(九)[2011_11_08 18-10-44]聽雨殘荷91,647张旭光讲行书(八)[2011_11_07 12-10-38]聽雨殘荷97,191张旭光讲行书(七)[2011_11_06 18-10-39]聽雨殘荷101,543张旭光讲行书(六)[2011_11_05 18-11-23]聽雨殘荷124,216张旭光讲座3《书法的审美标准》[2011_06_27 18-01-51]聽雨殘荷93,598张旭光行书技法讲座03野火公园58,181张旭光行书技法讲座(下集)无极82,919张旭光行书技法讲座（上集）阿水553,394张旭光讲座2《行书》-2[2011_06_26 10-01-31] 聽雨殘荷94,016张旭光讲行书（5）iamjiren50,743张旭光讲行书(四)[2011_11_03 18-10-40]聽雨殘荷204,588张旭光行书讲座01以书会友73,515书法课堂张旭光行书视频05----行书的笔法书法课堂张旭光行书视频04----行书的基本笔划书法课堂张旭光行书视频03----初学从《圣教序》入手的优势张旭光讲座3《书法的审美标准》书法课堂张旭光行书视频02----学习行书的道路问题书法课堂张旭光行书视频01---- 什么叫行书？张旭光行书技法讲座（上集）张旭光行书技法讲座(二)张旭光行书技法讲座（下集）。
书法的审美规范标准和欣赏(上)
书法的审美标准和欣赏（上）主讲人：张旭光著名书法家、中国美协副秘书长前言各位朋友大家好！非常高兴和大家在这里一起来讨论学习书法，今天讲的这个题目就是书法的审美标准和欣赏。
这个题目比较通俗，今天讲的内容可能就是根据图书馆的要求，主要是普及性的一些内容，可能来了不少专业的朋友，请大家批评指正。
书法的审美标准首先讲第一个问题，是书法的审美标准。
大家比较关注这个问题，就是书法到底什么是好的，什么样的不好。
目前在咱们国内，应该说在全世界来讲书法，热还在中国，书法的最高水平也在中国。
无论是从书法的学术方面，还是书法的理论学术方面，最高水平在中国，这是一个感觉。
那么书法从改革开放以来，将近30年的书法热在全国各地，应该说书法热的非常厉害，各种大的展览活动非常多。
很多的书法爱好者、书法家把很多的精力投入到书法当中。
有的是工作也不干了，有的就跑到北京北漂了，有的到学校去进修，那么我们现在的全国大展的来稿量已经达到几万件，像第九届全国展，在广州来稿量达到6万多件，6万件是什么概念呢？就是6万多件里面，有的可能投一件的，有投两件的，大概总人数在5万多人。
这5万多人可能设计到5万个家庭、单位等等非常的热闹。
到底为什么？我们也经常思考这个问题，实际上一方面是我们经济发展了，人们物质生活水平提高了，要追求一种精神的东西，书法逐步进入了一种精神消费的状态。
但是最根本的是原因，想来想去是我们这个民族、我们祖先的审美习惯，我们祖先的审美的基因遗传到今天。
也可以说，流淌在我们今人的血液当中，这是没有办法的事情，就是要爱它。
一、宏观标准就书法标准的问题，我分两个部分讲。
第一个部分是宏观的一个标准，整个国家对书法是个什么状态，这个大家需要知道。
当前书坛的整体审美标准，就是整个书法界怎么看书法，需要了解，这是一个宏观标准。
（一）共同规律在这个问题上，也分两个层次，第一个层次就是说共同规律。
关于共同规律，现在我们大概概括成“三句话12个字”叫“坚持传统，鼓励创新，多种风格”。
黄简讲书法：张旭的笔法（1—3笔记）
