完整版部编版一年级下册语文园地一
2024年部编版一年级语文下册语文园地一精彩教案
2024年部编版一年级语文下册语文园地一精彩教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本课生字，能正确读写，理解生词的意思。
2. 培养学生朗读诗歌的兴趣，感受春天的美好。
3. 培养学生观察生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：生字的书写与认读，词语的理解与运用。
教学重点：朗读诗歌，感受春天的美好，培养学生的观察能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示春天的图片，引导学生观察春天的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习《春天来了》：学生自读课文，教师指导朗读，讲解生字词，学生跟读。
（2）学习《小鸟》：教师示范朗读，学生跟读，学习生字词，交流小鸟的特点。
（3）学习《花朵》：学生自读课文，教师指导朗读，学习生字词，讨论花朵的颜色和形状。
（4）学习《春天的小伙伴》：教师示范朗读，学生跟读，学习生字词，感受小伙伴们在春天的快乐。
3. 随堂练习：让学生用本节课学到的生字词造句，并进行展示。
4. 巩固拓展：让学生结合生活实际，说一说身边的春天。
六、板书设计1. 春天来了小鸟花朵春天的小伙伴2. 生字词：略七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）用本节课学到的生字词造句。
（3）观察身边的春天，和家长一起说一说。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习语文园地一的内容，让学生感受到了春天的美好。
课后，教师应关注学生对生字词的掌握情况，加强对学生的个别辅导。
在拓展延伸方面，可以让学生收集关于春天的诗歌、故事等，进行分享交流，进一步培养学生的观察能力和表达能力。
同时，鼓励学生在生活中发现春天，培养热爱大自然的情感。
重点和难点解析一、教学过程的细节关注1. 导入新课的方式：通过展示春天的图片，引导学生观察春天的特点，这一环节是激发学生学习兴趣的关键，需要重点关注。
2. 新课内容学习中的生字词教学：生字的书写与认读，词语的理解与运用是本节课的重点，需要重点关注。
(语文教案)部编版一年级语文下册语文园地一教案
部编版一年级语文下册语文园地一教案借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。
借助“读一读，写一写〞认识并稳固带有韵母an和ang的字。
一起看看部编版一年级语文下册语文园地一教案!欢送查阅!语文园地一教案1教学目标：1.稳固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写声母表。
2.借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。
借助“读一读，写一写〞认识并稳固带有韵母an和ang的字。
3.指异学生按笔顺规那么写字，激发学生书写汉字的兴趣4.积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。
5.正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐课前准备：1.制作课件;材料包。
(教师)2.声母卡片;生字卡。
(学生)教学过程第一课时一、大自然真奇妙1.导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗2.导入：翻开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。
这节课，我们就先来走进大自然，感受多变的天气。
(板书：多变的天气)3.导学：同学们，你们都知道哪些天气先和你的同桌说一说。
4.学生汇报自己知道的天气。
5.导言：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚刚提到的描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗6.课件出示识字加油站中的字词带拼音(1)学生自由认读。
(2)小组内比赛读。
(3)全班比赛读。
7.导学：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。
瞧!淘气的字宝宝跑来了，你还能读出它们的名字，记住它们的样子吗学生自由读生字并交流识记生字的方法。
8.汇报交流。
教师相机指导学生运用多种方法识记生字。
二、字词句王国(一)第一关读记大地。
1.课件出示：汉语拼音字母表(错乱有趣的卡通声母)2.导学：同学们，你们瞧，第-关有三个要求，你们敢接受挑战吗(屏幕出示闯关要求：a能够正确认读字母。
b能按顺序背诵字母表。
c 能默写字母表)3.导入：可爱的字母们已经集合了(出示教材第11页的字母表)请同学们按要求自主学习，比一比看谁能闯关成功。
一年级下册语文识字(一)语文园地日月明人教新课标部编
力
尘
从
众
双
木
林
森
条
心
9.日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。
tǔ
土
lì
力
xīn
心
读一读。
mínɡ yuè
明月
Shù lín
树林
lì qi
力气
sēn lín
森林
chén tǔ
尘土
ɡuān xīn
氵 目人 木不 正 泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
课堂小结
孩子们，今天我们学习了会意 字，我们从中感受到了汉字的神奇， 你们高兴吗？那就让我们坚持每天 读好书写好字，在学习中寻找快乐 和成功吧！
关心
zhònɡ duō
众多
kāi xīn
开心