黄简讲书法：张旭的笔法（笔记）张旭的笔法（一）·黄简一九八六年二月二十五日写于香港。
原载香港《书谱》一九八六年第二期，pp.72-75。
一至张旭笔法始弘笔法是书法的基本技法。
笔法的由来，或曰始自蔡邕，或曰起自崔瑗，或曰始于张芝，总之，大约是东汉后期中国书法出现第一个高潮（汉隶碑群）时产生的，而笔法的诞生也证明了中国书法已达到成熟。
在此以前的作品，并不是说没有笔法，只是笔法从实践上升为理论，成为一种系统的、代代相传的用笔技巧，应当说是始自这一时代。
这一点，不仅有流传至今的蔡邕《笔论》、《九势》，赵壹《非草书》等典籍为证，并且有这一时代的书法作品实物印证，大致是可信的。
张旭肚痛帖笔法是书法艺术的秘诀和钥匙，自然引起学书者的极大注意。
不过在典籍中看，笔法一般是秘而不宣的。
相传宋翼为钟繇弟子，作字平直相似，状如算子，钟繇叱之，翼三年不敢见繇，即潜心改迹。
晋太康中有人于许下破钟公墓，遂得《笔势论》，翼乃读学，名遂大振。
此事只是传说，然求学之难，可见一斑。
唐陆彦远得笔法于其父陆柬之，虽用功，笔迹终不及古贤，乃求教于当时大书家褚遂良，褚答︰「用笔当须如印印泥。
」陆百思不悟。
后在江岛以锥划沙，才知褚意。
清包世臣于乾隆乙亥夏，在扬州遇黄小仲，请教笔法，辩证三月。
小仲告之曰︰「唐以前书，皆始艮终干；南宋以后书，皆始巽终坤。
」包闻之茫然，服念弥旬，差有所得，照其习之二年。
嘉庆丁酉，包将小仲之笔法收入所著《艺舟双楫》一书中。
道光辛巳，过常州唔小仲，出稿相质。
小仲说︰「用笔者天，书中尽之；始艮终干，正所谓流美者地，书中阐发善矣，然非吾意。
」包氏再请他详细讲一讲，卒不肯言。
近苏州友人造访，言及「江南第一书家」萧退庵先生授课邓散木，亦不肯尽言笔法。
此萧氏晚年对友人自道之，二家为姻亲，谅不为虚。
这种情况，在过去是很常见的，不仅是书法界，其他如医学界、武术界、饮食业、劳工界可说比比皆是，不足为奇。
但笔法毕竟还是流传了下来，未致中绝。
UC头条：张旭光：学习行书书法必须要经过这三种路径
UC头条：张旭光：学习行书书法必须要经过这三种路径行书是楷书的快写，又是草书的慢写。
行书在人们日常生活、工作中所使用的频率很高，但就书法来说，行书也是自有它的规律可言的。
在历史上，人们普遍认为，王羲之是行书书法的创造者，因为他的行书代表着这个书体最具有审美感的，是被人们普遍认可的，因此，学习行书书法，应当立足于王羲之的行书来学习。
点击加载图片张旭光作为当代著名的书法家，前些年多次在电视节目上对广大书法爱好者进行行书书法的讲座，也出版了《行书技法》书籍及光盘教学视频，有较大的发行量。
张旭光认为，学习行书，必须要经过三种路径，围绕王羲之的行书书法来学习，效果会很明显。
这三种学习路径分别是：点击加载图片入门从《圣教序》开始刚学习行书书法时，都有一个入门的过程，选择一本合适的字帖，对于行书的学习来说是一个非常不错的路径。
他认为，入门学习，应当从《圣教序》开始，因为《圣教序》虽然不是王羲之亲自所写，但大多数字也是王羲之平日所写的一个集字，是符合王羲之书法风格的。
而《圣教序》当中，有的字是楷书，有的则是草书，可以说，《圣教序》是行书书法中的一个典型代表。
虽然它们有楷有行也有草，但整体风格是一致的。
在学习《圣教序》书法时，要本着原原本本地临摹为主，不能以大概、差不多为目标，有的人喜欢临帖，认为临摹得还是挺像样的，这是不行的。
我们临摹古人作品，就是为了学习其笔法、字法和章法，如果用差不多的、大概的标准来要求自己，是无法学到其精华的。
要做到精准临摹，只有把各种动作做到位了，才能体会到古人作品当中的笔法、字法，对学习是十分有利的。
点击加载图片进阶时转入到王羲之的行书手札王羲之行书书法当中也有很多手札，这些手札大都是由唐人临摹的，因为王羲之本人的亲书由于时间久远，加之保存不力，而唐人离他的时间很近，因此，有很多人都对其真迹进行过临摹，这个临摹水平还是很高的，也是值得学习的。
为什么要学习王羲之的行草书手札？这个问题要对比《圣教序》来说，对于一件集字作品而言，它虽然选取了王羲之的行书来集字，但它又有一个明显缺点和不足，那就是书写上的气息感。
[VIP专享]张旭光行书讲座笔记
![[VIP专享]张旭光行书讲座笔记](https://img.taocdn.com/s3/m/e8a4937d172ded630b1cb6fc.png)
并且圣教序经过石刻增强了骨力苍劲感，可以写大些，来应对当代展览。
兰亭序写大就不容易，很弱。
终上所述，圣教入手较合适。
关于行书笔法笔法: 相关问题1．方圆2．曲直3．轻重（和提和速度快就轻，按和速度慢就重，）4．虚实（严格说来虚实应归到轻重里）5．闭合性规律6．顾盼呼应及映带7．以斜取正：线条走向不同，增加险绝感。
但最终合一，而平衡。
上下结构，左右结构，轴心不一，但整体统一有神采。
行书书写状态：快乐轻松学习方法：所讲找出例字，把上面的讲的，认识性训练。
时代审美：用现代审美重新理解古贴。
结构:1.打破比例束缚 2.揖侧变化（轴心变化）3.收放的变化章法：1.沾墨的时候要讲究，到画面上的节奏。
2.虚实调节3.动静调节4.疏密调节.5大小调节墨法：尽是当代书法可以发挥的地方，古人小字，体现不明显。
在当代，墨法是体现现代感一个重要元素。
笔画的变化形态一.横画变化形态A．府仰横（特点是往下抱。
主要笔画，一般写成府仰横）B．仰横（大部分属短横，形态内弧，比较俏皮）C．左尖横（露锋起笔，由轻至重。
）例字在.D．右尖横例字:草字头、根、福、故E．承上启下横承上例: 寺教庸其老. 启下例(引领下一笔) :所百经者古尤善承上启下例: 华奥为了连惯,横和撇大部分连写.横画的组合形态对空间的分隔上面有审美变化均匀就没有生气，变化中的平衡，是运动中的平衡，是深层的审美理解。
例：阴桂唯化直为曲：生注意事项：1.一定要防止都写成标准横2．一定要防止多横一样宽3. 一定要防止起笔一样所以，这些横划的组合给我们提供了大量的对行书审美的理解A.多横画方向性和形态性改变例字:难盖二.点的变化形态A．侧点（约45度，中锋侧下）例字：唐帝言空B．飞点（在空中飞动，离下笔较远，空灵飞动）例字：庸C．竖点（较长左下出锋。
）例字：方流定空D．挑点（为呼应下一笔，往上挑）例字：则烟欲被E．横点（和横画结合增加文气安静，和竖画对比增加变化，线态更丰富）例字：注立清遗F．特色功能，可以代替很多笔画和部首，点增多，可以增加活跃性和神采例字眼分经集乐唯以味得故高组合形态：1．曾字点（点画相向）例字盖曾道华莲2. 三点水一点加竖钩点和竖钩的配合有侧，有横，有坚。
干货！错过书法家张旭光现场讲座的看这里！都梳理好了！
干货！错过书法家张旭光现场讲座的看这里！都梳理好了！前言Preface中国书法艺术——草书始于汉代，发展至今分为章草和今草两大类型，其中，今草又分大草（也称狂草）和小草。