这些词语是由本课的生字组成的新词， 同学们在已掌握字词的基础上读读这些词语。
9.日月木林，三木森。
学习第一句：
日月明，田力男。
mínɡ 明
日
月
明亮
nán 田＋力= 男
学习第二句：
小大尖，小土尘。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们：个人的力量是弱小 的，我们要学会团结，互帮互助。
课堂巩固练习
例：日+月=（明） 田+力=（ 男 ） 小+大=（ 尖 ） 小+土=（ 尘 ） 人+人=（ 从 ） 木+木=（ 林 ） 人+人+人=（ 众 ） 木+木+木=（ 森 ）
你能猜出下面这些字的意思吗？ 泪休歪
部编版一年级下册语文《语文园地一》教案
部编版一年级下册语文 语文园地一 教案课题语文园地一 课型 语文园地一授课时间1课时教学目标 1.学用字词句，认真读词语和描红。
2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累成语和句子。
3．写铅笔字，练习写全包围的字时，应该先外后内再封口。
教学重点 写全包围的字时，应该先外后内再封口， 积累成语，儿歌。
教学难点 积累成语，学习儿歌。
教具 准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟 一、揭题导入今天我们学习“语文园地一”的内容。
（板书：语文园地一）新课 教学（ ）分钟板块一：识字加油站 （课件出示2）1.读一读：借助拼音，读正确。
同桌之间你读我听，我读你听。
注意“阴、阵”前鼻音 的发音，和“冰、冻”后鼻音的发音。
2.连一连。
（课件出示3）【设计意图：认识与天气有关的词语，熟悉天气图标。
】雷阵雨 晴 多云 小雪 阴 大雨3.说一说：你还知道哪些与天气有关的词语。
（板书：天气有关的词语）（课件出示4）如：风 雨 雷 电 霜 雪 冰狂风 雪花 炸雷 闪电 大雪 结冰 毛毛雨 万里无云 风和日丽 北风呼呼 鹅毛大雪 电闪雷鸣 雷声滚滚 半晴半阴 板块二：字词句运用 1.读一读，记一记。
提示：这是我们的汉语拼音字母表。
第一排是大写字母，和它对应的是小写字母。
读音就按照小写字母去读，大家看，这些小写字母其实就是我们上册学过的声母或韵母。
（课件出示5）（板书设计：字母表 大小写字母） （1）读一读：自己自由读一读。
朗读时注意区分舌尖前音有z 、c 、s ，舌尖中音有d 、t 、n 、l ，舌根音g 、k 、h 的读法。
（2）背一背：在熟读的基础上练习背诵。
（3）找一找：①有哪些大小写字母完全一样？ Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz ②有哪些大小写字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy ③剩下的是哪几对大小写字母不相同? Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr 2.读一读，写一写。
2024年部编版一年级语文下册语文园地一教案通用
2024年部编版一年级语文下册语文园地一教案通用一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文下册语文园地一，具体内容包括：词语盘点、趣味识字、读儿歌、写句子、口语交际等。
其中，词语盘点涵盖了本学期所学的基础词汇，趣味识字以趣味故事形式呈现，读儿歌选取了寓教于乐的儿歌，写句子和口语交际旨在培养学生的语言表达和交际能力。
二、教学目标1. 掌握本节课所学的基础词汇，提高学生的词汇量。
2. 通过趣味识字，激发学生的学习兴趣，培养自主识字的能力。
3. 学会本节课的儿歌，提高学生的朗读能力和音乐素养。
4. 能够运用所学句子进行口语交际，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握、句子书写、口语交际。
2. 教学重点：趣味识字、儿歌朗读、口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示趣味故事，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容呈现：（1）词语盘点：带领学生复习本学期所学词汇，巩固记忆。
（2）趣味识字：以故事形式呈现，引导学生自主识字。
（3）读儿歌：教唱本节课儿歌，培养学生的朗读能力和音乐素养。
（4）写句子：指导学生书写简单句子，巩固所学词汇。
（5）口语交际：设置情景，让学生进行角色扮演，进行口语表达练习。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本节课所学词汇，用不同颜色标注重点词汇。
2. 趣味识字：以挂图形式呈现，引导学生自主识字。
3. 儿歌：歌词展示，标注节奏。
4. 句子书写：展示例句，指导书写方法。
5. 口语交际：情景图示，标注关键语句。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学词汇，每个写5遍。
（2）朗读儿歌，家长签字确认。
（3）用所学句子进行口语交际，家长协助完成。
2. 答案：见课后附页。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后自主阅读，积累更多词汇。
统编人教部编版小学语文一年级下册语文语文园地一 汉语拼音字母表 课件(26张)
Vv
发音：[vê] 秘诀：先记住【v】；
再加上【ê】
看一看，学一学
Ww
发音：[wa] 秘诀：青蛙的“蛙”
Xx
发音：[xi] 秘诀：西瓜的“西”
看一看，学一学
Yy
发音：[ya] 秘诀：鸭子的“鸭”
Zz
发音：[zê] 秘诀：先记住【ê】
看一看，读一读
每个大写字母，都有自己对应的小写字母。
t _____ k _____ n _____ A _____ f _____
课后任务
二、模仿老师的书写，在拼音本写一次《汉语拼音字母表》。
谢谢大家! 同学们再见!