那么，草书是如何发展、演变的呢，演变过程中又有什么故事，其对中国文化乃至世界文化产生了什么影响呢？跟文化哥看文化大讲堂3月3日，著名书法家张旭光先生做客珠海文化大讲堂，在珠海市图书馆报告厅作题为《共赏草书》的讲座，从书法审美的高度、哲学的深度、鉴赏的宽度，与大家一起畅谈中国书法——草书的“前世今生”。
主持人介绍1张旭光是谁？张旭光张旭光，字散云，1955年10月生于中国河北省。
现任中国书法家协会草书委员会副主任，荣宝斋艺术总监、书法院院长，中国书法兰亭奖·艺术奖得主，珠海首批引进的高端文艺名家，第四届、五届中国书法家协会党组成员、副秘书长,第七届中国美术家协会党组成员、副秘书长。
其作品收入《中南海收藏书法作品集》、《中国97位书法家书香港基本法墨宝集》、《中国著名书法家作品集》、《中国当代美术全集书法卷》等多部大型作品集;作品多次入选国展、中青展、名家精品展等重大展览；荣获第五届中国书法兰亭奖艺术奖。
2017年12月11日，在联合国教科文组织总部米罗厅举行“企盼和平·张旭光草书艺术巴黎展”，获得巨大反响。
2张旭光与珠海有何渊源作为全国知名书法家，张旭光与珠海亦早有渊源。
2013年，张旭光到访珠海，在滨海楼，张旭光眼见珠海风光，心中艳羡不已，当时即作诗作一篇，并挥毫写下。
云聚更天蓝，风轻花欲燃。
无尘心不染，随处是幽闲。
据悉，目前，张旭光已作为珠海首批引进的高端文艺名家落户珠海，并开办了张旭光文艺名家工作室。
本次讲座只是其文艺名家工作室传播中国传统文化艺术的一个开始，未来，还将举办更加丰富多样的活动，为珠海市民奉上传统文化大餐，传承传统文化，传播中国书法艺术。
文化大讲堂内容精摘溯源：草书形成于什么何时《说文解字》中说：“汉兴有草书”。
张旭光书法作品欣赏及行书讲座第一集
张旭光书法作品欣赏及行书讲座第一集张旭光，字散云，1955年10月出生，河北省安新县人。
中国书法家协会原副秘书长，评审委员会副主任，学术委员会副主任。
现为中国美术家协会副秘书长，中国书法家协会草书委员会副主任，教育部书法专业首席专家，北京大学书法研究所客座教授，清华大学张旭光书法艺术工作室导师，中央美院客座教授，联合国特聘书法教授。
释文：清霜下篱落,佳色散花枝。
载咏南山句,幽怀不自恃。
清人陈淳题菊，癸巳之冬月，张旭光。
释文：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
王冕白梅诗一首，癸巳之夏月，张旭光。
释文：山中何所有，岭上多白云。
只可自悦怡，不堪持寄君。
陶弘景山中一首，癸巳，张旭光书。
释文：越山隔江涛,风起不可渡。
时于画中看,居然在烟雾。
赵子昂题画一首，张旭光。
释文：秀色不可名，清辉隔江城。
人游月边去，舟在空中行。
李白送王屋山人魏万还王屋，癸巳年，张旭光。
张旭光：我是这样学习《十七帖》的（附详细批注）
张旭光：我是这样学习《十七帖》的（附详细批注）《十七帖》《十七帖》欣赏《十七帖》欣赏十七帖，又称郗司马帖，是帖名气大。
盖其排列第一，开头有“十七”二字，此古代名帖取名之原则。
缘此，整卷亦称“十七帖”。
通篇三行，却字字独立，富有生机，行气足，古雅中涌起微微波澜。
用笔有古意，线短而沉厚。
“十七”二字尚存隶韵，结体紧密、内收，蕴含张力。
三个“书”字，极尽变化，足见右军之高超。
“日”字写成“曰”，今以为异，实常见耳。
如《初月帖》为“曰”，米芾师之为“曰”。
《逸民帖》《龙保帖》《逸民帖》欣赏《龙保帖》欣赏《龙保帖》欣赏逸民帖。
行气足，有奔流之感，缘其结体收放自然，正所谓阴阳相合，上下无间也。
夫书，放易收难，此可为范也。
“言面”二字，开启了空间组合。
龙保帖。
字不多，却大起大落，富有浪漫色彩。
行草书笔法，变化多端，实则方圆二类。
方者如“也、谢、之、甚”，线如楷。
此正右军内擫笔法也。
圆者如，“至、为、可、迟、见”，线流畅。
当注重区别。
结体亦大小悬殊，对比强烈，令人感动。
《丝布衣帖》《积雪凝寒帖》《丝布衣帖》欣赏《丝布衣帖》欣赏《积雪凝寒帖》欣赏丝布衣帖。
以方笔为主，即内擫为主，更多楷化线条，方挺健丽，力量强大，富有阳刚之美，所谓虎卧凤阙者也。
张怀瓘所言，王羲之书有女郎才，无丈夫气，实属曲解，此当与以纠正乃是也。
积雪凝寒帖。
通篇于整齐大气中见灵动，用笔方圆配合，流宕而有力量。
中间部位，方笔多而健，上下圆笔多而畅，方圆转换，使感染力大增。
两组三字以上连写之组合，更增添了潇洒之气息。
《服食帖》《积雪凝寒帖》欣赏《积雪凝寒帖》欣赏《服食帖》欣赏右军草书实乃其内心生命之潇洒也。
帖中自称无所事事，实则正是其草书日臻完善之际也。
服食帖。
全篇三行，行气足，然行距不等，突破了平衡，故生奇效，后两行欹侧增大，波动更烈。
用笔以圆为主，且老辣沉厚，似见云烟矣。
点与线互映生辉，几个连写组合，十分添彩。
《知足下帖》《知足下帖》欣赏知足下帖。
张旭光《行书讲座—二王行书》42讲（每集27分钟）
张旭光《行书讲座—二王行书》42讲（每集27分钟）张旭光《行书讲座—二王行书》42讲（每集27分钟）张旭光《行书讲座—二王行书》42讲（每集27分钟）张旭光，字散云，1955年十月出生，河北省安新县人。
中国书法家协会第四届、第五届副秘书长，评审委员会副主任，学术委员会副主任；中国美术家协会第七届副秘书长。
现为荣宝斋艺术总监、书法院院长，中国书法家协会草书委员会副主任。
教育部书法专业首席采访专家。
清华大学张旭光书法艺术工作室导师，北京大学书法研究所客座教授，联合国特聘书法教授。
第1集：什么叫行书？行书的特点、学习行书走什么样的道路、晋人书法的高人之处 (27:00)第2集：学习行书的道路问题:学习王羲之从何入手？王羲之的代表性作品 (27:00)第3集：初学从《圣教序》入手的优势，行书的具体技法、横笔、竖笔、点、撇、捺、勾 (27:00)第4集：行书的基本笔划：挑划、折划、使转和呼应、方圆兼用、轻重变化 (27:00)第5集：行书的笔法：虚实变化、疏密变化、横划的斜度表现、竖划的斜中取正 (27:00)第6集：横划的变化形态：俯仰横、左尖横、启下横、横划的组合变化（一） (27:00)第7集：横划的组合变化（二）带弧的竖、左勾竖、短竖、弩(27:00)第8集：点的使转变化：侧点、飞点、竖点、挑点、代笔的点(27:00)第9集：撇划的变化形态：长撇、短撇、弯头撇、启下撇、两个撇、捺、反捺 (27:00)第10集：勾划的变化形态：竖勾、戈勾、横勾、竖弯勾、启下勾(27:00)第11集：折划的变化形态：横折、转折、折和转相结合、部首、言字旁、足字旁、王字旁、绞丝旁 (27:00)第12集：反文旁、页、心、示、衣、木、方、马、禾等偏旁的写法 (27:00)第13集：车字旁、火字旁、草字头、石的写法、寸的写法、门的写法 (27:00)第14集：行书的结构变化（一）开合变化、倚侧变化 (27:00)第15集：行书的结构变化（二）错落变化、收放变化 (27:00)第16集：行书的结构变化（三）疏密变化、左疏右密、上疏下密、外疏内密 (27:00)第17集：行书的结构变化（四）穿插变化、左右穿插、上下穿插、笔顺变化 (27:00)第18集：行书的结构变化（五）菱形结构、旋转结构、呼应起笔(27:00)第19集：行书的临摹：深入理解，快乐地临帖，圣教序的临摹（一） (27:00)第20集：圣教序的临摹（二），如何对临 (27:00)第21集：圣教序的临摹（三），如何背临，如何意临（一）(27:00)第22集：圣教序的临摹（四），如何意临(二） (27:00)第23集：王羲之手札的学习：学习整体手写过程，学习手札中的墨迹，学习手札中的速度变化，王羲之《姨母帖》《行穰帖》的临习(27:00)。
视频教程丨张旭光《行书讲座》讲解，共42集，喜欢拿去！
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张旭光：《圣教序》的N种学法（多图）
张旭光：《圣教序》的N种学法（多图）每一个学书者渐修与顿悟的过程，都一定充满着爬山虎般的纠结思考，又会在某个节点闪耀出豁然开朗的智慧光芒。
张旭光先生对圣教的多年学习打磨，个中甘苦，图文俱在，给我们以莫大的启迪。
我们无需完全照搬张先生的创作手法，但我们有理由从张先生学习圣教的过程中汲取营养，尤其是苦学圣教多年而不得法的书友，更应从中寻找纠结点与闪光点，结合个人心性，选择可以发扬光大的地方，在自己的会心处打一口井，写出自己的面貌，毕竟，这才是学书法的最终目的。
“银瓶乍破水浆迸”，“青山相对共悠悠”，我们期待读者诸君都能享受顿悟那一刻的融通与喜乐。
张旭光先生与《圣教序》有关的作品王志林（一）实临《圣教序》（二）意临《圣教序》（三）用《圣教序》创作1、使我感受最深的《北兰亭记》2、张先生自己记录与《圣教序》有关的课稿3、张旭光先生取楷化《圣教序》创作4、以行书《圣教序》为主创作5、草化《圣教序》创作6、张先生放大书写《圣教序》单字欣赏7、补充一篇《试笔记》可以当作活用《圣教序》的典范附：一、缘起张旭光先生钟情于《怀仁集王圣教序》人所共知。
我真正被先生活用《圣教序》所感动的是看了先生所写的《北兰亭记》，此记完全取法《圣教序》，并且真正活用了《圣教序》。
当时便有了一种想见张先生的冲动，这种冲动来的还十分猛烈，因为自己苦苦学写《圣教序》多年，一直未寻得妙门，恰巧在《书法网》上看到了北兰亭招收首批学习班，看到之时，丝毫未作犹豫，立即申请报名，最终得以了却梦寐以求的心愿。
北兰亭学习期间，亲眼目睹了张先生所临《圣教序》，张先生亦手把手教我临习的方法，并不断加以鼓励，使我知道了把《圣教序》写开、写活的方法，于是，立誓从头到尾写上了一遍，并发到网上，还得到了众多道友的支持，更加坚定了我学写《圣教序》的决心和信心。
北京回来后，便一直留意张先生与《圣教序》有关的信息，收集了一些，现整理出来，以飨大家。
二、张旭光先生与《圣教序》有关的文字（一）摘张旭光先生《到位与味道—中国书法当前审美取向》“到位”这个概念，我是“非典”之后才明白，才使用的。
[VIP专享]张旭光行书讲座笔记
![[VIP专享]张旭光行书讲座笔记](https://img.taocdn.com/s3/m/57c3a7762f3f5727a5e9856a561252d381eb2061.png)
[VIP专享]张旭光行书讲座笔记并且圣教序经过石刻增强了骨力苍劲感，可以写大些，来应对当代展览。