上2条线和第四条线，
否则会触电。
第一条线 中格
第四条线
听一听，学一学
请认真听老师唱《汉语拼音字母歌》！
看一看，学一学
Aa
发音： [a] 秘诀： a o e 的“a”
Bb
发音：[bê] 秘诀：先记住【ê】
看一看，学一学
Cc
发音：[cê] 秘诀：先记住【ê】
Dd
发音：[dê] 秘诀：先记住【ê】
识字
语文园地一
汉语拼音字母表
部编版
一年级下
想一想，说一说
你还记得“拼音王国”吗？
想一想，说一说
“声母”有 __2_3__ 个。
想一想，说一说
“韵母”有 __2_4__ 个。
想一想，说一说
“整体认读音节”有 __1_6__ 个。
想一想，说一说
你还记得书写“拼音字母”的要点吗？
（1）中格一定写满格，不出格；
接受的“接”。
看一看，学一学
KK
发音：[kê] 秘诀：先记住【ê】
2024年部编版一年级下册语文园地一教案优秀
2024年部编版一年级下册语文园地一教案优秀一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级下册语文园地一，具体内容包括：第一章节《春天的脚步》，第二章节《猜字谜》，第三章节《有趣的汉字》。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握本节课所学的生字、词语，了解春天的特点，认识字谜和有趣的汉字。
2. 能力目标：培养学生朗读、识字、写字、表达能力，激发学生对语文学习的兴趣。
3. 情感目标：通过学习，使学生感受到大自然的美好，培养热爱生活、热爱学习的情感。
三、教学难点与重点教学难点：字谜的理解和有趣的汉字的认识。
教学重点：生字的认读和书写，课文的朗读和理解。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、字卡、谜语卡片等。
学生准备：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的特点，引入课题《春天的脚步》。
（2）学生齐读课文，感知课文内容。
2. 学习第一章节《春天的脚步》（1）学生自读课文，圈出生字。
（2）教师出示字卡，引导学生认读生字。
（3）学生练习书写生字。
（4）教师带领学生朗读课文，理解课文内容。
3. 学习第二章节《猜字谜》（1）教师出示谜语卡片，引导学生猜测字谜。
（2）学生交流猜谜的方法，共同探讨谜底。
（3）学生尝试自己编字谜，与同学分享。
4. 学习第三章节《有趣的汉字》（1）教师展示有趣的汉字，引导学生观察、讨论汉字的构造。
（2）学生尝试用有趣的汉字组成词语。
5. 随堂练习（1）学生完成练习本上的生字书写。
（2）学生用生字组成词语，进行连线练习。
六、板书设计1. 第一章节：春天的脚步生字：春、天、花、草、树、鸟2. 第二章节：猜字谜谜语：日、月、水、火3. 第三章节：有趣的汉字汉字：人、口、手、心七、作业设计1. 作业题目：请用本节课所学的生字组成一个有趣的句子。
答案示例：春天来了，花儿笑了，草儿绿了，鸟儿唱了。
2. 作业题目：请自编一个字谜，并给出谜底。
部编版一年级下册语文《和大人一起读：谁和谁好》(1)
谁和谁好？ 藤和瓜好， 它们手拉手， 不吵也不闹。
藤 和 瓜 好
蜜蜂和花好
谁和谁好？ 蜜蜂和花好， 蜜蜂来采蜜， 花儿仰脸笑。
白云和风好
谁和谁好？ 白云和风好， 风往哪里刮， 云往哪里跑。
我和同学好
谁和谁好？ 我和同学好， 大家唱着歌， 一起上学校。
让我们试着唱一唱吧
小朋友们，你们还 能仿照课文，写出更多 的“谁和谁好”吗？
人教2011课标版（部编）小学语文一年级下册语文园地一 和大人一起读
谁和谁好 ?