兰亭序写大就不容易，很弱。
终上所述，圣教入手较合适。
关于行书笔法笔法: 相关问题1．方圆2．曲直3．轻重（和提和速度快就轻，按和速度慢就重，）4．虚实（严格说来虚实应归到轻重里）5．闭合性规律6．顾盼呼应及映带7．以斜取正：线条走向不同，增加险绝感。
但最终合一，而平衡。
上下结构，左右结构，轴心不一，但整体统一有神采。
行书书写状态：快乐轻松学习方法：所讲找出例字，把上面的讲的，认识性训练。
时代审美：用现代审美重新理解古贴。
结构:1.打破比例束缚 2.揖侧变化（轴心变化）3.收放的变化章法：1.沾墨的时候要讲究，到画面上的节奏。
2.虚实调节3.动静调节4.疏密调节.5大小调节墨法：尽是当代书法可以发挥的地方，古人小字，体现不明显。
在当代，墨法是体现现代感一个重要元素。
笔画的变化形态一.横画变化形态A．府仰横（特点是往下抱。
主要笔画，一般写成府仰横）B．仰横（大部分属短横，形态内弧，比较俏皮）C．左尖横（露锋起笔，由轻至重。
）例字在.D．右尖横例字:草字头、根、福、故E．承上启下横承上例: 寺教庸其老. 启下例(引领下一笔) :所百经者古尤善承上启下例: 华奥为了连惯,横和撇大部分连写.横画的组合形态对空间的分隔上面有审美变化均匀就没有生气，变化中的平衡，是运动中的平衡，是深层的审美理解。
例：阴桂唯化直为曲：生注意事项：1.一定要防止都写成标准横2．一定要防止多横一样宽3. 一定要防止起笔一样所以，这些横划的组合给我们提供了大量的对行书审美的理解A.多横画方向性和形态性改变例字:难盖二.点的变化形态A．侧点（约45度，中锋侧下）例字：唐帝言空B．飞点（在空中飞动，离下笔较远，空灵飞动）例字：庸C．竖点（较长左下出锋。
）例字：方流定空D．挑点（为呼应下一笔，往上挑）例字：则烟欲被E．横点（和横画结合增加文气安静，和竖画对比增加变化，线态更丰富）例字：注立清遗F．特色功能，可以代替很多笔画和部首，点增多，可以增加活跃性和神采例字眼分经集乐唯以味得故高组合形态：1．曾字点（点画相向）例字盖曾道华莲2. 三点水一点加竖钩点和竖钩的配合有侧，有横，有坚。
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并且圣教序经过石刻增强了骨力苍劲感，可以写大些，来应对当代展览。
兰亭序写大就不容易，很弱。
终上所述，圣教入手较合适。
关于行书笔法
笔法: 相关问题
1．方圆
2．曲直
3．轻重（和提和速度快就轻，按和速度慢就重，）
4．虚实（严格说来虚实应归到轻重里）
5．闭合性规律
6．顾盼呼应及映带
7．以斜取正：线条走向不同，增加险绝感。
但最终合一，而平衡。
上下结构，左右结构，轴心不一，但整体统一有神采。
行书书写状态：快乐轻松
学习方法：所讲找出例字，把上面的讲的，认识性训练。
时代审美：用现代审美重新理解古贴。
结构:1.打破比例束缚 2.揖侧变化（轴心变化）3.收放的变化
章法：
1.沾墨的时候要讲究，到画面上的节奏。
2.虚实调节
3.动静调节
4.疏密调节.
5大小调节
墨法：尽是当代书法可以发挥的地方，古人小字，体现不明显。
在当代，墨法是体现现代感一个重要元素。
笔画的变化形态
一.横画变化形态
A．府仰横（特点是往下抱。
主要笔画，一般写成府仰横）
B．仰横（大部分属短横，形态内弧，比较俏皮）
C．左尖横（露锋起笔，由轻至重。
）例字在.