张北县兴和小学 李义琼
谁和谁好
谁和谁好？ 藤和瓜好， 它们手拉手， 不吵也不闹。
谁和谁好？ 白云和风好， 风往哪里刮， 云往哪里跑。
谁和谁好？ 蜜蜂和花好， 蜜蜂来采蜜， 花儿仰脸笑。
谁和谁好？ 我和同学好， 大家唱着歌， 一起上学校。
谁和谁好？ 老师和同学好，
老师在讲课， 同学笑呵呵。
。
1、看题目，猜内容； 2、读内容，画一画； 3、用真心，品一品； 4、背一背，好积累； 5、学一学，抒心声。
结合上面学到的阅读 方法《小刺猬理发》。
鸟
欲
高 飞 先 振 翅 ，
人 求 上 进 先 读
书
。
部编人教版一年级下册语文 语文园地 课件
你能选择一对词语说一句话吗？你还知道 哪些日常生活用品词语，它们有什么作用呢？
我的发现
一年一度的动物王国偏旁总结 大会的开幕仪式就要开始了，让我 们一起来看看都有哪些队伍参加。
你发现了什么？
猫
shī
猴狮
第一支入场的偏旁代表队是_反__犬__旁_，它 的队员有猫__、_猴_、_狮_。它们都与兽__类__有关。
你见过大公鸡平时走路的样子吗？你能 模仿大公鸡走几步给大家看看吗？
这又是一只怎样的大公鸡？
威武、神气
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声 吗？它一般在什么时候叫？是怎样叫的？
每天早晨，太阳升起来，大公鸡的叫声 叫醒了沉睡中的人们。因此，大公鸡的这么 一声“喔喔喔”，千家万户的人们都醒了。
2. 作业：从“高兴、生气、害怕、难过” 中选择一个词语说一句话。
日积月累
第2课时
猜一猜 红冠子，白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人们早早起。
大公鸡
你见过大公鸡吗？它是什么样子的？你 们喜欢它吗？
我国明代杰出的大画家、大诗人唐寅， 他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画， 还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》。
读最后两个自然段，交流： 作者写这两个自然段是要告诉我
们什么？
阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小 河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后 可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学 还可以在爸爸妈妈的帮助下，将你搜集了解 到的信息制作成手抄报哟！
练说感悟
1. 阳光不仅作用大，而且是无私和宝贵的。 大自然还有许多像阳光一样的事物值得 我们去珍惜，我们该怎样做呢？
pǐ
一匹马
kē
一棵树
cè
2024年部编版一年级语文下册《语文园地一》教案
2024年部编版一年级语文下册《语文园地一》教案一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文下册《语文园地一》，内容包括：词语搭配、读词语、选字填空、看图写话等。
具体涉及教材的章节有：《语文园地一·词语搭配》、《语文园地一·读词语》、《语文园地一·选字填空》和《语文园地一·看图写话》。
二、教学目标1. 知识与技能：学会词语搭配，能正确朗读词语，掌握选字填空的技巧，能根据图片进行简单写话。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生主动参与、积极思考的习惯，提高学生的词语运用能力和观察能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：词语搭配、选字填空。
教学重点：正确朗读词语、看图写话。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：语文课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张有趣的图片，引导学生观察图片中的内容，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）学习词语搭配：教师展示课件，带领学生朗读词语，让学生学会词语搭配。
（2）读词语：学生自主朗读词语，教师进行指导。
（3）选字填空：教师讲解选字填空的技巧，学生进行实践操作。
（4）看图写话：教师引导学生观察图片，指导学生进行写话。
3. 随堂练习：学生根据所学内容，完成练习题。
六、板书设计1. 词语搭配：生动、可爱、美丽、明亮等。
2. 读词语：春天、花朵、阳光、草地等。
3. 选字填空：例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（2）选字填空练习：根据句子意思，选出合适的词语填空。
（3）看图写话：观察图片，写一段话描述图片内容。
答案：（1）蓝蓝的天空、绿绿的草地、红红的花朵、清清的河水。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的事物，用所学词语进行描述，提高学生的语文素养。
2024年部编版一年级语文下册《语文园地一》教学课件
2024年部编版一年级语文下册《语文园地一》教学课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本节课的重点生字词，并能正确书写。
2. 通过学习，使学生能够理解课文内容，感受春天的美好，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词《春晓》的意境理解，童话故事《小蝌蚪找妈妈》的寓意。
2. 教学重点：三个课文篇章的生字词掌握，课文的朗读与感悟。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、生字词卡片、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生感受春天的美好，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，引导学生翻阅课本。
3. 诗词《春晓》学习：a. 朗读课文，理解诗意。
b. 学习生字词，掌握字词的读音和书写。
c. 背诵诗词，体会作者对春天的喜爱。
4. 儿歌《小兔子乖乖》学习：a. 朗读儿歌，感受儿歌的韵律美。
b. 学习生字词，了解字词的意思。
c. 学唱儿歌，培养音乐素养。
5. 童话故事《小蝌蚪找妈妈》学习：a. 朗读故事，理解故事内容。
b. 学习生字词，掌握字词的用法。
c. 分析故事寓意，培养学生的道德情操。
6. 随堂练习：根据生字词卡片，让学生进行组词、造句练习。
六、板书设计1. 板书诗词《春晓》的生字词，标注重点字词。
2. 板书儿歌《小兔子乖乖》的生字词，用不同颜色标注韵母。
3. 板书童话故事《小蝌蚪找妈妈》的生字词，用简笔画表现故事场景。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写诗词《春晓》的生字词，每个写三遍。
b. 根据儿歌《小兔子乖乖》的韵母，编写一首新的儿歌。
c. 以《小蝌蚪找妈妈》为主题，编写一个类似的童话故事。
2. 答案：a. 生字词抄写：略。
b. 新编儿歌：略。
c. 新编童话故事：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 搜集春天的诗词、儿歌、故事，进行分享。
部编语文一年级下册《语文园地一》知识点+同步练习.doc
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】语文一年级下册《语文园地一》知识点+同步练习知识点一、识字加油站阴yīn（阴天）雷léi（雷雨）电diàn（电话）阵zhèn（阵雨）冻dòng（冰冻）夹jiá（夹菜）冰bīng（冰天雪地）二、字词句运用1、读一读，记一记。
2、读一读，写一写。
我们发现这几个字有的韵母是ɑn ，有的韵母是ɑnɡ。
韵母是ɑn的生字有：见、万、全、半韵母是ɑnɡ的生字有：王、方、长、上韵母是“an”的字还有：安、赞、暗、三、但、蛋、然、软、烦、完、晚韵母是“ang”的字还有：昂、邦、昌、长、皇、广、康、朗、茫、庞、唐三、书写提示先外后内再封口（例：白、回、国）四、日积月累春回大地万物复苏鸟语花香莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣同步练习1一、易读错的字春（chūn）天风霜（shuāng）吹（chuī）拂水池（chí）姓氏（shì）子孙（sūn）多么（me）纯（chún）净写字（zì）左右（yòu）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：先写里面的“玉”再封口。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会写的词语春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草清水生气晴天事情请进字谜左边右边红的及时活动万里无云四、多音字五、形近字六、近义词吹—刮落—降飘—飞凉—冷爱护—保护喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬感动—激动纯净—纯洁透明—透亮七、反义词春—秋冬—夏出—入小—大降—升多—少好—坏天—地古—今双—单清—浊凉—热左—右生病—康复爱护—破坏害虫—益虫相遇—分离尊重—轻视喜欢—讨厌感动—冷漠纯净—浑浊八、词语搭配1. 名词搭配：（春风）吹（夏雨）落（秋霜）降（冬雪）飘2. 动词搭配：（保护）禾苗（爱护）小青蛙九、词语积累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣十、考点提示1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。