D．右尖横例字:草字头、根、福、故
E．承上启下横承上例: 寺教庸其老. 启下例(引领下一笔) :所百经者古
尤善承上启下例: 华奥
为了连惯,横和撇大部分连写.
横画的组合形态
对空间的分隔上面有审美变化均匀就没有生气，变化中的平衡，是运动中的平衡，是深层的审美理解。
例：阴桂唯
化直为曲：生
注意事项：1.一定要防止都写成标准横
2．一定要防止多横一样宽
3. 一定要防止起笔一样
所以，这些横划的组合给我们提供了大量的对行书审美的理解
A.多横画方向性和形态性改变例字:难盖
二.点的变化形态
A．侧点（约45度，中锋侧下）例字：唐帝言空
B．飞点（在空中飞动，离下笔较远，空灵飞动）例字：庸
C．竖点（较长左下出锋。
）例字：方流定空
D．挑点（为呼应下一笔，往上挑）例字：则烟欲被
E．横点（和横画结合增加文气安静，和竖画对比增加变化，线态更丰富）例字：注立清遗
F．特色功能，可以代替很多笔画和部首，点增多，可以增加活跃性和神采例字眼分经集乐唯以味得故高
组合形态：1．曾字点（点画相向）例字盖曾道华莲
2. 三点水一点加竖钩点和竖钩的配合有侧，有横，有坚。
例海济
3．四点例：马煮
坚的变化形态
A．右钩竖（为了映带下一笔的作用）例：依像恒阴阳博海
B．左钩竖（为了映带下一笔或回映上一笔）例：福将降御所蹑
C．左弧坚 (左边带弧,起到环抱的作用) 例:仪阴慨
D．右弧坚 (右边带弧,起到回抱的作用) 例故者部归
E．弩(砥)坚 (有点点向左弧,非常有力量,砥的感觉,在写行楷时有时用.) 例帝邦F．大爽坚 (很长，对空间有调节作用写好很有神采.) 例常耳军
撇的变化形态
A．长撇例：大身者蠢
B．回扣撇（反应了行书的闭合性规律）例：庸迟
C．短撇（短小厚重，给人感到力度大，增加张力）例：乎千仙伪行者
D．启下撇（增加伸展性，呼应性）例：感庆者
E．弯头撇（为增加审美和平衡以及增凝聚感，也为了丰富线条的变化）例：有右布F．兰叶撇（为了飘逸和洒脱，清雅）例字砂厚夫
G．弯曲撇（比兰叶撇弯度大，用外拓的方法，旋转起来，增加气象）例：妙沙
组合形态
两个撇在一起时主要是调整笔划的形态和方向
例：夕形
捺划的变化形态
A．普通捺例春道
B．正方捺例：天道文
C．反捺例：长夏
D．翘头捺例超是道迦
E．方头捺例近道
钩的变化形态
A．坚弧钩例乎
B．坚弯钩例况观凡乾靡先地况说宅化九
C．平推钩珠
D．圆弧钩永
E．接上钩子
F．无钩利成藏
G．长钩身（增强回抱沟通性线长增强气势）月纳内域诚
H．短钩（体现含蓄美，意到笔不到，笔短意长。
更高妙）例：得高力
I．戈钩例：戈义羲
J．横钩寒安
折的变化形态
A．横方折（也有稍转后折。
转折要丰富，转折结合富于变化，转和折变成了方和
圆的关系）例：皇四细而洞愚阳弘梦
行书结构规律（简洁流畅是行书本质的要求之一，所有的艺术，越简洁越大方。
为高级的现代审美）
部首的变化形态
1. 言字旁例：谛谬赞论赞谓
2.足字旁例：足路迹
3.王字旁例：珠理现硅璋
4.绞丝旁例：纪经缘细纲
创作：1.要熟，熟可生神。
2.要通草翰墨通神灵必积学累功，心手相忘当其挥运之时。
自有成竹于心中。