(word完整版)部编一年级下册必背课文日积月累
部编本一年级下册语文课本必背内容《春ch ūn 夏xi à秋qi ū冬d ōn ɡ》春ch ūn 风f ēn ɡ 夏xi à雨y ǔ 秋qi ū霜shu ān ɡ 冬d ōn ɡ雪xu ě春ch ūn 风f ēn ɡ吹chu ī 夏xi à雨y ǔ落lu ò 秋qi ū霜shu ān ɡ降ji àn ɡ 冬d ōn ɡ雪xu ě飘pi āo青q īn ɡ草c ǎo 红h ón ɡ花hu ā 游y óu 鱼y ú 飞f ēi 鸟ni ǎo池ch í草c ǎo 青q īn ɡ 山sh ān 花hu ā红h ón ɡ 鱼y ú出ch ū水shu ǐ 鸟ni ǎo 入r ù林l ín《姓x ìn ɡ氏sh ì歌ɡē》你n ǐ姓x ìn ɡ什sh én 么me ？我w ǒ姓x ìn ɡ李l ǐ。
什sh én 么me 李l ǐ？木m ù子z ǐ李l ǐ。
他t ā姓x ìn ɡ什sh én 么me ？他t ā姓x ìn ɡ张zh ān ɡ。
什sh én 么me 张zh ān ɡ？弓ɡōn ɡ长zh ǎn ɡ张zh ān ɡ。
古ɡǔ月yu è胡h ú，口k ǒu 天ti ān 吴w ú，双shu ān ɡ人r én 徐x ú，言y án 午w ǔ许x ǔ。
中zh ōn ɡ国ɡu ó姓x ìn ɡ氏sh ì有y ǒu 很h ěn 多du ō，赵zh ào 、钱qi án 、孙s ūn 、李l ǐ，周zh ōu ，吴w ú、郑zh èn ɡ、王w án ɡ，诸zh ū葛ɡě、东d ōn ɡ方f ān ɡ，上sh àn ɡ官ɡu ān 、欧ōu 阳y án ɡ………《语y ǔ文w én 园yu án 地d ì一y ì》音y īn 序x ù歌ɡē：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj KkLl Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu VvWw Xx Yy Zz关ɡu ān 于y ú春ch ūn 天ti ān 的de 词c í语y ǔ春ch ūn 回hu í大d à地d ì 万w àn 物w ù复f ù苏s ū 柳li ǔ绿l ǜ花hu ā红h ón ɡ 莺y īn ɡ歌ɡē燕y àn 舞w ǔ冰b īn ɡ雪xu ě融r ón ɡ化hu à 泉qu án 水shu ǐ叮d īn ɡ咚d ōn ɡ 百b ǎi 花hu ā齐q í放f àn ɡ 百b ǎi 鸟ni ǎo 争zh ēn ɡ鸣m ín ɡ《春ch ūn 晓xi ǎo 》（唐t án ɡ）孟m èn ɡ浩h ào 然r án春ch ūn 眠mi án 不b ù觉ju é晓xi ǎo ，处ch ù处ch ù闻w én 啼t í鸟ni ǎo 。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春天来了，
。
（什么怎么样。）
liǔ
柳绿花红
yīng
杏花 莺
燕子
yīng gē wǔ
莺歌燕舞
bīng róng quán d īng
冰雪融化 泉水丁冬
bǎi qí
百花齐放
Байду номын сангаас
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣
ji ā
雨夹雪
晴 阴 雾 阵雨 阵雪 多云 干旱
bpmf dtnl
gkh
jqx
zh ch sh r z c s
yw
a oe iuü ai ei ui ao ou ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
音序表
AB C D ɑb c d
HI
hi
JK
jk
Oo Pp qQ
Uu Vv Ww
E FG
ef g
L MN
l mn
Rr sS Tt Xx yY Zz
我会分类：
第一类：大小写字母相同
Cc Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
将大小写字母 连成一条线
N U EW T F wu f n t e
大兴[xīng ]安岭(lǐng )， 雪花还在飞舞。 长江两岸， 柳枝已经发芽。 海南岛(dǎo)上， 到处盛(shèng)开着鲜花。 我们的祖国多么广大。
语文园地一
LOREM IPSUM DOLOR
晴
léi diàn
雷电
yīn
阴
bào y ǔ
暴雨
wù
雾
小雨 中雨 大雨 暴雨
zhèn
阵雨
bīn ɡ báo
dònɡ
冰雹
霜冻
当地表的水被太阳曝晒气化，然后上升到了
空中，许许多多的水蒸气在一起，凝聚成云， 遇到冷空气液化，以空气中的尘埃为凝结核， 形成雨滴，越来越大，多了云托不住，就下雨 了，要是遇到冷空气而没有凝结核，水蒸气就 凝结成冰或雪，就是下雪了，如果温度急剧下 降，就会结成较大的冰团，也就是冰雹。